中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第一部分 積累與運(yùn)用 專(zhuān)題六 口語(yǔ)交際課件.ppt

積累與運(yùn)用,中考【語(yǔ)文】,專(zhuān)題六：口語(yǔ)交際,課標(biāo)要求：能根據(jù)不同的對(duì)象和場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交流；面對(duì)不同對(duì)象，能自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話(huà)題；能理解對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)和意圖，有針對(duì)性地發(fā)表自己的意見(jiàn)，有中心、有條理、有根據(jù)。近年來(lái)“口語(yǔ)交際類(lèi)”考查主要表現(xiàn)在：設(shè)置情景，勸告他人；辯論反駁；采訪(fǎng)建議；言外之意；擬寫(xiě)導(dǎo)游詞、開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)等。口語(yǔ)交際類(lèi)試題的解答，關(guān)鍵是說(shuō)話(huà)要符合“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的要求。另外，要掌握解題的基本技巧：言之有“物”。要讀通情境，抓住中心，就是能根據(jù)具體的情境清楚地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，切忌不合實(shí)際的空話(huà)、套話(huà)。言之有“禮”。領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地，說(shuō)話(huà)要注意人物身份、說(shuō)話(huà)對(duì)象和交談場(chǎng)合，要做到文明得體。言之有“序”。說(shuō)話(huà)要注意有條理，注意前后句內(nèi)在的聯(lián)系，力求意明句暢。,備考指南,口語(yǔ)交際：,勸說(shuō)最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉，做到以理服人、以情感人、態(tài)度誠(chéng)懇、注意對(duì)象?；疽笫牵海?）有針對(duì)性。要明確勸說(shuō)的對(duì)象、勸說(shuō)的目的，找到勸說(shuō)的切入點(diǎn)（針對(duì)阻止的，強(qiáng)調(diào)這樣做的危害；針對(duì)鼓勵(lì)的，強(qiáng)調(diào)這樣做的意義或者作用），讓對(duì)方接受自己的看法。同時(shí)，也要針對(duì)勸說(shuō)的不同對(duì)象、不同內(nèi)容、不同環(huán)境和不同時(shí)機(jī)采取不同的勸說(shuō)方式、語(yǔ)氣、態(tài)度等，因勢(shì)利導(dǎo)，層層深入來(lái)說(shuō)服別人。（2）以尊重對(duì)方為前提。根據(jù)具體的對(duì)象和場(chǎng)合決定勸說(shuō)方式，要態(tài)度誠(chéng)懇、稱(chēng)呼恰當(dāng)；用語(yǔ)禮貌，話(huà)語(yǔ)具有啟發(fā)性；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說(shuō)技巧，能得體地勸說(shuō)他人。,方法指導(dǎo),一、勸說(shuō),備考指南,語(yǔ)言表達(dá)得體類(lèi)題的答題技巧：（1）看場(chǎng)合。根據(jù)說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合決定說(shuō)什么樣的話(huà)。如喜慶的場(chǎng)合要說(shuō)吉利話(huà)；悲傷的場(chǎng)合要說(shuō)安慰、鼓勵(lì)的話(huà)；娛樂(lè)場(chǎng)合要說(shuō)有趣的話(huà)等。（2）看對(duì)象。注意對(duì)象，就是要考慮聽(tīng)話(huà)人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格、喜歡、禁忌等，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否錯(cuò)位。（3）看轉(zhuǎn)述。請(qǐng)人轉(zhuǎn)述，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時(shí)間、地點(diǎn)、代稱(chēng)等因素也變了。這種表達(dá)較復(fù)雜一些，必須考慮將變化了的各種因素進(jìn)行恰當(dāng)表述。（4）看感情。注意所使用的褒貶詞語(yǔ)是否得當(dāng)。（5）看語(yǔ)體。語(yǔ)體，是適應(yīng)特定的語(yǔ)言環(huán)境而形成的不同的語(yǔ)言體式。區(qū)分起來(lái)，有口頭語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體兩種。,方法指導(dǎo),二、語(yǔ)言得體,備考指南,做辯論類(lèi)題，要從以下幾方面入手：分析對(duì)方辯詞，抓住要害。辯論時(shí)要找準(zhǔn)入手角度，抓住對(duì)方辯論詞中的某一說(shuō)法，即有歧義、有漏洞的地方（如論點(diǎn)不準(zhǔn)確的地方，虛假的論據(jù)，論證過(guò)程中不嚴(yán)密的字詞）。變換角度，闡述理由。同一個(gè)問(wèn)題，可以多角度分析?！稗q論”重在“辯”字，“辯”就是“變”，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度闡述理由。掌握辯論模式，準(zhǔn)確用語(yǔ)。解答辯論題，一般要先擺出自己的觀(guān)點(diǎn)，然后陳述理由。注意辯論語(yǔ)言要精確到位，邏輯要嚴(yán)密，不要給對(duì)方留下反駁的話(huà)柄。此外，還應(yīng)掌握一些辯論技巧，如“誘敵深入法”，即用一連串問(wèn)題引出對(duì)方辯論中的矛盾，然后對(duì)其進(jìn)行反駁；如“借用矛盾法”，即借用對(duì)方觀(guān)點(diǎn)中的矛盾、對(duì)方成員之間表達(dá)的漏洞進(jìn)行推理反駁。,方法指導(dǎo),三、辯論詞、辯駁語(yǔ),備考指南,開(kāi)場(chǎng)白的撰寫(xiě)大致包括三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是稱(chēng)呼和問(wèn)候語(yǔ)；其次是本次活動(dòng)的內(nèi)容、方式、主題等要點(diǎn)的介紹；最后是營(yíng)造氛圍，引起下面即將展開(kāi)的活動(dòng)（或節(jié)目）,注意情境場(chǎng)合，語(yǔ)言要得體，表達(dá)要富有文采。設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白有以下幾種方法：（1）提問(wèn)題，設(shè)置懸念?？梢蕴岢雠c活動(dòng)主題相關(guān)的問(wèn)題引起觀(guān)眾的好奇心，吸引其注意力。（2）語(yǔ)出驚人?？梢悦枥L一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的問(wèn)題，迅速吸引你的聽(tīng)眾。（3）使用幽默的語(yǔ)言。幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng)，在吸引聽(tīng)眾注意力上就能取得很好的效果。,方法指導(dǎo),四、開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ),備考指南,（4）運(yùn)用排比，增強(qiáng)美感和氣勢(shì)。排比的巧妙運(yùn)用有助于增強(qiáng)開(kāi)場(chǎng)白的氣勢(shì)，優(yōu)美的語(yǔ)言可以吸引觀(guān)眾的注意。【答題格式】稱(chēng)謂、問(wèn)候語(yǔ)+開(kāi)展活動(dòng)的原因、目的或意義（鼓動(dòng)語(yǔ)）導(dǎo)入語(yǔ)（激情洋溢的語(yǔ)言）同樣的，結(jié)束語(yǔ)的撰寫(xiě)，一要抓住活動(dòng)情境及主題思想；二要抓住結(jié)束語(yǔ)特點(diǎn)，把握結(jié)束語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)。其基本結(jié)構(gòu)為：指出活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束并取得了成功，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR，對(duì)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)者、承辦者、支持者及大家的努力表示感謝，簡(jiǎn)要指出活動(dòng)的目的和意義，也可提出希望、展望未來(lái)等。,備考指南,2016郴州小明順利地考上了理想的大學(xué)。對(duì)此，下列表達(dá)不得體的項(xiàng)是（）A小明發(fā)微信給老師：“老師：我考上大學(xué)了，感謝恩師多年的栽培?！盉小明父親發(fā)短信向親朋報(bào)喜：“犬子順利考上大學(xué)，多謝大家關(guān)心!”C.小明對(duì)前來(lái)祝賀的李叔叔說(shuō)：“叔叔，您的到來(lái)使我家蓬蓽生輝"D.好朋友王勇對(duì)小明說(shuō)：“恭喜你，改天我一定蒞臨你家當(dāng)面祝賀?！?【答案】D【解析】D“蒞臨”敬謙不得體。,真題剖析,2016婁底根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題香港金日投資（集團(tuán)）有限公司是一家集制藥、醫(yī)療、金融、房地產(chǎn)為一體的多元化集團(tuán)公司。作為中國(guó)保健行業(yè)的常青樹(shù)，金日集團(tuán)一直把產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位，多次蟬聯(lián)消費(fèi)者首選品牌。有記者質(zhì)詢(xún)金日投資（集團(tuán)）有限公司通過(guò)質(zhì)量立業(yè)的信息時(shí)，公司創(chuàng)始人李仲樹(shù)先生回答說(shuō)：“紙?jiān)幕_不了蜜蜂?！崩钪贅?shù)先生的言外之意是：【答案】做事業(yè)，做產(chǎn)品都靠的是貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，從不夸大產(chǎn)品功能?！窘馕觥窟@句話(huà)來(lái)自于歇后語(yǔ)：.紙?jiān)孽r花再像騙不了蜜蜂。比喻假的東西不能蒙混過(guò)關(guān)。,真題剖析,2015郴州近幾年，廣場(chǎng)舞成了小區(qū)大媽們的最?lèi)?ài)?？墒牵≡诟浇膹埓鬆攨s因?yàn)閺V場(chǎng)舞聲音太大影響了他孫女的學(xué)習(xí)，正與大媽們爭(zhēng)吵。假設(shè)你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么勸阻呢？（只要寫(xiě)出對(duì)其中一方的勸阻即可）,【答案】示例一：勸大媽?zhuān)捍髬專(zhuān)銈兒茫√鴱V場(chǎng)舞娛樂(lè)又健身，本是好事。但影響到別人的學(xué)習(xí)和生活也不好。所以，請(qǐng)你們把音量調(diào)小點(diǎn)，好嗎？示例二：勸張大爺：張大爺，您好！孫女的學(xué)習(xí)受到了影響，讓你情緒不好，可以理解。我會(huì)勸大媽們把音量調(diào)小些的。同在一個(gè)社區(qū)，大家互相諒解一下，好嗎?（注意稱(chēng)呼，語(yǔ)言得體）【解析】進(jìn)行勸說(shuō)時(shí)首先要明確勸說(shuō)的對(duì)象與目的，有針對(duì)性。此題勸說(shuō)的對(duì)象可以是大媽們，也可以是張大爺。這個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生者是大媽們，而且要注意題干中寫(xiě)的是“聲音太大”，那么適當(dāng)降低一些音量，問(wèn)題就解決了。針對(duì)張大爺進(jìn)行勸說(shuō)時(shí)首先應(yīng)表示理解，其次從相互理解、體諒等方面勸說(shuō)即可。最后，勸說(shuō)性的語(yǔ)言要有禮貌，以尊重對(duì)方為前提，因此就要有尊敬的稱(chēng)呼，然后分析清楚情況，講明道理，語(yǔ)言要讓人容易接受，據(jù)此組織答案即可。,真題剖析,2015日照5月4日，國(guó)家旅游局公布了全國(guó)游客不文明行為記錄，嚴(yán)厲整治游客的不文明行為。如果你要?jiǎng)褡枰幻仍诩t軍女戰(zhàn)士雕塑上拍照的游客，下面語(yǔ)句最得體的一項(xiàng)是（）A.快下來(lái)！真沒(méi)素質(zhì)！B.快下來(lái)！請(qǐng)尊重我們的老一輩革命者！C.您好！紅軍戰(zhàn)士需要我們尊重，請(qǐng)不要踩在上面拍照。D.喂！你認(rèn)為這樣做合適嗎？太不文明了吧！,【解析】A項(xiàng)的說(shuō)法太生硬，不利于他人接受。B項(xiàng)中的“快下來(lái)”太直接，不委婉。D項(xiàng)屬于質(zhì)問(wèn)性質(zhì)，太過(guò)生硬，不合適。C項(xiàng)的說(shuō)法既有禮貌、委婉含蓄，又得體，故選C項(xiàng)。【答案】C,類(lèi)題集訓(xùn),2015青島讀下面的句子，按要求作答。張明參加演講比賽成績(jī)不好，十分懊惱，在作文中向老師傾訴了煩悶。發(fā)下作文后，發(fā)現(xiàn)上面有老師的留言：張明，老師理解你現(xiàn)在的心情，便是如果我們摔倒了，卻不知道是被哪一塊石頭絆倒的，這要比摔倒本身更讓我們懊惱啊！張明讀后，準(zhǔn)備給老師發(fā)一條信息，表達(dá)謝意，談?wù)劯邢?。?qǐng)你替張明擬定這條信息。（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)60字）老師,。,【答案】示例：老師，謝謝你的教導(dǎo)，我明白了：要分析這次演講失敗的原因，然后加以改正。才能更好的前進(jìn)。,類(lèi)題集訓(xùn),1.在菜場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣(mài)菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問(wèn)：“不是禁送塑料袋了嗎？”賣(mài)菜者指著旁邊的攤位說(shuō)：“大家都在送，我不送，你會(huì)買(mǎi)我的菜嗎？”如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)這位賣(mài)菜的人？（注意簡(jiǎn)明、連貫、得體）解析這是一道典型的勸告類(lèi)口語(yǔ)交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書(shū)面語(yǔ)。【答案】示例：菜賣(mài)得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)；帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任，大家會(huì)理解、支持的：執(zhí)行“限塑令”也是每個(gè)公民的義務(wù)。還可以有償提供竹籃子、無(wú)紡布袋等，增加收入。,模擬薈萃,2.根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。顧客：廠(chǎng)長(zhǎng)，貴廠(chǎng)生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！廠(chǎng)長(zhǎng)（驚喜的）：是嗎？顧客：我洗臉時(shí)，那蝴蝶竟撲到我臉上來(lái)了！該顧客的言外之意是什么？解析這是一道揣摩言外之意的口語(yǔ)交際題，要正確解答，首先就必須讀透情境提示語(yǔ)言，抓住了情境提示語(yǔ)中的關(guān)鍵語(yǔ)句“毛巾上的蝴蝶栩栩如生”（表面上“褒揚(yáng)”實(shí)則“貶責(zé)”），“我洗臉時(shí)，毛巾上的蝴蝶竟撲到我臉上來(lái)了”（委婉指出毛巾質(zhì)量有問(wèn)題）。然后把這些信息加以整合，清楚連貫地表達(dá)出來(lái)即可。【參考答案】：貴廠(chǎng)生產(chǎn)的毛巾脫色，質(zhì)量有問(wèn)題。,模擬薈萃,3.湘西山高林密，森林資源豐富。某中學(xué)組織了有關(guān)“湘西的明天”的討論會(huì)，下面是討論會(huì)發(fā)言的片段，閱讀后回答問(wèn)題。甲：我們湘西擁有豐富的森林資源，我們應(yīng)該充分利用這富有特色的地方資源，拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。乙：那可不行。我們應(yīng)努力保護(hù)好這一資源，限制無(wú)節(jié)制的開(kāi)發(fā)，否則生態(tài)環(huán)境遭受?chē)?yán)重破壞，我們將受到大自然的懲罰。甲：別管那么多，最實(shí)惠的是搞好經(jīng)濟(jì)。擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費(fèi)嗎？乙：針對(duì)甲后面的發(fā)言，請(qǐng)你替乙寫(xiě)一段話(huà)反駁甲。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有針對(duì)性。答：_【解析】這是一道設(shè)置情境，進(jìn)行辯論反駁的的口語(yǔ)交際考查題，此類(lèi)題要求的是口語(yǔ)表達(dá)的“交鋒性”，對(duì)參與者的口才和思辯要求較高。辯駁時(shí)，既可以駁對(duì)方論點(diǎn)荒謬，亦可以駁對(duì)方論據(jù)虛假，還可以駁對(duì)方論證缺乏邏輯。需要提醒的是，論辯不是“攻擊”，所以說(shuō)話(huà)時(shí)要有尺度，要有理有據(jù)，有進(jìn)有退。考生在具體解答這兩道題時(shí)，必須從自己的身份出發(fā)，明確自己欲“立”的觀(guān)點(diǎn)，并抓住對(duì)方的話(huà)語(yǔ)，進(jìn)行闡述反駁，可以“攻擊”敵論據(jù)，亦可辯證闡述敵論點(diǎn)，力求“脫口”擊中要害，“秀”出精彩。【答案】：示例：俗話(huà)說(shuō)“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，我們?cè)跄苤还茏约骸俺藳觥倍尯笕恕霸詷?shù)”呢！何況破壞了這資源也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任?。ù鸢覆晃ㄒ唬灾欣砑纯桑?模擬薈萃,4.考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪(fǎng)一位英語(yǔ)考滿(mǎn)分的同學(xué)，原先設(shè)想的問(wèn)題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力？”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題不合適，就改變了原先設(shè)想的問(wèn)題。（1）原先設(shè)想的問(wèn)題不合適的原因是。（2）怎么問(wèn)才比較恰當(dāng)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題。解析這是一道采訪(fǎng)類(lèi)試題，主要是考查學(xué)生采訪(fǎng)他人的能力。做此類(lèi)試題需要注意以下幾點(diǎn)：在采訪(fǎng)前要做好充分的準(zhǔn)備，要明確采訪(fǎng)的主題，所采訪(fǎng)的對(duì)象以及要提問(wèn)的問(wèn)題等；要讓被采訪(fǎng)者敞開(kāi)心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁：采訪(fǎng)者也要打開(kāi)自己的心胸，以心換心，以誠(chéng)換誠(chéng)，以情換情。提問(wèn)要委婉、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒?！敬鸢浮浚?）示例：顯得唐突（冒失），不禮貌。（2）示例：叔叔、阿姨有沒(méi)有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)？或：你爸爸、媽媽有沒(méi)有幫助你學(xué)英語(yǔ)？或：你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的問(wèn)題？,模擬薈萃,5.偉華是位誠(chéng)實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生。一次他到某某裝有監(jiān)視器的大商場(chǎng)購(gòu)物，付完款要走時(shí)，保安過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“我們懷疑你偷了本商場(chǎng)的東西，請(qǐng)跟我們到值班室，我們要對(duì)你搜身?！闭?qǐng)站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無(wú)理要求。解析這是一道嚴(yán)辭拒絕型口語(yǔ)交際題，拒絕得體，回答委婉，你所表現(xiàn)出來(lái)的則不僅僅是對(duì)別人的關(guān)心和尊重，同時(shí)也是對(duì)自己的關(guān)心和尊重。所以解答此題首先要站在偉華的角度維護(hù)自己的尊嚴(yán)，挽回被懷疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒絕搜身的理由，最后要義正辭嚴(yán)地反駁對(duì)方搜身行為是違法的?！敬鸢浮渴纠耗銈儾皇菆?zhí)法人員，你們沒(méi)有權(quán)利對(duì)我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。如果你們要強(qiáng)行對(duì)我搜身，我將訴諸法律。商場(chǎng)不是裝了監(jiān)視器嗎？你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎？,模擬薈萃,6.下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話(huà)通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話(huà)。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話(huà)的內(nèi)容(稱(chēng)呼及部分內(nèi)容已給出)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。王明給張偉父母打電話(huà)的內(nèi)容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)，_(以上填寫(xiě)內(nèi)容不超過(guò)30字)王明給自己父母打電話(huà)的內(nèi)容為：爸爸(媽媽)_，(以上填寫(xiě)內(nèi)容不超過(guò)15字)【解析】此題考查學(xué)生根據(jù)情境說(shuō)話(huà)的能力。由于說(shuō)話(huà)的對(duì)象不同，說(shuō)話(huà)的內(nèi)容也不同。一定要說(shuō)出符合要求的話(huà)來(lái)。同時(shí)，嚴(yán)格注意字?jǐn)?shù)限制?！敬鸢浮渴纠簭垈サ昧思毙躁@尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢(qián)。我班同學(xué)病了，我在照顧他。,模擬薈萃,謝謝觀(guān)看！,