八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù) 第1框 依法履行義務(wù)教案 新人教版.doc

依法履行義務(wù)年級八科目道德與法治任課教師授課時間課題4.2依法履行義務(wù)授課類型新授課標(biāo)依據(jù)了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。教學(xué)目標(biāo)知識與能力懂得權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。知道違反義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。過程與方法通過對視頻、案例的交流討論，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，知道違反義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。情感態(tài)度與價值觀增強(qiáng)社會責(zé)任感，勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任；增強(qiáng)義務(wù)意識，自覺履行義務(wù)。教學(xué)重點難點教學(xué)重點法定義務(wù)須履行教學(xué)難點權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系教學(xué)媒體選擇分析表知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時間媒體來源導(dǎo)入過程與方法圖片文字BI建立表象2分鐘課本資源講解過程與方法圖片文字GI幫助理解2分鐘課本資源觀看過程與方法圖片文字HI幫助理解2分鐘課本資源理解情感態(tài)度價值觀圖片JI升華感情2分鐘課本資源媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過程設(shè)計師生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入師生活動：學(xué)生復(fù)述上節(jié)課內(nèi)容：你了解哪些基本義務(wù)。直接引入課題。二、學(xué)習(xí)新課師生活動：（一）權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一1.學(xué)生交流：列舉一項你所享有的權(quán)利，說說這一權(quán)利的實現(xiàn)需要使人付出怎樣的努力。列舉一項你所承擔(dān)的義務(wù)，說說履行這一義務(wù)對自己和他人具有什么意義。教師歸納：公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、想到促進(jìn)。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實現(xiàn)。公民既是權(quán)利的享有者，又是義務(wù)的承擔(dān)者。公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。2.學(xué)生閱讀P52漫畫，就漫畫中的觀點說明看法。教師歸納：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。3.學(xué)生閱讀P53漫畫，交流應(yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)。教師總結(jié)：權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利。我們不僅要依法行使權(quán)利，也要自覺履行法定義務(wù)。（二）法定義務(wù)須履行1.閱讀P53探究與分享材料與漫畫，交流討論：歸還失物能否索要報酬？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師補(bǔ)充相關(guān)法律規(guī)定，明確：拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人。領(lǐng)取遺失物應(yīng)當(dāng)支付保管等費(fèi)用。將他人遺失物非法占有的，要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，承擔(dān)相應(yīng)法律后果。進(jìn)而歸納：法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。2.結(jié)合P54插圖，學(xué)生試著列舉我國法律要求公民必須作出的行為，教師歸納：法律要求做的必須去做。否則，可能構(gòu)成違法甚至犯罪，會受到法律追究。3.學(xué)生閱讀課文P55材料，交流：小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中得到怎樣的警示？教師歸納：法律禁止做的堅決不做。實施法律禁止做的事情，會受到法律制裁。4.小結(jié)：實施法律所禁止做的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都違反法定義務(wù)。違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（三）違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)學(xué)生閱讀P56材料，交流：材料中周女士的兒女、小成的爸爸、金某承擔(dān)的是什么性質(zhì)的法律責(zé)任？歸納：違反民事法律，承擔(dān)民事責(zé)任；違反行政法律，承擔(dān)行政責(zé)任；違反刑事法律，承擔(dān)刑事責(zé)任。三、小結(jié)學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。整理知識框架。四、課堂練習(xí)績優(yōu)學(xué)案第8課時選擇題。五、布置作業(yè)績優(yōu)學(xué)案第8課時。（A、B、C、D檔學(xué)生做1-10題，E檔學(xué)生第10題（2）可不做。）備注：本節(jié)課依托教材資源，不使用課件。學(xué)生從自己熟知的權(quán)利義務(wù)入手，從感性上認(rèn)識二者關(guān)系。通過漫畫激趣，引發(fā)討論，形成正確觀點。從生活中熱點案例入手，引導(dǎo)學(xué)生交流，糾正錯誤認(rèn)識，形成正確觀念。通過三則案例幫助學(xué)生懂得三種法律責(zé)任。鞏固知識。