理工中等專業(yè)學校實訓樓建設項目可行性研究報告代項目建議書

理工中等專業(yè)學校實訓樓建設項目可行性研究報告理工中等專業(yè)學校實訓樓建設項目可行性研究報告目 錄第一章 項目概要 錯誤！未定義書簽。1.1項目背景 錯誤！未定義書簽。1.2項目建設內容與工期 錯誤！未定義書簽。1.3投資估算和資金籌措 錯誤！未定義書簽。1.3.1投資估算 錯誤！未定義書簽1.3.2資金籌措方案 錯誤！未定義書簽1.4效益分析 錯誤！未定義書簽。1.4.1經濟效益 錯誤！未定義書簽。1.4.2社會效益 錯誤！未定義書簽。1.4.3生態(tài)效益 錯誤！未定義書簽。第二章 項目區(qū)概況 錯誤！未定義書簽。2.1自然概況 錯誤！未定義書簽。2.2社會經濟狀況 錯誤！未定義書簽。第三章 項目建設的必要性和可行性 錯誤！未定義書簽。3.1項目區(qū)農業(yè)發(fā)展的制約因素 錯誤！未定義書簽。3.2項目建設的必要性 錯誤！未定義書簽。3.3項目建設的可行性 錯誤！未定義書簽。第四章 水資源評價及水利工程設施 錯誤！未定義書簽。4.1項目區(qū)水資源概況 錯誤！未定義書簽。4.2水利工程措施 錯誤！未定義書簽。第五章規(guī)劃設計 錯誤！未定義書簽。5.1指導思想 錯誤！未定義書簽。5.2選項原則 錯誤！未定義書簽5.3建設標準 錯誤！未定義書簽5.4道路建設 錯誤！未定義書簽5.5建設規(guī)模 錯誤！未定義書簽5.6規(guī)劃布局 錯誤！未定義書簽第六章開發(fā)任務與開發(fā)原則 錯誤！未定義書簽6.1開發(fā)任務 錯誤！未定義書簽6.2開發(fā)原則 錯誤！未定義書簽第七章投資估算與資金籌措 錯誤！未定義書簽7.1投資估算 錯誤！未定義書簽7.2資金來源構成及籌措方案 錯誤！未定義書簽第八章綜合效益分析 錯誤！未定義書簽8.1經濟效益 錯誤！未定義書簽8.2社會效益 錯誤！未定義書簽8.3生態(tài)效益 錯誤！未定義書簽第九章組織實施和運行管護 錯誤！未定義書簽9.1組織機構設置 錯誤！未定義書簽9.2項目實施管理 錯誤！未定義書簽9.3 運行管理和維護 錯誤！未定義書簽第十章環(huán)境影響與評價 錯誤！未定義書簽10.1生態(tài)影響分析評價 錯誤！未定義書簽10.2環(huán)境質量影響分析評價 錯誤！未定義書簽第十一章可行性研究結論和建議 錯誤！未定義書簽11.1項目可行性研究的總體評價 錯誤！未定義書簽11.2主要污染物及治理措施 錯誤！未定義書簽11.3問題與建議 錯誤！未定義書簽附件：1、*縣財政局配套資金的承諾2、建設項目選址意見書3、國有土地使用證4、理工中等?？茖W校宗地圖5、環(huán)境影響登記表審批意見的函6、組織機構代碼7、事業(yè)單位法人證書8身份證復印件9、總平面布置圖10、初步設計方案圖第一章概述1.1項込目簡介1.1.1項目名稱：*理工中等專業(yè)學校實訓樓建設項目1.1.2項目建設單位:*理工中等專業(yè)學校1.1.3項目建設地點：楊橋路286號*理工中等專業(yè)學校院內1.1.4單位法定地址:*縣清泉鎮(zhèn)綠楊橋路286號1.1.5項目建筑面積:6316 M2；1.1.6項目總投資：1500萬元。1.1.7法定代表人：*1.1.8項目負責人：*1.1.9項目申報時間:2012年6月1.1.10項目執(zhí)行時間:2012年7月2014年5月1.1.11承擔編制項目可行性研究報告的咨詢單位及其資質：*市工程咨詢評審中心，公司法人代表倪志剛。公司資質證書號 國家發(fā)展和改革委員會工咨乙12120054516,資質等級乙級。1. 2項目單位概況湖北省*理工中等專業(yè)學校始建于 1980年，1998年，按照 省教育廳關于“ 512工程”建設的要求，將原職業(yè)中專、縣電大合 并，由*市正式命名為“湖北省 *理工中等專業(yè)學校” ，2004 年學校被定為“ *縣職業(yè)技術培訓基地” 、“ *縣陽光工程、雨露計劃培訓基地”。學校主要培養(yǎng)為經濟建設服務的中、高級應用型人才及向高校輸送合格新生。學?，F(xiàn)有專任教師264人，其中特、高級教師103人，中級教師116人，實習指導教師45人。 在校學生6769人，各類成人專本科學員 1000余人，年培訓農村 剩余勞動力2000余人。擁有現(xiàn)代化的教學大樓、實驗大樓、圖書 館、運動場、禮堂、學生公寓、多功能餐廳，建有計算機教學中 心、衛(wèi)星電視接收站、語音室、多媒體室、校園網、閉路電視系 統(tǒng)及電子電工實訓基地、數(shù)控實訓基地、70畝省級庭院經濟示范農場。學?，F(xiàn)開設有電工電子及自動化技術、數(shù)控技術應用、計 算機應用、機電、幼師、辦公自動化、會計電算化、模具設計與 制造等十多個專業(yè)。辦學三十多年來，學校全面貫徹黨的教育方 針，嚴謹治學，科學管理，辦學質量穩(wěn)步提高。學校學生在各級 各類教學比武、競賽中取得優(yōu)異成績，向社會培養(yǎng)及向各類高校 輸送各類人才12000余人。學校在全市珠算技能競賽中連續(xù)九年 蟬聯(lián)冠軍，2001 2006年分別獲得*市微機競賽團體總分第二 名，省勞技競賽第二名，市勞技競賽一等獎，*市英語綜合能力競賽團體總分第一名。 近年來對口升學上線率均在 99濃上，畢業(yè) 生上崗率98%以上,上崗后普遍受到用人單位好評。學校以優(yōu)雅的教育環(huán)境，雄厚的師資力量，一流的教學質量，贏得社會各界的 高度贊譽和充分肯定。1995年，學校被省教育廳定為“省級重點 職業(yè)高中”，97年被評為*市職業(yè)教育“三強學?！?，99年成為 全省首批“ 512”工程合格學校，2000年跨入“國家級重點”學校行列。2005年獲得陽光辦學“農村勞動力轉移培訓先進單位”、“湖 北省示范家長學校”、“ *市職業(yè)教育先進單位”、“ *市2003 2005年度教科研先進單位”。20052008年連續(xù)獲“ *市高中教 學質量特別優(yōu)秀獎”和“*縣中學質量特別優(yōu)秀獎” 。2007年被評為“ *市初中等學校后勤管理工作示范學?！?，2008年獲“湖 北省食品衛(wèi)生等級 A級單位”稱號，并被評為“ 2008年全省價格 調查先進單位”。人民日報、大眾科技報、湖北日報、湖 北教育報、文化報、*日報、湖北電視臺、*電視臺等多 家媒體先后多次專題報道了學校的辦學經驗和先進事跡。1.3編制依據(jù)及研究范圍1.3.1編制依據(jù)a. 建設單位編制可行性研究報告委托書b. 教育部印發(fā)的中等職業(yè)學校設置標準（試行）（教職成20018 號）c. 教育部文件 教職成20015號教育部關于公布第二批國家級重點中等職業(yè)學校名單的通知d. 湖北省教育委員會文件鄂教職1955021號 省教委關于公布省級重點職業(yè)高級中學的通知e. 湖北省教育委員會文件鄂教職1999019號 省教委關于公布“ 512”合格學校名單的通知f. 項目委托單位提供的項目相關資料；1.3.2研究范圍針對項目的特點、任務和要求，對其建設的背景、建設的意 義和社會需求進行認真的調查研究。在項目建設條件分析的基礎 上，對項目的建設標準、建設規(guī)模、建設資金等方面進行全面的 分析研究。通過定性分析和定量計算，深入分析論證本項目建設 的必要性，其主要內容如下：a. 項目建設的背景及必要性b. 項目建設規(guī)模及建設標準c. 項目投資及資金籌措d. 項目建設機構及建設進度e. 項目社會效益分析1.4編制原則本報告嚴格慣徹教育部印發(fā)的中等職業(yè)學校設置標準（試 行）精神。為實現(xiàn)*縣理工中等專業(yè)學校職業(yè)教育基礎能力（二期）建設主要目標，在對工程項目的建設條件、社會需求以及項 目建成后的社會效益和經濟效益充分調查分析的基礎上，對學校 基礎設施的規(guī)模、結構、功能、主要設備及配套工程等進行分析 論證，提出初選意見和評價。1.5研究過程二O二年五月受*理工中等專業(yè)學校委托，*市工程咨 詢評審中心組織技術人員成立項目專班，及時開展工程項目可行 性研究工作，制定工作計劃，收集項目區(qū)的社會經濟、交通、城 市發(fā)展規(guī)劃、地質、水文氣象等相關基礎資料，并對項目建設地 點進行了實地踏勘，詳細了解該項目沿線自然環(huán)境、地形地貌、 建筑材料來源、運輸條件以及征地、拆遷等方面情況。通過對收 集資料的整理、分析和計算，并進行技術研究論證和經濟評價， 最終形成了*理工中等專業(yè)學校實訓樓可研報告。1.6可行性研究概要1.6.1項目建設的目標積極發(fā)揮學校的“四中心一園區(qū)”作用，為學生和學員創(chuàng)業(yè) 與就業(yè)打造優(yōu)質的技術平臺，將學校建設成為“定位準確、模式 先進、條件配套、特色鮮明、就業(yè)優(yōu)勢明顯”的湖北省示范性中 等職業(yè)學校。162建設規(guī)模本項目占地面積2100 ，總建筑面積6316 m2o163建設的主要內容包括學生實訓廠房、綜合實驗室、辦公室等教室的五層實訓樓。1.6.4項目建設期本項目建設期為2年1.6.5項目投資及資金來源項目建設總投資1500萬元。資金來源：中央專項資金補助1000萬元，學校自籌資金 500萬元。166主要技術經濟指標項目經可行性研究的主要技術經濟指標見表 1 1表1-1主要技術經濟指標表序號名稱單位數(shù)量備注1建筑限咼m20.42占地面積m221003建筑面積m263164建筑層數(shù)層55項目總投資估算萬元15001.7結論簡述1.7.1為貫徹落實教育部印發(fā)的 中等職業(yè)學校設置標準 （試 行）（教職成20018號）文件精神，解決*理工中等專業(yè)學 校設施相對落后與不足的現(xiàn)狀，擬在*理工中等專業(yè)學校院內新建一棟實訓中心，將全縣各類短訓、學歷教育單位的生產實習設 備集中到實習實訓中心，實現(xiàn)資源共享，全面提升我縣各類技術 培訓人員素質，為服務社會經濟建設和建設小康*培養(yǎng)、儲備各類中、高級人才。1.7.2本項目選址在*理工中等專業(yè)學校內，符合*縣土地 利用總體規(guī)劃；本項目經報 *縣住房和城鄉(xiāng)建設局核準并取得中華人民共和國建設項目選址意見書浠建選址J-2012007號，符合城鄉(xiāng)建設規(guī)劃要求；本項目聘請環(huán)境影響評價單位進行了環(huán)境影響評價，認定該項目對環(huán)境影響小，取得了*縣環(huán)境保護局“關于湖北省*理工中等專業(yè)學校新建*理工中專實訓樓 項目環(huán)境影響登記表審批意見的函”浠環(huán)函2012120號，確認了該項目對環(huán)境影響等級為“小”，同意項目報建。因此該項 目建設是可行的。第二章項目建設背景及必要性2.1項目建設背景2.1.1現(xiàn)狀的分析*縣位于鄂東中部，南臨長江，北倚大別山，版圖面積1949.3 平方公里，自南北朝劉宋元嘉二十五年建縣，迄今已有1500余年的歷史，現(xiàn)轄有16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)），649個行政村，總人口 103 萬人。2010年，全縣國內生產總值達到108.09億元，年均增長14.7%;工農業(yè)總產值154.2億元，年均增長13.7 % ;財政收入 8.48億元，年均增長17.6%；農民人均純收入5273元，年均增長 12.5 % ;城鎮(zhèn)居民人均可支配收入12608元，年均增長13.8 %。全縣民營經濟實現(xiàn)增加值 65.4億元，占全縣GDP總量的60.5 %。 境內浠河、巴河、蘄河三大水系進入長江，大小湖泊33個，長江過境41公里。京九鐵路、瀘蓉高速公路、大廣北高速公路、黃標 公路縱橫過境，黃石長江大橋貫通大江南北。*理工中等專業(yè)學?，F(xiàn)有專職教師264人，其中高級職稱103人，中級職稱116人。在校學生4500余人，校園占地面積158 畝，校舍建筑面積57700多平方米。*縣政府為支持我縣實訓中 心建設項目準備再劃撥土地 50畝，用于擴建實訓中心大樓，學 員宿舍和食堂。學校擁有現(xiàn)代化的教學大樓、 實驗大樓、圖書館、 運動場、禮堂、餐廳，建有計算機教學中心、衛(wèi)星電視接收站、 語音室、多媒體室、校園網及閉路電視系統(tǒng)，建有省級庭院經濟 示范農場70畝。學?，F(xiàn)開設有數(shù)控技術應用、模具設計應用、機 電、幼師、辦公自動化、服裝設計與加工、庭院經濟、種植養(yǎng)殖、 園林等十多個專業(yè)。*縣作為鄂東中部的農業(yè)大縣、人口大縣，每年應屆初中畢 業(yè)生近12000人。而高中每年只招收8000人左右，4000名左右的 初中畢業(yè)生不能升入普通高中，如果他們不接受職業(yè)教育的話， 要么成為低端工人，要么成為沒有技能的農民，要么他們將成為 無技術的“盲流”，成為未來社會的“包袱”。根據(jù)*縣統(tǒng)計局調查統(tǒng)計公報，*縣每年外出打工的20萬 人，無技術能力的務工人員占85%他們所干的活路是手提、腳踩、 肩挑、背扛的體力勞動。僅有15%勺有技能的人員干技術工作。從 整個收入看，15%勺技術工人收入占30%以上, 85%勺無技能工人收 入占70%勞動收益和勞動付出呈現(xiàn)了強烈的反差。增加投入，改善職業(yè)學校的辦學條件，建設為學生動手能力培養(yǎng)的實習實訓樓， 能吸引更多的初中畢業(yè)生就讀中職，擴大職教招生規(guī)模，為社會 上無技能的“盲流”提供職業(yè)技能和一技之長的技術工人，為社 會的穩(wěn)定和經濟的繁榮，以及學校全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展提供有力 保障。2.1.2 * 縣人力資源培訓規(guī)劃貫徹落實市職教工作會議精神。廣大職教工作者牢固確立了 大力發(fā)展職業(yè)教育思想，充分利用多種媒體宣傳國家、省、市職 業(yè)教育的方針政策，宣傳我縣改革和發(fā)展職業(yè)教育的政策舉措， 貫徹落實大力發(fā)展職業(yè)教育的有關政策，促進職教會議精神的貫 徹落實。根據(jù)中央和省、市對職業(yè)教育發(fā)展的要求，結合我縣縣情， 將*縣理工中專建設成我縣人力資源開發(fā)、農村勞動力轉移培 訓、技術培訓與推廣、扶貧開發(fā)和普及高中階段教育的重要基地。中職招生規(guī)模進一步擴大。加強中職招生宣傳，努力擴大中 職辦學規(guī)模。實行“ 1+1+1 ”或“ 1+2 ”的辦學模式，建立企業(yè)行 業(yè)短訓與學歷教育互通機制，變秋招生為春秋兩季招生，全年中 等職業(yè)教育招生規(guī)模達到 2000人，積極開展農村勞動力轉移和適 用技術人才培養(yǎng)等特色項目，年非學歷培訓約在3000人以上。進一步深化教育教學改革。以加強學生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心， 改革以學校和課堂為結合、校企合作和訂單培養(yǎng)，積極開展工學交替、半工半讀。繼續(xù)加強重點專業(yè)建設，積極開展創(chuàng)建省級品牌專業(yè)工作。圍繞 地方經濟發(fā)展和企業(yè)用人規(guī)模需求，積極承擔省級和市級課題研 究，加強本校教材的建設和開發(fā)。學?；A能力建設進一步加強。加強學校實習實訓基地建設，切實做好了省級、國家級實訓基地的申報工作。努力爭取政府的 支持和職教專項資金盡快啟動，鞏固提高學校辦學水平，積極開 展省級示范學校創(chuàng)建。認真實施教師素質提高計劃，完成國家和 省專業(yè)骨干教師培訓計劃，其中國家級培訓8人，省級培訓15人。繼續(xù)發(fā)展成人繼續(xù)教育和遠程教育。進一步加強和發(fā)展農民 技能培訓，特別是積極開展返鄉(xiāng)農民工職業(yè)技能培訓，完成每年 3000人次的農村勞動力轉移培訓和6000人次的農村實用技術培訓任務。積極推進行業(yè)企業(yè)職工教育，大力發(fā)展社區(qū)教育和遠程 教育，廣泛開展面向城鄉(xiāng)勞動者的成人繼續(xù)教育。推進終身教育體系建設，構建全民學習、終身學習服務支撐 平臺，推動形成學習型社會。辦好廣播電視大學，完善自學考試 制度，實行“中職生套讀”等更加靈活多樣的辦學形式。落實全 員招生制度，充分利用全社會的教育文化科技資源，努力使人人 享有終身學習機會。整合*境內各類職業(yè)教育資源，成立 *職業(yè)教育工作領導 小組，將所有的民辦教育資源納入 *理工中專的統(tǒng)一指揮范圍。 *本地現(xiàn)有各級各類民辦職業(yè)學校八所，專業(yè)各具特色，但又比較分散，資源不集中，設備利用率低。2009年以*理工中專為龍 頭，成立*職業(yè)教育聯(lián)誼會，利用好唯一的一所公辦職業(yè)學校良 好的辦學資源、設備條件，將一些分散的民辦職教資源進行統(tǒng)一 規(guī)劃、統(tǒng)一管理，教師資源和設備資源共享，打造*職業(yè)教育的“航母”。2.1.3*縣職業(yè)教育培訓資源整合情況為大力發(fā)展我縣職業(yè)教育，優(yōu)化縣域內職業(yè)教育培訓資源配 置，根據(jù)國務院和省、市人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決 定和省教育廳、省發(fā)改委關于實施“319”工程，整合中等職業(yè)教育資源的通知的有關精神，縣政府研究部署的對全縣職業(yè) 教育培訓資源的整合已如期完成。a. 整合機構。將全縣職業(yè)教育與培訓資源進行整合，組建聞 一多人才培養(yǎng)教育集團。各整合對象承擔職能不變，向上爭資渠 道不變，向下延伸服務對象不變，統(tǒng)一接受聞一多人才培養(yǎng)教育 集團的領導。b. 整合人員。聞一多才人培養(yǎng)教育集團組建后，原各培訓機 構和學校的在編在崗人員，其原身份和工資渠道不變，按照崗位 需求和雙向選擇的原則，在自愿的前提下?lián)駜?yōu)劃歸聞一多人才培 養(yǎng)教育集團統(tǒng)一管理和使用。c. 整合財產。整合對象涉及到學校的土地、校舍、設備等財 產，全部移交集團，由集團統(tǒng)一管理、調配和使用，但其原有產權保持不變。e. 整合項目。將省、市有關部門下達到我縣的所有培訓項目 整合在一起，集中交給聞一多人才培養(yǎng)教育集團管理，由其科學 統(tǒng)籌安排全縣的職業(yè)教育培訓工作f. 整合資金。按照“部門性質不變、項目渠道不亂、培訓用 途不變、資金集中使用”的原則，由原項目主管單位（部門）積 極向上爭取培訓項目和資金，然后統(tǒng)一歸口到聞一多人才培養(yǎng)教 育集團，由其統(tǒng)籌管理和使用。g. 組建機構，掛牌運行組建聞一多人才培養(yǎng)教育集團內部機構，宣布人員安置方案，召開干部職工大會；舉行掛牌儀式，聞一多人才培養(yǎng)教育集團正 式運作，研究出臺聞一多人才培養(yǎng)教育集團管理體制機制，按計 劃組織開展培訓工作。2.1.4 存在的問題目前，我縣職業(yè)教育在社會需求日益旺盛的新形式下乃未能 步入發(fā)展的快車道，其癥結在于指導思想、工作措施等諸多方面 存在問題。a. 重普輕職的思想觀念尚未根本轉變長期以來，因受傳統(tǒng)教育和“讀書觀”的影響，社會已經根 深蒂固的形成了重普通教育、輕職業(yè)教育，重高層次人才培養(yǎng)、 輕技能型人才培養(yǎng)，重理論、輕實踐的傳統(tǒng)觀念，致使個人接受職業(yè)教育的需求明顯不足。目前，我縣“普高熱”有增無減。人 們總是希望子女能通過高考進入大學，奔向經濟發(fā)達地區(qū)，根本 不愿送孩子參加職業(yè)培訓，在*就業(yè)。即使初中、高中畢業(yè)沒有 升學，也不愿走培訓之路，而是直接加入打工行列。近年來，學 校采取一系列措施面向社會發(fā)展職業(yè)技術教育，但收效甚微。如 2003年秋，學校與大連服裝學校聯(lián)合辦學， 他們派來了專業(yè)教師， 安裝了電車，印發(fā)了簡章，走村竄戶進行宣傳，結果沒有招到一 名學員，最終撤走了人員、搬走了設備。2004年春季，學校專門租賃縣農科所大樓，面向社會培訓技術工人，盡管采取了電視廣 告、發(fā)宣傳單等途徑廣泛宣傳，仍僅招收23名學員。從去年下半起，理工中專聯(lián)合縣人才交流中心、深圳市行業(yè)協(xié)會在原電大辦 班，盡管宣傳力度很大，政策很優(yōu)惠，但就讀學員不多。由于受 思想觀念的影響，致使我縣職業(yè)教育仍處于弱勢地位，尚沒有形 成全社會理解支持職業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境。b. 管理體制不順，資源配置不合理目前我縣職業(yè)教育條塊分割、職能交叉、封閉辦學、重復建 設的問題比較突出。一是多頭分算管理。職業(yè)教育分屬教育部門、 勞動部門、各行業(yè)部門領導；二是證書各發(fā)各部門的。教育部門 發(fā)學歷證書，勞動部門發(fā)職業(yè)資格證書或技能等級證書，不同行 業(yè)又有各自的執(zhí)業(yè)證，造成學生面對重復多頭考試。三是人才培 養(yǎng)與就業(yè)分離。突出表現(xiàn)在“你辦你的學，我招我的工”，教育、 勞動、人事部門之間缺乏有效的溝通和聯(lián)系。由于中職校分屬不 同的系統(tǒng)和部門，還存在著分散重復辦學、資源配置不當，辦學 效率低、發(fā)展不平衡的問題，嚴重制約著我縣職業(yè)教育的發(fā)展。c. 職教經費不足，辦學條件落后，教育教學質量不高我縣的職業(yè)學校，普通存在學校規(guī)模不夠，師資力量不強，教學設施陳舊落后的問題。如：縣理工中專生均固定資產2233.5元，比全國平均水平少 3321.97元；生均專用設備 264.64元，比 全國水平少451.77元；生均校舍面積 6.48平方米。縣財政每年 僅撥教師四塊工資，學校每年自籌工資就達70余萬元，至于辦公費、建設費等更無從談起。近幾年，學校為滿足教學需要舉債搞 建設，新建了食堂、綜合樓、學校公寓，負責達到100多萬元。由于職教經費投入嚴重不足，職業(yè)學校缺乏必要的教學實驗設施，沒有實訓基地，農業(yè)優(yōu)質品種的開發(fā)、實驗、示范和推廣等教學 活動難以開展，各種技能培訓沒有設備和場所，只有在教室里講 養(yǎng)豬、書本上學機械、黑板上搞科研?！半p師型”教師更加缺少，師資隊伍總體水平也不高，職業(yè)學校專任教學合格率為 80.5%。專 業(yè)教師的比例僅為15%目前，我縣職業(yè)教育的師資大多數(shù)是從學 校走向學校，缺乏企業(yè)生產經歷。由于涉及單位性質、編制等問 題，學校急需的人才引進不來，一些不能適應職業(yè)教育工作的人 又不能流動。職業(yè)教育師資培養(yǎng)、培訓、錄用、選拔完全沿用普 通教育的政策，造成專業(yè)師資不足，質量不高，影響了教學質量和效果。另外，一些職業(yè)學校辦學形式單一，教學內容方法陳舊， 與經濟社會發(fā)展和勞動力市場需要脫節(jié)。個別學校質量意識不強，抓教學敷衍了事，短期行為嚴重，也影響了職業(yè)教育的聲譽和社 會認可度。2.2項目建設的必要性221認真貫徹落實教育部印發(fā)的中等職業(yè)學校設置標準（試行）（教職成20018號）文件精神，加強學?；A設施建 設，完善功能布局，進一步提高中等職業(yè)學校的教學質量和辦學 效益，推動中等職業(yè)教育的改革和發(fā)展。2.2.2認真貫徹落實各級職教工作會議精神，落實縣委、縣政府大力發(fā)展我縣職業(yè)教育的決定，搶抓“十二五”期間國家、省 實習實訓基地項目建設契機，集中人力財力建設“*縣職業(yè)教育實習實訓中心”，服務“三農”，服務*經濟建設；為縣委、縣政 府提出的“農業(yè)產業(yè)化”提供強大的技術支撐，搭建堅實的技能 培訓平臺；為我縣職業(yè)教育實現(xiàn)集團化辦學模式尊定堅實基礎。2.2.3“*縣職業(yè)教育實習實訓中心”建成后，有利于整合全縣職教資金，避免重復建設，實行資源共享；有利于整合全縣 專業(yè)教師隊伍，發(fā)揮最大效益；有利于我縣農牧水產種養(yǎng)“新、 名、特、優(yōu)”產品的改良、研發(fā)與推廣工作順利開展與實施，盡 快實現(xiàn)全縣的“農業(yè)產業(yè)化”；有利于服務招商引資，為落戶 * 的企業(yè)提供充足合格的人才儲備；有利于打造“聞一多”職教品牌，組建“聞一多職教集團”；有利于擴大我縣職教招生規(guī)模，使 全縣普職比大體相當，中職在校生數(shù)達到8000人的規(guī)模，提升職教辦學水平；有利于各類技術人員培訓質量及培訓者的素質提高。第三章需求分析及建設規(guī)模3.1需求分析我縣現(xiàn)有農業(yè)人口 89.02萬人，農村勞動力 38.82萬人，除 已外出的20萬勞動力外，農村還有剩余勞動力6.9萬人，占農村勞動力的17.8%，每年新增農村勞動力1.22萬人，下崗職工、復 退軍人5萬人。每年需要培訓的農村剩余勞動力1萬余人，為適應“農村產業(yè)化”，加快我縣農業(yè)產業(yè)結構調整，需要農村實用技 術培訓的新型農民近5000人，此外，還有需要再就業(yè)培訓的下崗 職工、復退軍人約3000人。應該說我縣開展職業(yè)培訓和農村勞動 力轉移培訓有巨大的市場和潛力。許多外出務工人員，在打工中 悟出，沒有一技之長越來越不能適應務工要求，紛紛來信、來電 要求參加技能培訓，以滿足新形勢下的務工要求。3.2建設規(guī)模依據(jù)教育部印發(fā)的中等職業(yè)學校設置標準（試行） （教職 成20018號）的原則要求和各項規(guī)定，建設與專業(yè)設置相匹配、 滿足教學要求的實驗、實習設施和儀器設備。設施和儀器設備要 規(guī)范、實用，并要有與所設專業(yè)相適應的校內實習基地和相對穩(wěn) 定的校外實踐活動基地。依據(jù)上述規(guī)定，*縣理工中等專業(yè)學校擬新建實訓樓一棟， 為五層框架結構，占地面積 2100平方米，總建筑面積 6316平方 米，總投資1500萬元。3.3建設內容一層為生產實訓廠房、綜合實驗室、辦公室、衛(wèi)生間等，建筑面積1452.29平方米；二層為生產實訓廠房、綜合實驗室、辦公室、衛(wèi)生間等，建筑面積1452.29平方米；三層為生產實訓廠房、綜合實驗室、辦公室、衛(wèi)生間等，建筑面積1452.29平方米；四層為生產實訓廠房、綜合實驗室、辦公室、衛(wèi)生間等，建筑面積1452.29平方米；五層為綜合實驗室、辦公室、衛(wèi)生間等，建筑面積440.46平方米；頂層為樓梯出口，建筑面積66.53平方米。第四章建設地點及建設條件4.1建設地點*理工中等專業(yè)學校實訓樓建設項目位于*理工中等專業(yè)學校院內東北方向，項目所在地地勢平坦，交通便利，地理位置 優(yōu)越，配套設施合理利用，節(jié)省建設資金，建設地點條件優(yōu)越。4.2建設條件421 項目區(qū)地理位置項目建設區(qū)位于*縣清泉鎮(zhèn)，清泉鎮(zhèn)是*縣政治、文化中 心，國土面積259.5平方公里，總人口近 22萬人，轄9個社區(qū)、 72個行政村。歷史悠久，交通便利、商貿活躍、經濟發(fā)達。4.2.2氣象條件*縣為亞熱帶季風性濕潤氣候，境內太陽輻射的季節(jié)差別 大，氣候的顯著特征是冬季低溫少雨，夏季炎熱多雨，秋季涼爽 干燥，春季溫度多變，一年四季分明。年平均氣溫為 16.4度。1 月最冷，平均氣溫4度左右；7月最熱，平均氣溫29度左右。年 降水量在1318毫米左右。4.2.3工程地質條件a. 地形地貌條件場區(qū)地面高程在27.10-34.31m，場區(qū)屬堆積平原地貌。b. 地質條件本次項目無地質勘察資料，根據(jù)周邊竣工工程（邊界距離20米內）地質資料，項目區(qū)域場地巖土自上而下劃分為七層：其中第一層為回填土；第二層為粉砂；第三層為細砂；第四層為中砂； 第五層為粗砂；第六層鵝卵石；第七層為中風化。c. 場區(qū)水文件條件本項目區(qū)域地下水類型主要為上層滯水和基巖裂隙水，上層 滯水賦存于第一層回填土中，接受大氣降水及地表水的補給，水 量?。换鶐r裂隙水主要貯存在底部基巖中，含量甚微。場地中部 粘性土為相對隔水層。本場區(qū)附近無污染水源排放點，根據(jù)場地地表水及地下水水 質分析，依據(jù)巖土工程勘察規(guī)范(2009年版)，本場地環(huán)境類型為類，對混凝土及混凝土中鋼筋具有微腐蝕性。d. 場地地震效應根據(jù)建筑抗震設計規(guī)范(GB50011-2001), *縣城區(qū)基本 烈度為六度，設計基本地震加速度值為 0.05g ,設計地震分組為第 一組。根據(jù)相關地質資料，項目場地屬中軟場地土，屬類建筑場 地。424周邊建筑物與環(huán)境條件本項目用地位于*縣清泉鎮(zhèn)綠楊橋路286號，交通便利，公 共服務設施完善，附近沒有產生粉塵、散發(fā)有害物質的場所，也 沒有儲存易燃、易爆物的場所。4.2.5公共設施條件項目用地周邊基礎設施配套完善，市政管網連接方便。a. 給排水該項目用地周邊有城市供水及排水管網，能夠滿足該項目用 水及排水的需要。b. 供電*理工中等專業(yè)學校使用雙回路供電，完全滿足擬建項目之> I /需。根據(jù)以上分析，該項目建設用地公共設施條件已經具備，均 能保證項目的順利實施。426征地拆遷條件本項目建設用地為*理工中等專業(yè)學校原已征土地，已辦理相關的土地使用權證，沒有拆遷工程。4.3建筑材料4.3.1 水泥項目區(qū)內有一定規(guī)模水泥廠，其品種27.5級到52.5級，可提供充足的水泥供應，且質量有保障。4.3.2砂，石，石灰項目區(qū)內有充足的河砂，可提供合格的碎石和石灰。4.3.3草坪，樹苗項目區(qū)內有園林生產基地，可滿足用量要求。第五章工程設計方案5.1設計思想堅持以人為本構建優(yōu)越的教學環(huán)境，在研究項目規(guī)劃時，充 分考慮規(guī)劃用地周邊區(qū)域內的交通、環(huán)境、市政設施的承載力以 及用地內部的環(huán)境承載力，營造優(yōu)美、舒適、寬松的教育環(huán)境。 統(tǒng)籌布局、立足當前、著眼未來。5.2主要規(guī)范、規(guī)程及規(guī)定中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法城市規(guī)劃編制辦法城市規(guī)劃編制辦法實施細則中小學建筑設計規(guī)范*市城市總體規(guī)劃*市城市規(guī)劃管理技術規(guī)定建筑結構抗震設計規(guī)范GB50011- 2001高層建筑混凝土結構技術規(guī)程JGJ3 2002砌體結構設計規(guī)范 GB50003- 2001建筑地基基礎設計規(guī)范GB50007 2002地下工程防水技術規(guī)范GB50108- 2001高層民用建筑設計防火規(guī)范 GB50045- 95自動噴水滅火系統(tǒng)設計規(guī)范 GB50084- 2001建筑滅火器配置設計規(guī)范 GBJ140- 90 （1997年局部修訂）建筑給水排水設計規(guī)范GB5001& 2003公共建筑節(jié)能設計標準GB50189- 2005其余現(xiàn)行的國家和地方規(guī)范、規(guī)程和規(guī)定。5.3實訓樓設計方案5.3.1設計原則a. 科學性、適用性原則依據(jù)中等職業(yè)學校設置標準（試行）（教職成20018號）要求，合理布局，滿足使用功能。b. 創(chuàng)新性、安全性原則設計年限50年，耐火等級一級，抗震烈度 7度，地下防水等 級1級。c. 經濟性、技術規(guī)范性原則在滿足使用功能前提下，通過設計方案比選優(yōu)化，做到物美 價廉。d. 美觀性、可持續(xù)發(fā)展原則設計力爭做到構思獨特，結構選型優(yōu)美，寓意深刻，滿足發(fā) 展需要。5.3.2平面設計方案a. 總平面設計根據(jù)學校的長期發(fā)展規(guī)劃，充分利用學校內土地資源。本著 節(jié)約土地和資金的原則，在校東北空地上建設五層實訓樓，建筑面積6316m。完善功能布局。b. 建筑平面設計建筑平面根據(jù)場地現(xiàn)狀及周邊現(xiàn)有建筑的情況，設計從整個場地入手，以人為本，強調人與自然的和諧統(tǒng)一，處理好“人、建筑、環(huán)境”三者之間的關系，并注重與高品質的生態(tài)環(huán)境緊密結合，以自然生態(tài)環(huán)境為依托，將實訓樓坐東北朝西南呈V字型院落布置，體形簡潔大方，寓意深刻。5.3.3結構設計方案a. 自然條件基本風壓：0.35kN/ m2 （建筑高度超過20.4m,取設計基準期為100年的基本風壓）；基本雪壓：0.20kN/ m抗震設防烈度為7度，設計基本地震加速度為0.10g，設計地震分組為第一組。b. 結構設計 本工程建筑結構的安全等級為二級，設計使用年限為50年，建筑抗震設防類別為一類建筑。 結構造型本項目大樓地上五層，高度約 20.4m。建筑平面呈V字形，總建筑面積6316吊。本建筑擬采用全現(xiàn)澆框架結構?；A類型和永久性的設計根據(jù)工程地質勘察報告確定，在確 保安全的情況下，做到經濟適用。534建筑裝修a. 外墻立面為外墻漆，局部為外墻磚。b. 內墻面、頂棚普通抹灰，刷白涂料，衛(wèi)生間墻面滿貼白色 面磚。c. 樓地面為水磨石地面，門廳為花崗石地面，衛(wèi)生間地面貼 防滑地磚。d. 屋面作剛性柔性防水。e. 門窗采用：塑鋼推拉窗，實木門。f. 室內外給排水系統(tǒng)，室內外消防系統(tǒng)。g. 排水、消防、環(huán)保所需材料必須采用符合國家標準要求來 確定。5.3.5立面設計在滿足學校各功能用房需求和協(xié)調學校內及周邊環(huán)境的前提 下擬設計為現(xiàn)代式的建筑造型。按照形式追隨功能的理念，力求 新穎、典雅、簡潔、厚重。外墻面依據(jù)學校特點，以白色外墻漆為外墻主要顏色，適當 配以深色加以點綴，總體營造出學校明快、輕盈的風格。運用鋁 板、局部的玻璃幕墻等不同材料相搭配的方式來裝飾外觀，使建 筑達到輕快明朗的效果，以顯示建筑的質感。建筑層高：本項目大樓地上五層，高度約20.4m。536內部交通設計本項目采用三樓梯加天橋作為內部交通設計，三樓梯布置在V字型的三個頂端，為緩解人員流量大的壓力，在一、二、三、四 層V字型腰部設置天橋，使實訓樓內部交通形成環(huán)狀網絡，通暢 方便。5.4公用輔助工程5.4.1、給水、排水工程a、 本項目建成后，教學樓最大容量人數(shù)為 3000多人，學生 實驗人均用水定額 40L/d計算，辦公用水 20L/d新增用水量約 180nVd ;根據(jù)測算，本項目建成后需對供水系統(tǒng)進行增設。市政自來水水頭至六層一般可以保持正常壓力。本項目為五 層建筑，因此，本項目不需要增設增壓設備就可滿足供水需求。地面各層均采用污、廢合流單管重力流排水系統(tǒng)，排至室外 的污水匯集經由化糞池進行處理后，排入現(xiàn)有污水處理站，經處 理達到國家標準后排放。雨水系統(tǒng)采用內排水排入雨水井。生活、消防給水管采用鍍鋅管，絲扣連接（DN100以上法蘭連接）。雨、污水管采用PVC管材粘接。b. 消防工程消火栓室內消防系統(tǒng)用水量為20L/S，室外消火栓用水量為20L/S。室內消火栓采用普通掛式消火栓，栓口徑D65,19mm水槍，25m長麻質水龍帶。室外采用地上式消火栓。 室內、外消防干管均 連接為環(huán)狀管網，并設室外地上式消防水泵結合器。消火栓系統(tǒng) 設計壓力為0.65Mpa，消火栓采用減壓穩(wěn)壓型消火栓。c.水源本項目用水由*縣市政供水管網網提供，并就近從市政管網DN1O0管接入。5.4.2供電a. 負荷估算本項目占地面積2100吊，總建筑面積約6316川。取值按照明 65w/ 進行估算，項目用電負荷估算 411Kw。b. 負荷等級本項目消防設備、應急照明、走道照明、各功能教室等用電 負荷為一級；生活水泵、空調設備等用電負荷為二級；其余用電 負荷為三級。c. 電源本項目用電由*縣供電電網10KV雙回路供電，由學校配電 室接入。采用三相五線、接地接零、一機一閘的線路布置。d. 系統(tǒng)設計 設高低壓變配電室，內設二臺800KVA變壓器及高低壓柜。 高壓配電系統(tǒng)采用單母線不分段運行方式。 低壓供電系統(tǒng)采用 TN-S接地系統(tǒng)。變壓器及低壓柜中性 線及PE線在電源中心點做接地，采用五芯電纜輸出至各個用電點。 為滿足用電的可靠性，低壓配電系統(tǒng)采用單母線不分段運行方式。 由于學校用電的特殊性， 建議配置一臺600KVA柴油發(fā)電機 組，作為應急電源。 對于一類負荷中的特別重要負荷另增設不停電電源裝置，以保證用電的可靠性。 采用低壓靜電電容器集中補償，補償后使0.4KV側功率因數(shù)達到0.90，確保用電質量。e. 照明 所有房間照明設計和燈具的選型結合裝修和使用功能的特點，其照度標準參照國家照明規(guī)范的中高檔標準值。 在各走道、樓梯間等處設置應急照明。在各走道、出入口等處設置疏散指示燈及出口指示燈，應急時間不小于90分鐘。f. 防雷及接地 本項目按二類防雷設計，利用結構梁、柱、基礎作接地裝置，采用綜合接地方式，其電阻值不大于1歐姆。 除建筑物做總等電位聯(lián)結外，在各衛(wèi)生間等處均做局部等 電位聯(lián)結。 在配電箱開關前加隔離變壓器，主開關選用防漏電開關。 設計中考慮電磁兼容和電壓破壞的措施。543弱電設計a. 弱電設計內容包括火災自動報警、電話、有線電視及閉路電視監(jiān)視系統(tǒng)。b. 本樓設置一套火災自動報警及消防聯(lián)動控制系統(tǒng)，消防控 制中心設于一層，有直通室外的出入口。系統(tǒng)采用總線制。c. 有線電視系統(tǒng)節(jié)目信號源來自城市有線電視網，鄰頻傳輸，系統(tǒng)采用分配一分支方式。d. 電話點主要設置于辦公室、值班室等處。e. 采用大多數(shù)電話電纜直接接入，經電話交接箱引至各個用 戶點。f. 閉路電視監(jiān)視系統(tǒng)：本樓于主要出入口、大廳、樓梯間等 處設置攝像機。監(jiān)控主機設于一層監(jiān)控中心。544 道路實訓樓中心周圍設置環(huán)形車道，并與學校內部交通有機銜接，滿足消防要求；5.4.5 綠化在實訓樓中心主入口的步行臺階和角部弧形平臺處布置大型 圖案式草地，使步行臺階變成一個有趣的綠化空間，讓學生有一 種親切感和歸屬感；道路兩側種植行道樹；空閑場地種植花木， 形成良好的校園環(huán)境。第六章環(huán)境保護6.1設計依據(jù)依據(jù)中華人民共和國國務院令 建設項目環(huán)境保護管理條例 中有關內容和要求，采用的標準如下：城市區(qū)域環(huán)境噪聲標準(GB3096-1993)大氣污染物綜合排放標準(GB16797-96)環(huán)境空氣質量標準(GB3095-96)6.2環(huán)境保護措施6.2.1 施工期本項目施工期間對環(huán)境影響主要為施工噪聲和粉塵。噪聲主要來自機械攪拌、樁機和車輛運輸?shù)?；粉塵主要來自場地土石方 和建材運輸過程中產生的地表揚塵及砼配制攪拌釋放的揚塵。為減少砼攪拌噪聲和揚塵，必須采用商品砼，減輕其噪聲，施工現(xiàn)場采用隔聲設備防聲用具，隔離強烈的噪聲；為減輕交通 運輸揚塵污染，對運輸建筑材料的車輛用帆布覆蓋，對附近道路 經常灑水；為保障施工現(xiàn)場周圍居民正常工作和休息，合理調度 作業(yè)時間，盡量避免夜間施工。6.2.2營運期a.空調制冷劑選用國際蒙特利爾協(xié)定允許使用的R22,或選用環(huán)保的天然氣作能源。b. 空調及通風設備均選用低噪聲設備，并采取減振消音措施。c. 當排放的廢氣不能滿足國家或地方標準時，對廢氣進行凈 化處理。d. 生活污水經室外化糞池處理達標后排入室外學校污水管 網；污水經污水處理裝置處理達標后排入室外學校污水管網。e. 生活垃圾分類收集，交環(huán)衛(wèi)部門及時清運到垃圾站綜合處理。623其它措施為使大樓室內外空氣清新，裝修材料要選用無毒、無味、無放射性清潔無公害環(huán)保材料。布置由大型圖案式草地、水池、低矮樹木和鋪地組成的休閑 場所；道路兩側種植行道樹；空閑場地種植花木，形成良好的校 園環(huán)境，以減少噪聲和粉塵。6.2.4環(huán)境影響分析從該項目污染源的分析可知，該項目對環(huán)境的影響主要是生 活廢水、生活垃圾、噪聲和施工過程中的不利影響，通過以上環(huán) 境保護措施對其各種污染源的治理，并同時在建設過程中推行“二同時”制度，均可達到國家規(guī)定的標準。第七章消防7.1設計依據(jù)中華人民共和國公安部第 30號建筑工程消防監(jiān)督審核管理 規(guī)范建筑設施防火規(guī)范(GBJ16- 87)民用建筑設計防火規(guī)范(GBJ50045- 2001)建筑滅火器配置規(guī)范7.2消防通道本項目位于*縣清泉鎮(zhèn)綠楊橋路286號，交通便利、暢通， 能夠滿足消防要求?？偲矫娌贾眉敖ㄖ锖笸说缆烽g距應符合消防要求，內部道路應不小于6m寬，并形成環(huán)形通道。7.3疏散通道疏通道應嚴格按消防規(guī)范設計。本項目人員密集場所設在一、二、三、四層，采用三樓梯加天橋作為內部交通設計，實訓樓內 部交通形成環(huán)狀網絡，通暢方便，能滿足消防疏散要求。7.4室外消防給水系統(tǒng)室外消防給水總量20L/S。室外消防給水系統(tǒng)采用生活、消防 合用系統(tǒng)，低壓制。室外消防用水由項目區(qū)市政環(huán)狀給水管網上 所設的室外消火栓供給，室外消火栓間距不大于100米。7.5室內消防給水系統(tǒng)室內消防水量30L/S，每根豎管最小直徑15L/S，每支水槍最 小流量5L/S，火災延續(xù)時間2小時，充實水柱不小于10米。一次 室內消防用水量216噸，室內消防給水系統(tǒng)為臨時高壓給水系統(tǒng)。屋面消防水箱儲18噸初期火災用水，初期火災后由地下室消防泵 供給，消防管網在室內橫向及豎向均成環(huán)狀網。凈壓超過0.8MRa采用減壓閥分區(qū)，動壓超過 0.5MRa的消火栓，采用減壓穩(wěn)壓消火 栓。室外設置三套消防水泵接合器。消防泵三臺，兩用一備。7.6滅火器配置根據(jù)建筑滅火器配置規(guī)范的規(guī)定，本樓危險級為中危險級，A類火災。每具滅火器最小配置滅火級別5A最大保護面積15ni/A， 經計算在各樓層消火栓處設置手提式磷酸銨鹽干粉滅火器（MFA2兩 具；高低壓變配電間內配二套推車式磷酸銨鹽干粉滅火器（MFT25。第八章節(jié)能及節(jié)水8.1節(jié)能設計標準、規(guī)范8.1.1相關法律、法規(guī)、規(guī)劃和產業(yè)政策a. 中華人民共和國節(jié)約能源法b. 中華人民共和國可再生能源法c. 中華人民共和國電力法d. 中華人民共和國建筑法e. 中華人民共和國清潔生產促進法f. 中華人民共和國計量法g. 國務院關于加強節(jié)能工作的決定（國務院令28號）h. 清潔生產審核暫行辦法（國家環(huán)境保護總局令16號）i. 節(jié)能中長期專項規(guī)劃（國家發(fā)改委發(fā)改環(huán)資【2004】 2505 號）j. 節(jié)能用電管理辦法（國家經貿委 國家發(fā)展計劃委【2000】 1256 號）k. 建設工程質量管理條例（國務院令279號）l. 民用建筑節(jié)能管理規(guī)定（建設部令第143號）m. 建設部關于貫徹V國務院關于加強節(jié)能工作的決定的 實施意見（建科【2006】231號）n. 建設工程勘察設計管理條例（國務院令293號）o. 關于加強大型公共建筑工程建設管理的若干意見（建質 【2007】1號）p. 能源效率標識管理辦法（國家發(fā)改委、國家質檢總局2004 年17號令）q. 中華人民共和國強制檢定的工作計量器具檢定管理辦法（1987年4月15日國務院頒布）8.1.2建筑類相關標準及規(guī)范產業(yè)政策和準入條件a. 中國節(jié)能技術政策大綱（計交能【1996】905號）b. 國家鼓勵發(fā)展的資源節(jié)約綜合利用和環(huán)境保護技術（國家發(fā)改委【2005】65號令）c.公共建筑節(jié)能設計標準GB50189-2005e. 綠色建筑評價標準GB/T50378-2006f. 通風與空調工程施工質量驗收規(guī)程GB50243-2002g. 民用建筑熱工設計標準GB50176-93h. 建筑照明設計標準GB500034-2004i. 建筑采光設計標準GB/ T5003-2001j. 城鎮(zhèn)燃氣設計規(guī)范GB50028-93k. 空調通風系統(tǒng)運行管理規(guī)范GB50365-2005l. 綠色建筑技術導則（建科【2005】199號）m. 夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設計標準JGJ134-2001n. 民用建筑節(jié)能設計標準 （采暖居住建筑部分）JGJ26-95o. 采暖通風與空調設計規(guī)范GBJ19-87p. 外墻外保溫工程技術規(guī)程JGJ144-2004q. 采暖居住建筑節(jié)能檢驗標準JGJ132-2001r. 民用建筑電氣設計規(guī)范JGJ / T16-92s. 綠色建筑評估標準DBJ/T101 -101 -2005t. 建筑給水及采暖工程質量驗收規(guī)范GB50242-2002u. 綠色照明工程技術規(guī)程DBJ01-607-2001V.全國民用建筑工程設計技術措施-節(jié)能專篇w.高層民用建筑設計防火規(guī)范GB50045-95 （2005年版）X.建筑給水排水設計規(guī)范GB50015-2003y.建筑中水設計規(guī)范GB50336-2002z.固定資產投資項目節(jié)能評估及審查指南（2006）（發(fā)改環(huán)資【2007】21號）8.2節(jié)能措施“建筑節(jié)能”作為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略核心內容之一，在現(xiàn)代建 筑設計中已顯得越來越重要。新建建筑要貫徹節(jié)約用地、節(jié)約能 源的方針。本項目位于夏熱冬冷區(qū)，將嚴格按照國家相關規(guī)范的 要求，杜絕采用限制使用和限期淘汰的落后工藝、技術、設備和 高能耗裝備，采用符合節(jié)能標準的設計標準、設計規(guī)范，從以下 幾個方面采取節(jié)能措施：8.2.1總圖布置根據(jù)地勢、環(huán)境和氣候情況，在規(guī)劃中注重合理布置不同高 度的建筑物與樹木植被，在冬季，寒風被后排高層住宅遮擋，同 時樓內部有足夠的日照。在夏季，樓內部有陰影遮蔽效果，同時 形成通風氣流。8.2.2墻體圍護結構宜采用淺色外表面，可反射夏季太陽輻射熱，減少 外墻面吸收熱量。增加外墻保溫隔熱功效，提高熱阻；在外墻保 溫系統(tǒng)中，擬采用保溫砂漿，可減緩熱量進入墻體；墻內設置空 氣間層或通風間層，提高保溫隔熱效果。優(yōu)化結構設計，減輕墻體自重，減少鋼材、木材、水泥等五金機電的耗用量。823門窗窗戶大小與空調負荷關系較大，適當控制窗墻比，窗戶采用5+9A+5塑鋼中空玻璃窗；安排好門窗相對位置及開啟方式，組織 穿堂風通過；設置可調節(jié)的活動遮陽，如窗簾、百頁、熱反射簾 或自動卷簾等，既能在夏季減少太陽輻射熱，又便于增加冬季日 照；加強對東向、南向窗戶的設計；減少北向、西向開窗面積等 方式達到建筑自身節(jié)能的目標。824屋面由于太陽輻射強烈引起頂層房間過熱，是一個十分普遍的問題，本項目將在屋面增加 45厚擠塑聚苯保溫隔熱層，以達到保溫 隔熱的效果。8.2.5材料按照國務院辦公廳轉發(fā)建設部等部門關于推進住宅產業(yè)現(xiàn)代化提高住宅質量若干意見的通知（國辦發(fā)【1999】72號）文件的要求，從2000年6月1日起，禁止使用原木生產門窗，沿海城 市和其他土地資源稀缺的城市，禁止使用實心粘土磚。本項目建設使用保溫隔熱、隔聲、隔火性能好、使用壽命長的節(jié)能型雙玻 中空鋁合金窗，提高門窗的氣密性。積極采用符合國家、行業(yè)或地方標準新型墻體材料、不使用粘土實心磚，最大限度減少粘土 多孔磚的使用。積極推廣使用保溫隔熱、隔聲性能好的輕質砌塊， 減輕墻體自重，并有利于抗震。826采光盡可能充分利用自然光，采用高效照明光源及燈具，樓外采 用節(jié)能型鈉光源照明，使用太陽能路燈，公共樓梯安裝電子延時 開關。827電力系統(tǒng)本項目的電力系統(tǒng)在設計、布置時力求減少線損，合理選擇 負荷中心，節(jié)約電能。將按照有關節(jié)能標準進行下一階段的設計， 從建筑、熱工等方面提出節(jié)能措施，這對項目的整體形象和市場 形勢將會產生積極的影響。為了節(jié)約能源，提高功率因素，應考慮裝設無功功率補償設 備，選用國家推薦的節(jié)能型電機和水泵設備。8.2.8供水系統(tǒng)本項目使用國家推薦的用水器具，合理限定配水點水壓，根 據(jù)不同用途及功能分區(qū)設置適當數(shù)量的水表以控制用水量。衛(wèi)生間采用水沖式衛(wèi)生設施，水箱容積符合節(jié)水要求。829暖通空調從設計上避免一味追求安全要求，將指標定制過大以造成能 源浪費現(xiàn)象，嚴格控制系統(tǒng)的冷熱源，能量輸配設備、末端換熱 設備的容量，保證吻合實際需求，杜絕“大馬拉小車”現(xiàn)象。8210其他節(jié)能盡可能采用相關節(jié)能技術，如太陽能、日光反射技術、遮陽技術、控制陽光輻射和熱量進入外墻的技術、新型節(jié)能建材等。8.3節(jié)能效果分析8.3.1新型墻體材料本項目擬采用的墻體材料為輕質砌塊，相對于普通粘土磚，保溫隔熱效果將大大的改善，單位面積節(jié)能超過10%本項目