部編2018年人教版小學(xué)三年級語文上冊第4課《古詩三首》第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》兩課課件合集

4.古詩三首,古詩積累,詠柳（唐代）賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。,春日（宋代）朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。,春,古詩積累,小池（宋代）楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。,曉出凈慈寺送林子方 （宋代）楊萬里 畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。,夏,古詩積累,秋夕（唐代）杜牧 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。,秋思（唐代）張籍 洛陽城里見秋風(fēng)， 欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡， 行人臨發(fā)又開封。,秋,古詩積累,逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長卿 日暮蒼山遠， 天寒白屋貧。 柴門聞犬吠， 風(fēng)雪夜歸人。,江雪（唐代）柳宗元 千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。,冬,山行（唐)杜牧 遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。,作者簡介,杜牧（803852年）：唐代詩人。字牧之，號樊川，京兆萬年（今陜西西安）人。杜牧的詩文集樊川文集共二十卷，他的詩豪放、曠達、俊逸。他的七律和七絕都寫得很成功，而七絕尤為凝煉、自然，很多名篇為后人所傳誦。由于他在詩歌方面成就較高，后人把他與杜甫相提，稱為“小杜”，與李商隱并提，稱為“小李杜”。,閱讀與交流的要求,（1）自己讀，定位識字，讀準字音。 （2）自由讀，圈出不理解的詞語。 （3）小組讀，合作學(xué)習(xí)，理解詞義。,寒 徑 斜 霜,hán jìn xié shun,讀一讀：,山行：在山上行走。 遠上：登上遠處的。 寒山：深秋時節(jié)的山（寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山，實指秋天的山）。 石徑：石子的小路。 斜：傾斜，這里有曲折不直的意思。,字詞解釋,字詞解釋,生：產(chǎn)生，生出，文中是說形成白云的地方。 車：轎子。 坐：因為。 愛：真愛，留戀。 楓林晚：傍晚時的楓樹林。 霜葉：楓樹的葉子經(jīng)深秋寒霜之后變成了紅色。 紅于：比更紅。本文指霜葉紅于二月花。,會寫的字,寒 徑 斜 霜,譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云漂浮的地方有幾戶人家。,遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。,停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。,譯文：停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。,遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。,讀一讀,（1）畫：畫一幅畫，畫出秋天的美景，在圖畫中表達自己對秋天的喜愛之情。（2）寫：寫一首小詩或一篇日記，用自己的親眼所見和親身感受表達自己對秋天的喜愛之情。（3）找：另找一首描寫秋天的詩，試著理解，體會作者的情感。（4）學(xué)：收集杜牧的詩，借助資料進行自學(xué)。,自選作業(yè)：,第二課時,贈劉景文作者：蘇軾,古時候，有一個人叫劉景文，他是一個有學(xué)問、不怕困難的人。當時他已經(jīng)50多歲了，可是卻沒有受到朝廷的重用，所以他整天悶悶不樂，心情很不好。他的好朋友蘇軾就邀劉景文到他家里做客，他們一邊喝酒一邊聊天，蘇軾很想幫劉景文樹立信心。,zèn liú ài jú cán 贈 劉 蓋 菊 殘 jn chén yóu ào jú 君 橙 猶 傲 橘,讀一讀,贈劉景文宋蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。,小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。,會寫的字,贈 劉 蓋 菊 殘 君 橙,第三課時,送 挑,sòn tio,讀一讀：,會寫的字,送 挑,夜書所見宋葉紹翁 蕭蕭/梧葉/送寒聲， 江上/秋風(fēng)/動客情。 知有/兒童/挑促織， 夜深/籬落/一燈明。,讀出節(jié)奏,知有兒童挑促織。,夜 深 籬 落 一 燈 明 。,蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。,理解詞語,蕭蕭：風(fēng)聲。 梧：梧桐樹。 客情：旅客思鄉(xiāng)之情。,葉紹翁是福建人，小時侯被送給浙江的一個葉氏的人家做兒子。他的爺爺原來是朝廷的一位大官，因為朝廷政變，受到別人的迫害，所以他的整個家族受到牽連，他的家變得凄慘不堪。他的爸爸媽媽不得不把他送給別人。,泊船瓜洲(宋代)王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？,5.鋪滿金色巴掌的水泥道,法國梧桐樹，大喬木，高可達20-30m,樹冠闊鐘形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片狀剝落。幼枝、幼葉密生褐色星狀毛。葉掌狀，花黃綠色。多數(shù)堅果聚全葉球形，3-6球成一串，呈刺毛狀，果柄長而下垂?；ㄆ?-5月；果9-10月成熟。 它適應(yīng)性強，又耐修剪整形，對多種有毒氣體抗性較強，并能吸收有害氣體，廣泛應(yīng)用于城市綠化，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹。,小資料：,讀一讀,p ní jn jn yuàn yìn 鋪 泥 晶 緊 院 印 pái liè u zé luàn zng chí 排 列 規(guī) 則 亂 棕 遲,水洼 印著凌亂 增添 棕紅色 雨靴,w yìn,lín zn,zn xu,讀一讀,（1）??！多么明朗的天空。 （2）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 （3）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。,. .,. .,理解加點的詞語：,. .,第一段（第1自然段）：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。第二段（第2至9自然段）：“我”在上學(xué)路上看到的情景鋪滿金色巴掌的水泥道。第三段（第10至11自然段）：門前的水泥道真美啊。,我會分：,會寫的字,鋪 泥 晶 緊 院 印,排 列 規(guī) 則 亂 棕 遲,第二課時,道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。,“我”有什么新發(fā)現(xiàn)？,從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看、西看看，看看那些店鋪、手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊我到銀匠店去看銀匠在一個模子上鏨出一個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠百看不厭。,拓 展 閱 讀,8,