2019版八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護公平正義 第2框 公平正義的守護教案新人教版.doc

2019版八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護公平正義 第2框 公平正義的守護教案新人教版年級八科目道德與法治任課教師授課時間課題8.2公平正義的守護授課類型新授課標依據(jù)理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的積極性，正確認識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關系。不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。教學目標知識目標知道維護公平、正義的方法和途徑能力目標增強對正義行為、非正義行為的價值判斷和辨別能力。情感態(tài)度與價值觀領悟公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。教學重點難點教學重點知道維護公平、正義的方法和途徑教學難點知道維護公平、正義的方法和途徑教學媒體選擇分析表知識點學習目標媒體類型教學 作用使用方式所得結論占用 時間媒體來源導入知識與能力文字FI幫助理解2分鐘下載講解過程與方法視頻FI幫助理解2分鐘下載觀看過程與方法圖片文字HI幫助理解2分鐘課本資源下載理解情感態(tài)度價值觀圖片JI升華感情2分鐘下載媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結J.其他教學過程設計師生活動設計意圖一、導入師生活動：展示 “醫(yī)生電梯內(nèi)勸阻吸煙案”，學生思考交流感悟：公平正義需要共同維護。二、學習新課師生活動：（一）堅守公平1. 議一議：中學生在學校如何堅守公平？歸納：個人怎樣維護公平：面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。2. 學生閱讀P108，學生交流：國家司法救助制度的意義是什么？歸納：對于立法而言，在規(guī)定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的。對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。說一說：你知道哪些保障公平的制度？（二）守護正義1.學生閱讀P109材料，交流：議一議：你從三名司機的行為中學到了什么？歸納：個人怎樣守護正義？敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。議一議：怎樣見義智為？2.欣賞P110漫畫，交流：圖中的審判員是否需要回避？為什么？歸納：司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。 司法機關必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。 3.播放視頻將改革進行到底維護社會公平正義，了解司法改革的意義。三、小結梳理本節(jié)課知識體系，形成知識框架。四、課堂練習見課件選擇題。五、布置作業(yè)績優(yōu)學案第17課時。（A、B、C、D檔學生做1-10題，E檔學生第10題（2）可不做。）激發(fā)興趣，引導學生懂得堅守公平的意義。從學生日常生活入手，激發(fā)興趣，進行行為教育。交流見義“智”為的方法，引導學生見義勇為，又要增強自我保護意識欣賞政論片，了解司法改革的意義。鞏固知識。