2018-2019學年高中歷史 第八單元 19世紀以來的世界文學藝術 第22課 文學的繁榮課件1 新人教版必修3.ppt

第八單元19世紀以來的世界文學藝術,文學藝術,政治的演進經濟的發(fā)展社會的變遷,決定,反映,文藝是一個時代的鏡子、是一個時代的精神面貌、是一個時代的精神風向標。,第22課文學的繁榮,重點：19世紀以來西方文學的主要特點和成果難點：浪漫主義文學、現實主義文學、現代主義文學與當時社會歷史條件的關系。,（14C-16C）人文主義文學（17世紀）古典主義文學（18世紀）啟蒙文學,19世紀以來呢？,反封建神學，贊美人性,擁護王權，倡導理性、責任,反對王權，崇尚理性、自由,一、19世紀以來的西方文學,浪漫主義，通常包含兩個含義：一是指一種創(chuàng)作方法；另一種是指18世紀末至19世紀30年代普遍流行于歐洲的一種文藝思潮。它不僅表現在文學領域，還影響了音樂、美術等眾多領域。那么18世紀末至19世紀30年代，浪漫主義文學有何特點？為什么浪漫主義會成為一種文藝思潮呢？,(一)理想與激情浪漫主義文學（18世紀末-19世紀30年代),材料一：19世紀初期的歐洲18201823西班牙革命(反對專制統(tǒng)治)18201821意大利革命18211829希臘獨立戰(zhàn)爭18251826俄國革命(要求廢除農奴制)1830年法國七月革命（推翻復辟波旁王朝）1830年比利時革命1832年英國議會改革,政治：歐洲革命和戰(zhàn)爭頻仍，動亂不已。,請依據材料概括浪漫主義文學興盛的背景,請依據材料概括浪漫主義文學興盛的背景,材料二：,19世紀初歐洲工人的生活,經濟：工業(yè)革命發(fā)生發(fā)展，貧富分化加劇,材料三：啟蒙運動引導了法國大革命，但法國大革命之后，并沒有建立起啟蒙思想中的理想社會。相反，暴力、恐怖和戰(zhàn)爭似乎嘲弄著人們的理性。復旦大學趙立行“當法國革命使這個理性的社會和這個理性的國家成為現實的時候，新制度就表明，不論它較舊制度如何合理，卻絕不是合乎理性的”恩格斯,思想：社會各階層對啟蒙思想家設想的“理性王國”深感失望。,請依據材料概括浪漫主義文學興盛的背景,1.背景,政治：歐洲革命和戰(zhàn)爭頻仍，動亂不已經濟：工業(yè)革命發(fā)生發(fā)展，貧富分化加劇思想：各階層對啟蒙思想家設想的“理性王國”失望,2.特點,內容：反封建感情手法：想象夸張風格：情節(jié)跌宕,3.成就,有利于掃蕩封建殘余，鼓勵人們?yōu)闋幦∽杂珊屠硐攵窢帯?4.影響：,雨果：巴黎圣母院,作品賞析,丑在美的旁邊，畸形靠近優(yōu)美，丑怪藏在崇高背后，美與丑并存，光明與黑暗相關。雨果,真實性批判性,2.特點,社會：資本主義國家的社會矛盾日益尖銳。,文化：自然科學重大發(fā)展、唯物主義哲學的發(fā)展，空想社會主義的傳播,思想：資本主義社會中道德觀念和文化價值發(fā)生深刻變化(拜金主義思想盛行),1.背景,（二）真實與批判現實主義文學（19世紀30年代20世紀初),3.影響,揭露了資本主義社會的本質，批判了資本主義社會的罪惡，啟迪人們?yōu)楦淖兩鐣F實而奮斗。,現實主義文學的代表作,法國,巴爾扎克,英國,狄更斯,俄國,普希金,列夫托爾斯泰,丹麥,安徒生,挪威,易卜生,美國,馬克吐溫,英國,蕭伯納,法國,羅曼羅蘭,人間喜劇,大衛(wèi)科波菲爾,葉甫蓋尼奧涅金,安娜卡列尼娜,安徒生童話,玩偶之家,哈克貝利費恩歷險記,蘋果車,約翰克里斯朵夫,20世紀早期,19世紀30年代以后,4.成就,（三）迷惘與荒誕現代主義文學（19世紀晚期20世紀）,加速發(fā)展的工業(yè)化和城市化進程，激烈的沖擊和挑戰(zhàn)人們原有的價值體系。兩次世界大戰(zhàn)使人們對資本主義價值和倫理產生懷疑。席卷資本主義世界的經濟危機暴露資本主義社會的弊端。,1.背景,2.特點,（1）反映現代西方人精神危機，集中表現自我；（2）反傳統(tǒng)：手法比較怪誕，故事的開頭和結尾沒有明顯的理由；故事背景模糊不清，因果關系不明，語言風格悖離傳統(tǒng)。,3.成就,貝克特等待戈多,作品賞析,有人評價說：“看了這部戲，我們都感到好笑，忍俊不禁，但在笑聲中卻隱藏著深深的悲哀與寂寞。盡管劇情虛妄，臺詞荒唐，我們不難發(fā)現劇中人有些方面跟我們十分相似，而劇中的荒誕現象正是我們不合情理的生活現實的極度夸張。”,主題：在人類的荒誕處境中所感到的抽象的心理苦悶”,文學是時代的產物，時代影響著文學的發(fā)展，文學無時不刻流露著時代的氣息!,浪漫主義文學,現實主義文學,現代主義文學,背景,流派,特點,二、20世紀的蘇聯和亞非拉文學,1.背景：,2.成就：,十月革命勝利，社會主義制度建立，社會主義建設取得巨大成就。,高爾基：母親（奠定蘇聯社會主義文學基礎）奧斯特洛夫斯基：鋼鐵是怎樣煉成的,（一）蘇聯的社會主義文學,“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時候就能夠說：“我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！?差別：空虛、迷惘、痛苦朝氣蓬勃、強烈的社會責任感,背景：20世紀民族主義運動高漲,特點：表現愛國主義精神和反殖民主義壓迫的思想,代表人物及代表作：,泰戈爾、魯迅、馬爾克斯、索卡因,（二）亞、非、拉美文學,（一）理想與激情浪漫主義文學（18世紀末-19世紀30年代)（二）真實與批判現實主義文學（19世紀30年代-20世紀早期）（三）迷惘與荒誕現代主義文學（19世紀晚期20世紀）,知識結構：,一19世紀以來的西方文學,二、20世紀蘇聯和亞非拉文學,社會存在決定社會意識,謝謝觀看！,