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    大學(xué)生暑期做輔導(dǎo)員實(shí)習(xí)心得體會(huì)

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    大學(xué)生暑期做輔導(dǎo)員實(shí)習(xí)心得體會(huì)

    大學(xué)生暑期做輔導(dǎo)員實(shí)習(xí)心得體會(huì) 20_年7月10日,我們一群尚未踏出校門或者剛出校門的學(xué)生抵達(dá)商丘市柘城縣佰崗鄉(xiāng)曹樓小學(xué),即將進(jìn)行為期四十天的暑期輔導(dǎo)任務(wù),曹樓小學(xué)是一所擁有兩棟教學(xué)樓,一片橡膠操場(chǎng)和低層辦公區(qū)的國(guó)家先進(jìn)學(xué)校,資格證書齊全,綠化充足,體育器材完善。當(dāng)晚,學(xué)校為我們舉辦歡迎會(huì),歡迎會(huì)結(jié)束后,我們被叫到校長(zhǎng)辦公室介紹工作,在前幾天我們這群學(xué)生教師會(huì)和宣傳人員下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生,之后將搭配本校優(yōu)秀教師在小學(xué)一年里和九年級(jí)教學(xué)工作中做出自己的貢獻(xiàn)。最后,校長(zhǎng)向我們傳授教師的師德,即保護(hù)學(xué)生隱私,尊重學(xué)生人格,不打罵體罰學(xué)生,不向?qū)W生家長(zhǎng)打小報(bào)告,要有耐心,包容心,有自覺性,并向?qū)W生做出道德示范,爭(zhēng)取成為學(xué)生的良師益友!20_年7月11日,我和淮海大學(xué)夏老師,南陽(yáng)師范魏老師,以及本地老教師李老師一隊(duì)在學(xué)校東南方向進(jìn)行招生,我們的任務(wù)是向周圍村民了解本地學(xué)生資,說服學(xué)生家長(zhǎng)讓孩子在暑假進(jìn)行補(bǔ)習(xí),提高學(xué)生的成績(jī)!村民一向是熱情好客的,特別是了解到我們的來意之后,這時(shí)候一個(gè)拘謹(jǐn)羞澀的孩子就會(huì)被領(lǐng)到我們面前。我們小隊(duì)內(nèi)部是有分工的,夏李老師和魏老師一男一女主要負(fù)責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作,而我和夏老師則主要負(fù)責(zé)孩子。夏老師的思路是很清晰的,用孩子耳根子軟不很懂的拒絕,用在學(xué)校同齡人多及學(xué)習(xí)成績(jī)提升之類的有利條件讓孩子產(chǎn)生猶豫,配合魏老師李老師從:家長(zhǎng)照顧孩子勞心勞力,孩子可能玩水玩電帶來的危險(xiǎn),別人家孩子補(bǔ)習(xí)和自家孩子不補(bǔ)習(xí)而帶來的差距等方面,引起學(xué)生家長(zhǎng)的危機(jī)意識(shí)和虛榮心。在孩子不能拿出準(zhǔn)確的主意時(shí),家長(zhǎng)往往會(huì)做出大勢(shì)所趨之類的的選擇。如此我們往往有很大收獲!在為期一周的招生工作結(jié)束之后,我們補(bǔ)習(xí)班總共招收到兩百多名學(xué)生。經(jīng)過考核,四五六年級(jí)語(yǔ)文課程由我負(fù)責(zé),而四年級(jí)班主任也將由我出任,因?yàn)楦邮煜ぃ揖鸵运哪昙?jí)來概括我的這次教學(xué)歷程吧。因?yàn)檫@是我的第一次教學(xué)生涯,所以一開始是抱著緊守校長(zhǎng)教導(dǎo),極付耐心極其溫和的和我的學(xué)生接觸。然而孩子,特別是課堂上的孩子是最嗅覺靈敏的一群生物,他們很快發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)很好欺負(fù)的小老師,即使他們犯錯(cuò)我也沒辦法對(duì)他們?cè)趺礃印S谑俏业陌嗉?jí)里幾乎沒有學(xué)生是在正正經(jīng)經(jīng)聽課。其實(shí)我是理解這種現(xiàn)象的,我的記憶力小時(shí)候是特別強(qiáng)的,當(dāng)然也就記得我上四年級(jí)時(shí)候的樣子,班里的男孩子玩性大的一張紙一竿筆都可以玩一天,女孩子也沒有那么多的矜持,往往和男孩子打成一片。相對(duì)之下,學(xué)習(xí)真的沒什么壓力和緊迫感!夏老師是一個(gè)很厲害的人物,他教九年級(jí)物理和六八年級(jí)數(shù)學(xué),帶六年級(jí)班主任。他的學(xué)生雖然還很單純但是年齡相對(duì)較大,學(xué)習(xí)壓力日漸凸顯。他們來到這里補(bǔ)習(xí)對(duì)他們來說可能很重要,因?yàn)橐粋€(gè)暑假可能讓他們進(jìn)入一個(gè)好學(xué)校,拿更低的學(xué)費(fèi),在新的學(xué)習(xí)生涯中能有一個(gè)好的起點(diǎn)。我們?cè)谝黄鹆奶?,聊到我們這三四年級(jí)補(bǔ)習(xí)生,我一直覺得沒有必要。一個(gè)暑假在外面跟小伙伴玩產(chǎn)生的記憶,和在補(bǔ)習(xí)班里產(chǎn)生的記憶是兩個(gè)完全不同的概念。剛從高中出來的我對(duì)壓抑天性這個(gè)詞理解的特別深刻,心有不忍之下是希望能給孩子留一片凈土,讓他們能到處跑到處跳,能見識(shí)更廣更大的世界,對(duì)這個(gè)世界有更豐富的興趣甚或欲望,而非在學(xué)校里的千篇一律。一個(gè)孩子從剛剛記事起開始跟著老師學(xué)習(xí),沒有一刻放松,遇到要求嚴(yán)厲的老師,跑和跳,籃球和沙包都是違禁品。要知道玩是人與人之間的一種互動(dòng),在玩耍過程中人際關(guān)系的概念會(huì)在孩子腦海里慢慢成型。不可否認(rèn),人際關(guān)系的處理和學(xué)習(xí)知識(shí)地位平等甚至高出學(xué)習(xí)知識(shí)!夏老師贊同我的觀點(diǎn),但是也提出自己的看法。有時(shí)候溫柔誤事,對(duì)學(xué)生太過仁慈反而是信馬由韁。沒有目的,沒有動(dòng)力,沒有自制力,學(xué)生往往在最應(yīng)該忍耐的時(shí)候選擇了放縱,最應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候選擇了玩,最應(yīng)該積累的時(shí)候選擇了胡思亂想!一個(gè)老師有責(zé)任也有義務(wù)讓孩子在未來能夠生活的更好,而不在未來為現(xiàn)在感到后悔。世界什么時(shí)候都可以去看,因?yàn)樵撛诘娘L(fēng)景不會(huì)說沒就沒,時(shí)間卻是最不應(yīng)該辜負(fù)的東西,因?yàn)樗f沒就沒!三四年級(jí)的孩子雖然學(xué)習(xí)并不特別重要,但是現(xiàn)在三四年級(jí)的孩子很多都不是父母在照顧,在家里被沒精力照顧孩子的爺爺奶奶照顧,不如來學(xué)校跟小同伴們一起聽課,哪怕一節(jié)課聽那么一點(diǎn)!兩者之間指不定那個(gè)才是更有意義!一個(gè)月的老師生涯給了我很多東西,讓我了解老師的日常,還有責(zé)任!也在備課改作業(yè)之中更加磨礪了自己的耐心和細(xì)心。有時(shí)候一個(gè)不注意就會(huì)被問死在講臺(tái)上,雖然孩子們都還四年級(jí)。關(guān)于孩子們?cè)谑裁措A段該做什么我無法做出對(duì)或者錯(cuò)的答案,唯有盡心盡力,做到自己能夠做到的就很心滿意足。孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,處的久了也會(huì)聽話,不給小老師找麻煩。我也在在學(xué)習(xí)和人格之間尋找平衡,寄希望于能以身作則給孩子們的腦海里留下點(diǎn)滴正面影響,我很開心這段實(shí)踐畢竟我也在成長(zhǎng)! 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)

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