2019屆中考道德與法治復(fù)習(xí) 七下 第六單元 提高道德修養(yǎng)（2）檢測(cè) 蘇教版.doc

七下 第六單元 提高道德修養(yǎng) 檢測(cè)試題（2）一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1. 山東濟(jì)寧韋明英老人12年如一日悉心照顧植物人兒子，近日兒子奇跡般露出笑容。對(duì)此理解正確的是 ( )母愛(ài)如佛，偉大而無(wú)私 體現(xiàn)了家庭的撫育和贍養(yǎng)功能作為子女要孝敬父母 家庭生活只有歡樂(lè)，沒(méi)有煩惱A. B. C. D. 2. 51歲的父親代榮祥肝衰竭危在旦夕，肝移植成為救命的最后一根稻草，29歲的兒子代曉言沒(méi)有猶豫，他毅然決定捐出自己的肝臟，為父續(xù)命。代曉言用實(shí)際行動(dòng)夢(mèng)弘揚(yáng)了 ( ) A. 孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德 B. 民主平等的核心價(jià)值觀C. 愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德 D. 自尊自信的優(yōu)秀品質(zhì)3. xx年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在京召開(kāi)，習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話(huà)強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興做出了重大貢獻(xiàn)。全黨全社會(huì)要努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。這一講話(huà) A. 必將進(jìn)一步擴(kuò)大人民教師的影響力 B. 能夠在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的氛圍( ) C. 說(shuō)明彼此尊重能建立良好師生關(guān)系 D. 體現(xiàn)了國(guó)家依法保護(hù)教師現(xiàn)有地位4. “你的世界，我進(jìn)不去；我的世界，你也不來(lái)?！边@是一個(gè)母親的內(nèi)心獨(dú)白，青春期的我們經(jīng)常會(huì)因與父母的意見(jiàn)相左而產(chǎn)生沖突。對(duì)此，解決問(wèn)題的最好辦法是 ( )A. 堅(jiān)持己見(jiàn)，決不讓步 B. 表面妥協(xié)，暫時(shí)應(yīng)付C. 順從父母，以表孝心 D. 換位思考，加強(qiáng)溝通5. 一項(xiàng)“你是否主動(dòng)找老師談心”的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)70%的中小學(xué)生不主動(dòng)與老師交往。某班為此開(kāi)展一次“交流互動(dòng)共建師生情”主題班會(huì)。下列觀點(diǎn)正確的有 ( )師生彼此之間要相互關(guān)心相互理解 學(xué)生主動(dòng)找老師就能建立和諧關(guān)系溝通談心交流有利于建立師生情誼 多與老師來(lái)往必定能提高自身成績(jī)A. B. C. D. 6. “不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，母慈子孝，連摟帶抱；一寫(xiě)作業(yè)時(shí)，雞飛狗跳，嗷嗷喊叫。前一秒如漆似膠，后一秒叮咣就削?！币鉀Q這個(gè)網(wǎng)絡(luò)段子中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們中學(xué)生應(yīng)該 ( )加強(qiáng)溝通，消除父母對(duì)自己學(xué)習(xí)的焦慮 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，逐漸減少對(duì)父母的依賴(lài)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)要做到心中有數(shù) 及時(shí)進(jìn)行反思，改正學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)A. B. C. D. 7. “不管兒女走多遠(yuǎn)，爸媽總牽著風(fēng)箏那根繩，孝敬爸媽不能等，別說(shuō)工作忙，別說(shuō)沒(méi)有空，別說(shuō)等明天，一個(gè)電話(huà)，一聲問(wèn)候，要比那山珍海味滋味更濃?！边@啟示我們 ( )A. 關(guān)心體貼父母，化解親子沖突 B. 盡孝在當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝心C. 與父母平等溝通，有話(huà)好好說(shuō) D. 理解父母，事事聽(tīng)從父母安排8. 在參加省首屆“最美教師”網(wǎng)絡(luò)投票時(shí)，小閩瀏覽了下列跟帖留言。你認(rèn)為其中符合活動(dòng)主旨的是 () 教師是唯一的教育者 教師是教學(xué)的絕對(duì)權(quán)威教師應(yīng)是學(xué)生的良師益友 尊師重教應(yīng)成為社會(huì)風(fēng)尚A. B. C. D. 9. 有一位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師們。他常說(shuō)，老師對(duì)他的批評(píng)教育使他終身受益。這說(shuō)明 () 要正確地對(duì)待老師的批評(píng) 老師的批評(píng)教育都是正確的師生間的感情要?jiǎng)龠^(guò)父母 要真誠(chéng)對(duì)待老師和尊敬老師A. B. C. D. 10. 教師節(jié)的確立充分體現(xiàn)了國(guó)家和人民對(duì)教師的尊重,建立新型師生關(guān)系是尊重老師的具體表現(xiàn)。新型師生關(guān)系的建立需要我們 () 了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 理解和寬容老師的缺點(diǎn)與過(guò)失感激并無(wú)條件服從老師 正確地對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)A. B. C. D. 11. 我們?cè)谕饷媸芰宋梢曰丶以V說(shuō)；我們獲得歡樂(lè)，常常與家人分享；我們碰到困難，往往向家人求援。這說(shuō)明家是 () A. 心靈港灣 B. 一所房子 C. 某個(gè)地域 D. 社會(huì)細(xì)胞12. xx年2月18日，大型文化情感類(lèi)節(jié)目朗讀者以“眼淚”為主題詞，邀請(qǐng)到著名演員斯琴高娃，她朗讀賈平凹的寫(xiě)給母親獻(xiàn)給摯愛(ài)的母親，生動(dòng)體現(xiàn)了“子欲養(yǎng)而親不在”的道理。作為子女，我們應(yīng)該 () 繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德 分擔(dān)父母的憂(yōu)愁，不向父母提出任何要求從物質(zhì)上幫助父母，在精神上慰藉父母 關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞A. B. C. D. 13. 有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)：“媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我？”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說(shuō)：“不為什么只因你是我的女兒！”“只因你是我的女兒”說(shuō)明 () A. 父母對(duì)子女的愛(ài)是最偉大最無(wú)私的 B. 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德C. 當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，要伸出援助之手 D. 不利于培養(yǎng)孩子的自立能力14.（xx甘肅）xx年9月7日，甘肅省委，省政府召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)：要大力弘揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)。尊師重教，要求我們青少年 ( )A. 不給老師提意見(jiàn)，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之 B. 接受老師的表?yè)P(yáng)，不接受老師的批評(píng)C. 對(duì)老師唯命是從絕對(duì)服從老師的安排 D. 尊重老師的勞動(dòng)，主動(dòng)與老師溝通15.（xx百色）“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶?！钡茏右?guī)中這句話(huà)啟示我們孝敬父母要做到 ( )銘記父母的養(yǎng)育之恩 聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻不離開(kāi)父母 對(duì)待父母態(tài)度要平和A. B. C. D. 16.（xx蘇州）“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不求兒女為家作多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓！”這首歌得以廣泛傳唱表明，孝敬父母是( ) 中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德 社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任 對(duì)父母的認(rèn)識(shí)更加客觀的最好方法 A. B. C. D. 17.（xx貴港）“90后”女孩孫玉晴帶患有老年癡呆癥的養(yǎng)母讀研，讀研期間，她一邊細(xì)心照顧養(yǎng)母一邊砥礪前行，被評(píng)為第十二屆“中國(guó)大學(xué)生年度人物”。材料體現(xiàn)了 ( )父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài) 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德逆境能磨煉人的意志，激發(fā)人的進(jìn)取精神 只有經(jīng)歷逆境才能成才A. B. C. D. 18.（xx齊齊哈爾）師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，建立新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)是( ) A. 人格平等 B. 民主平等 C. 相互尊重 D. 教學(xué)相長(zhǎng)19.（xx黃石）我們對(duì)父母的思想觀念、管教方式、嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。調(diào)適逆反心理，我們要 ( )百依百順 言聽(tīng)計(jì)從 學(xué)會(huì)溝通 理解父母明辨是非 心胸寬廣 堅(jiān)持到底 保持個(gè)性A. B. C. D. 20.（xx武漢）古人云：“百善孝為先?！边@告訴我們 ( )A. 要善待他人，悅納自己 B. 應(yīng)語(yǔ)言文明，態(tài)度親和C. 要傳承中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德 D. 應(yīng)弘揚(yáng)助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)21.（xx懷化）有的老師幽默風(fēng)趣、開(kāi)朗且富有激情；有的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，凡事一絲不茍；而有的老師卻真誠(chéng)直率，從不掩飾或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤，讓人欽佩。這說(shuō)明 ( )老師沒(méi)有出錯(cuò)的時(shí)候 每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格每位老師都有自己的個(gè)性 尊重老師的“不同”，了解熟悉老師，才能與老師和諧相處A. B. C. D. 22.（xx鹽城）孝經(jīng)開(kāi)宗明義中講：“夫孝，德之本也。”下列行為有助于傳承孝文化的是 ( )A. 常與父母談心，順從父母心意 B. 與父母發(fā)生矛盾，要換位思考C. 誠(chéng)信對(duì)待父母，從不隱瞞事實(shí) D. 盡可能陪伴父母，要少交朋友23.（xx臨沂）xx年10月29日，貴州遵義6歲的王安娜榮獲xx“最美孝心少年”稱(chēng)號(hào)，安娜給曾祖母洗臉洗腳，給病重不能行走的奶奶冒雨拿藥，哄奶奶開(kāi)心，小小的安娜撐起了這個(gè)家，可艱辛的生活并沒(méi)有抹去她臉上燦爛的笑容。她的事跡告訴我們 ( ) 孝敬長(zhǎng)輩要從小事做起 告別依賴(lài)，保持樂(lè)觀心態(tài)對(duì)長(zhǎng)輩要言聽(tīng)計(jì)從 努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后再孝敬長(zhǎng)輩A. B. C. D. 24.（xx臨沂）“千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是老師的錯(cuò)”，這是當(dāng)下一些老師時(shí)常遭遇的尷尬。有的老師即使面對(duì)有不良行為的學(xué)生，也不敢放手來(lái)管。對(duì)此，你的想法是 ( )老師要合理合法地管理學(xué)生，不能放任自流 理解老師良苦用心，正確對(duì)待老師批評(píng)學(xué)生大都是未成年人，即使有錯(cuò)也不能處分 老師的批評(píng)教育都是錯(cuò)誤的A. B. C. D. 25.（xx昆明）平等、民主、和諧的師生關(guān)系有助于增進(jìn)師生情誼。要建立良好的師生關(guān)系，我們應(yīng)該 ( )尊重和信任老師 理解和體諒老師與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，絕不退讓 關(guān)心和幫助老師A. B. C. D. 二、非選擇題：（50分）26. 家是每個(gè)人生活的場(chǎng)所，也是文化傳承的學(xué)校、規(guī)矩養(yǎng)成的訓(xùn)練所。家，維系了中華優(yōu)秀文化的傳承。而家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的縮影，亦是其精華所在?！疤煜轮驹趪?guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！奔绎L(fēng)正，民風(fēng)淳，國(guó)風(fēng)清。我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)家族文化，繼承先祖美德，以家訓(xùn)、家規(guī)、家誡約束自身，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓“家國(guó)”文化深入人心，讓傳統(tǒng)文化走向世界，讓中華民族繁榮昌盛?！芭嘤眉绎L(fēng)傳承好家訓(xùn)”主題活動(dòng)正在你校進(jìn)行，請(qǐng)你參與 請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆嘤己眉绎L(fēng)家訓(xùn)？（6分） 你知道有哪些良好的家訓(xùn)，請(qǐng)列舉兩例。（4分） 培育和傳承良好家風(fēng)家訓(xùn)，作為青少年，你能做出哪些努力？（6分）27. 材料一：xx新年賀詞。與習(xí)近平一同出鏡的還有書(shū)架上錯(cuò)落有致的十余張精美的照片，定格了一幕幕溫暖瞬間。習(xí)近平每年新年賀詞的畫(huà)面中，有四張照片一直存在，分別是習(xí)近平同母親、夫人、女兒及全家的合影。這四張照片，是習(xí)近平家庭的縮影，也表明了家庭在他心中沉甸甸的分量。在習(xí)近平看來(lái)，“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)?！薄Ｕ沁@個(gè)課堂，塑造了習(xí)近平的家國(guó)情懷，也成為他治國(guó)理政的理念源泉。 談?wù)勀銓?duì)材料一的理解。（6分）材料二：xx年6月30日，“江西好人”郭愛(ài)蓮孝老愛(ài)親的感人事跡深深地感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾。1999年，郭愛(ài)蓮置家人朋友的反對(duì)于不顧，毅然決然地嫁給了因車(chē)禍而高位截肢的男友。這個(gè)在縣城長(zhǎng)大的文弱女孩從此學(xué)會(huì)了山間地頭的所有農(nóng)活，以女性特有的堅(jiān)韌支撐起一個(gè)溫馨的家；她19年如一日，悉心照料和扶持鼓勵(lì)重殘丈夫振作起來(lái)，艱難拉扯蹣跚學(xué)步的幼兒健康成長(zhǎng)，精心照顧現(xiàn)年84歲高齡的婆婆安享晚年，用樸實(shí)的行動(dòng)詮釋了孝老愛(ài)親的中華美德。 聯(lián)系材料，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆⒕锤改?？?分） 我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)向好人郭愛(ài)蓮學(xué)習(xí)？（6分）材料三：xx年7月6日，廣西柳州市柳城縣古砦仫佬族鄉(xiāng)大巖垌小學(xué)舉行了只有一名學(xué)生和一名老師參加的“散學(xué)典禮”。58歲的教師潘善吉堅(jiān)守山村微小學(xué)39年，潘老師經(jīng)常說(shuō)：“我當(dāng)老師就有老師的責(zé)任，教育好學(xué)生就是老師最大的任務(wù)。”潘老師把學(xué)生李健文當(dāng)成親生孩子一般照顧和教導(dǎo)，真正詮釋了什么叫做“一日為師終身為父”。 閱讀材料三，談?wù)勀銓?duì)教師職業(yè)的理解。（6分）28. xx年9月10日是第34個(gè)教師節(jié)。xx年8月21日，廣東省教育廳發(fā)布關(guān)于做好慶祝xx年教師節(jié)有關(guān)工作的通知(以下簡(jiǎn)稱(chēng)通知)。通知提出，今年教師節(jié)的主題是：弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人。通知要求，各地各校要廣泛開(kāi)展突出主題入心見(jiàn)行的尊師活動(dòng)，引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。 教師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮了哪些作用？（6分） 作為學(xué)生應(yīng)該怎樣尊敬和愛(ài)戴老師？（4分）七下第六單元 提高道德修養(yǎng) 檢測(cè)試題（2）參考答案一、單項(xiàng)選擇題：（50分）110 BABDB DBDBB 1120 AAADB ACBBC 2125 DBCBC二、非選擇題：（50分）26. 良好家風(fēng)家訓(xùn)有利于培育青少年正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)獨(dú)立而健全的人格；有利于培養(yǎng)理性的批判精神、民主意識(shí)；有利于培養(yǎng)和諧的親子關(guān)系，構(gòu)建和諧家庭；有利于提升整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)教育水平及道德水準(zhǔn)。 傳家兩字，曰耕與讀；興家兩字，曰儉與勤；安家兩字，曰讓與忍；小時(shí)要立大志，有志才能明確方向；學(xué)習(xí)要求敦實(shí)，淺嘗輒止無(wú)以致遠(yuǎn)；不要背后說(shuō)人長(zhǎng)短，心中要有是非；衣食不愁，常想遠(yuǎn)山還有不及溫飽兒童；飽暖之際，要存濟(jì)人愛(ài)心照顧貧困友鄰；為人父母，子女教育，頭等大事，不可不慎；現(xiàn)代家訓(xùn)，擇其善言，后輩成器，家國(guó)幸甚。 孝親敬長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心；認(rèn)真聽(tīng)取長(zhǎng)輩的意見(jiàn)和教導(dǎo)；樹(shù)立家庭責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)家庭責(zé)任，如做力所能及的家務(wù)；關(guān)心幫助鄰居，搞好鄰里關(guān)系，建設(shè)和諧社區(qū)；等等。27. 在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。家庭教育在孩子成長(zhǎng)、發(fā)展過(guò)程中承擔(dān)著獨(dú)特的、終身的教化功能。家風(fēng)是民族文化的體現(xiàn)，家風(fēng)正則社會(huì)風(fēng)氣正。 我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝敬父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法律義務(wù)。 從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。知恩、感恩，認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。 教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、尊敬老師。28. 老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。老師的愛(ài)促使我們不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。 要尊敬老師，對(duì)老師有禮貌。要體諒老師，關(guān)心幫助老師。聽(tīng)取老師的教誨，尊重老師的勞動(dòng)。把尊師重教的美德落實(shí)到一言一行中，讓尊師重教的風(fēng)尚薪火相傳，生生不息。