2019秋六年級科學上冊 2.2《探索光的路線》教學設計 大象版.doc

探尋光的路線教材分析本單元為“綜合探究活動單元”讓生活充滿陽光單元的第二課。在第一課，學生通過閱讀科學日記，回顧生活中關于采光的問題，并分組開始了對采光設計的研究，制定了研究計劃。本課則是在前一節(jié)課實驗計劃的基礎上，開始研究行動，探索采光不足的原因，并解決這一難題。教材共分四個部分：分析與總結(jié)、實驗、收集資料、活動。教材的第一部分是分析與總結(jié)。組織學生依據(jù)研究計劃進行研究，通過模擬實驗，解決第一個問題采光不足的原因。教材的第二部分是分組實驗。學生在理解采光不足是因為“光是沿直線傳播的”這一原理后，通過分組實驗，改變光的傳播路線。教材的第三部分是收集資料。組織查閱關于光傳播路線的資料，了解更多光的傳播途徑。教材的第四部分是活動。根據(jù)了解的光的傳播路線的知識和收集到的關于光傳播途徑的資料，提出解決方案，并用文字、圖畫或圖文結(jié)合的方式表達交流。教學目標1.逐步形成主動積極收集資料、依據(jù)計劃進行研究的探究習慣。2.能對研究過程中遇到的問題進行新的探究。3.能和小組同學合作探究部分建筑物采光不足的原因，知道光是沿著直線傳播的。4.能對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行分析，獲取科學的結(jié)論。5.探究光的反射原理，了解平面鏡的反光作用。6.知道物體反光能力的強弱與物體表面粗糙程度有關。7.能運用文字、圖畫或圖文結(jié)合的方式表達設計思路。8.感受探究成功的喜悅。教學準備1.教師準備：關于光的傳播教學課件；鏡子，鋁板，紙板，木板，激光筆、燒杯、水等。2.小組準備：模擬建筑物（紙箱），電筒，彎管，激光筆，直管；鏡子，鋁板，紙板等。課時安排本課建議分兩個課時完成，第一、二部分為第一課時；第三、四部分為第二課時。第一課時：實驗探究一、導入新課很高興能和同學們一起度過這愉快的一堂課，首先和同學們一起分享下一段有趣的視頻（播放）。有誰知道這是哪一種表演藝術？（皮影戲）皮影戲的演出離不開哪些條件？（光的照射）那么光是如何照到物體上的？它的路線又是怎樣的呢？這節(jié)課讓我們一起來共同探究一下：板書課題探尋光的路線二、實驗探究1：光的傳播路線是怎樣的。1.了解什么是光源談話：剛才說到光讓我們的生活五彩繽紛，那么光是從哪里來的呢？有哪些東西能發(fā)光呢？引出光源的概念并指名列舉身邊的光源（板書）2.實驗探究光傳播的路線。談話：在上一次課上，我們遇到了醫(yī)院的長通道的采光問題PPT，為什么會出現(xiàn)采光問題呢？根據(jù)生活中的體驗請同學們猜想一下是什么原因?qū)е铝瞬晒鈫栴}。（光被擋住了、光是直的，無法繞過障礙物等）我們以前學過驗證猜想的有效方法是實驗，下面我們一起通過模擬實驗來驗證一下。（指名三人上臺做演示實驗）（1）演示實驗1：我們需要哪些材料來做模擬實驗？教科書P17思考：光源、陰暗區(qū)、遮擋物之間有什么關系？光能繞過遮擋物嗎？光是怎樣傳播的？為什么會出現(xiàn)影子？你得出了什么結(jié)論？又有什么新的猜想？PPT（2）學生實驗：請你利用桌上的器材來探究一下光的傳播路線？先小組討論你們的實驗方案。你想到了什么方法進行實驗？（PPT出示實驗規(guī)則）請同學們跟老師一起讀：1.至少用到兩至三種器材。2.小組分工合作、各負其責。3.認真填寫實驗記錄單。4.輕拿輕放、注意安全。尤其是我們的激光筆，千萬不要對著自己或他人的眼睛，這樣會損傷我們的眼睛。（3）學生匯報實驗情況談話1：在有水的燒杯中你發(fā)現(xiàn)光的路線了嗎？光傳播的路線是怎樣的？談話2：激光不能通過彎管，這能證實我們剛才的猜想嗎？（4）演示實驗PPT你能完成挑戰(zhàn)嗎：光的傳播路線實驗記錄單我們所用的器材我們的實驗方法觀察到的現(xiàn)象我們的結(jié)論3.閱讀資料（2）課件演示：光是沿直線傳播的（板書）影子的形成、小孔成像等。三、實驗探究2：能否改變光的傳播路線？1.談話：光是直線傳播的，但生活中有很多光不能直射到的地方，你能不能利用工具想辦法讓老師手中激光筆發(fā)出的光照到指定的地方呢？（活動）在黑板上定一點，讓不同小組的同學嘗試。2.實驗探究：看來利用鏡子可以改變光的傳播路線，那么利用其他材料能不能呢？3.觀察思考：各種材料反射到紙上的光亮度相同嗎？顏色有什么差別？想一想和什么有關？光的反射實驗記錄單我們所用的材料手電筒、白紙、紅綠黃彩紙、鋁板、鏡子我們的實驗方法分別用不同的材料將手電筒光反射到白紙上觀察有什么區(qū)別，注意照射的距離和角度我們觀察到的現(xiàn)象我們的結(jié)論4.小結(jié)：通過剛才的實驗，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？閱讀P18（板書），我們生活中有哪些光的反射現(xiàn)象？四、拓展學習1請你運用所學知識解釋日食和月食現(xiàn)象2閱讀P19，光的反射在生活中有哪些應用？ 五、課堂小結(jié)通過這堂課的學習你知道了什么？六、板書設計 探尋光的路線 光源 光是沿直線傳播的 直 反 射 射 物體的表面小學教育資料好好學習，天天向上！第 4 頁 共 4 頁