2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護(hù)公平正義 第2框 公平正義的守護(hù)教案 新人教版.doc

2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護(hù)公平正義 第2框 公平正義的守護(hù)教案 新人教版2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護(hù)公平正義 第2框 公平正義的守護(hù)教案 新人教版時(shí) 間 第 14 周 第2 課時(shí)課 題4.8.2公平正義的守護(hù)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、能說(shuō)出如何堅(jiān)守公平，如何維護(hù)正義。2、培養(yǎng)具體行為能力：面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)； 面對(duì)非正義行為，敢于斗爭(zhēng)，能夠做到見(jiàn)義“智”為。3、自覺(jué)樹(shù)立起公平意識(shí)，具備公平素養(yǎng)，樹(shù)立正義感。教學(xué)重點(diǎn)如何堅(jiān)守公平，如何維護(hù)正義。教學(xué)難點(diǎn)自覺(jué)樹(shù)立起公平意識(shí)，具備公平素養(yǎng)，樹(shù)立正義感。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、 導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入：杭州保姆縱火案二審。追問(wèn)：通過(guò)視頻，從公平正義的角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。二、講授新課：合作探究能力提升1、請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中的不公平現(xiàn)象。追問(wèn)：面對(duì)學(xué)校生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)公平？小結(jié)：個(gè)人維護(hù)公平我們要站在公平的立場(chǎng)，以公平之心待人處世。我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢對(duì)不公平說(shuō)“不”。用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。過(guò)渡：維護(hù)公平，僅僅靠個(gè)人的努力行么？2、播放視頻：制度保障，精準(zhǔn)扶貧設(shè)問(wèn)：通過(guò)視頻說(shuō)明，要想實(shí)現(xiàn)貧困人口脫貧致富，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，必須有什么做保障？制度保障！過(guò)渡：我國(guó)還有哪些制度保障和維護(hù)社會(huì)公平？3、出示圖片及漫畫(huà)追問(wèn)：上述圖片及漫畫(huà)說(shuō)明 了什么？制度保障公平。過(guò)渡：還有什么可以保障公平？4、播放視頻：司法公正設(shè)問(wèn)：視頻說(shuō)明了要想保障公平，還需要做到什么？（公正司法）追問(wèn)：如何做到公正司法？小結(jié)：制度保障公平對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的。對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。歸納：如何堅(jiān)守公平？1、個(gè)人守護(hù)公平2、制度保障公平守護(hù)正義1、探究與分享P109：設(shè)問(wèn)：評(píng)價(jià)三名司機(jī)的行為，從中你學(xué)到了什么？守護(hù)正義需要勇氣和智慧。既要勇于斗爭(zhēng)還有講究策略，尋找有效方法。2、常用重要的熱線電話110-治安案件、緊急危難求助(迷路等)。120-緊急醫(yī)療救援中心。122-交通事故處理。119-火災(zāi)隱患舉報(bào)、火災(zāi)救援過(guò)渡：社會(huì)生活訓(xùn)，守護(hù)正義需要個(gè)人的努力，需要司法機(jī)關(guān)來(lái)維護(hù)正義。3、播放視頻：司法公正，守護(hù)正義問(wèn)題：從“疑罪從無(wú) ” 、“程序是保障實(shí)體得以公正進(jìn)行的一種非常重要的形式”、這些觀點(diǎn)說(shuō)明司法機(jī)關(guān)應(yīng)該如何做到公正司法？以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正。4、探究與分享 P110追問(wèn)：圖中的審判員需要回避嗎？為什么？需要，司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。審判員回避正是體現(xiàn)了司法公正。歸納：如何守護(hù)正義？1、個(gè)人守護(hù)正義 2、司法維護(hù)正義5、總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：出示漫畫(huà)公平正義是人類(lèi)追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。實(shí)現(xiàn)公平正義，是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。學(xué)生看視頻感悟思考問(wèn)題學(xué)生自學(xué)、完成問(wèn)題。學(xué)生看體會(huì)并說(shuō)出生活中存在的不公平現(xiàn)象，思考如何解決學(xué)生觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生看漫畫(huà)思考問(wèn)題學(xué)生觀看視頻，思考問(wèn)題思考并回答問(wèn)題。學(xué)生閱讀材料，思考回答問(wèn)題。學(xué)生觀看視頻，思考問(wèn)題思考、討論、表達(dá)、總結(jié)。學(xué)生看圖思考板書(shū)設(shè)計(jì)： 二、公平正義的守護(hù)：1、堅(jiān)守公平 2、守護(hù)正義教學(xué)反思：1、請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中的不公平現(xiàn)象。追問(wèn)：面對(duì)學(xué)校生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)公平？小結(jié)：個(gè)人維護(hù)公平我們要站在公平的立場(chǎng)，以公平之心待人處世。我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢對(duì)不公平說(shuō)“不”。用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。過(guò)渡：維護(hù)公平，僅僅靠個(gè)人的努力行么？2、播放視頻：制度保障，精準(zhǔn)扶貧設(shè)問(wèn)：通過(guò)視頻說(shuō)明，要想實(shí)現(xiàn)貧困人口脫貧致富，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，必須有什么做保障？制度保障！過(guò)渡：我國(guó)還有哪些制度保障和維護(hù)社會(huì)公平？3、出示圖片及漫畫(huà)追問(wèn)：上述圖片及漫畫(huà)說(shuō)明 了什么？制度保障公平。過(guò)渡：還有什么可以保障公平？4、播放視頻：司法公正設(shè)問(wèn)：視頻說(shuō)明了要想保障公平，還需要做到什么？（公正司法）追問(wèn)：如何做到公正司法？小結(jié)：制度保障公平對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的。對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。歸納：如何堅(jiān)守公平？1、個(gè)人守護(hù)公平2、制度保障公平1、探究與分享P109：設(shè)問(wèn)：評(píng)價(jià)三名司機(jī)的行為，從中你學(xué)到了什么？守護(hù)正義需要勇氣和智慧。既要勇于斗爭(zhēng)還有講究策略，尋找有效方法。2、常用重要的熱線電話110-治安案件、緊急危難求助(迷路等)。120-緊急醫(yī)療救援中心。122-交通事故處理。119-火災(zāi)隱患舉報(bào)、火災(zāi)救援過(guò)渡：社會(huì)生活訓(xùn)，守護(hù)正義需要個(gè)人的努力，還需要司法機(jī)關(guān)來(lái)維護(hù)正義。3、播放視頻：司法公正，守護(hù)正義問(wèn)題：從“疑罪從無(wú) ” 、“程序是保障實(shí)體得以公正進(jìn)行的一種非常重要的形式”、這些觀點(diǎn)說(shuō)明司法機(jī)關(guān)應(yīng)該如何做到公正司法？以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正。4、探究與分享 P110追問(wèn)：圖中的審判員需要回避嗎？為什么？需要，司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。審判員回避正是體現(xiàn)了司法公正。歸納：如何守護(hù)正義？1、個(gè)人守護(hù)正義2、司法維護(hù)正義5、總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：出示漫畫(huà)公平正義是人類(lèi)追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。實(shí)現(xiàn)公平正義，是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。