七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認識自己課件 新人教版 (2).ppt

第三課:發(fā)現(xiàn)自己第1課時 認識自己,查學診斷 1.我們?yōu)槭裁匆J識自己？ 2.我們通過什么途徑認識自己？ 3.我們應(yīng)該如何正確對待他人的評價？,觀看視頻，思考問題。 1、關(guān)于“我是從哪里來的”，視頻中是怎么說的？ 是撿來的，從河邊撿來的、從垃圾堆里撿來的，從糞坑里撿來的。 2、關(guān)于“我是從哪里來的”這一問題，我們真的是撿來的嗎？你有過類似的想法和經(jīng)歷嗎？ 肯定不是撿來的。 有過這樣的疑問，也有過這樣的經(jīng)歷。,我們究竟是從哪里來的呢？,導學施教,“認識是一種自知”,我們期待生命精彩，卻又對自我價值心存疑惑。我們究竟是誰？我們要去往何處？我們走在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上,約公元前5世紀（春秋時期） 我國古代思想家、道家學派創(chuàng)始人老子就提出：“自知者明”,約公元前4世紀， 古希臘思想家、哲學家、教育家蘇格拉底就提出：“認識你自己”,問題思考： 1、上述兩張圖片及介紹，告訴了我們什么道理？ 人要認識自己；認識自己非常重要。 2、人為什么必須要認識自己？認識自己又為什么這么重要呢？,一、認識自己的必要性,進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我：“我是一個怎樣的人？”“我為什么會和別人不一樣？”“我將來會成為一個怎樣的人？”“我對他人，對社會有什么意義”雖然我們的答案可能不同，但是，探尋這些問題卻很有意思，也很有意義。,二、認識自己的重要性,1.正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。 每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。,1.你如何看待小剛對自己的認識？ 小剛只看到自己的優(yōu)點，沒看到自己的不足，他沒有正確對待他人的評價。 2.這樣的認識給他帶來怎樣影響？ 他的這一認識會讓他不能全面認識自己，影響與他人的交往，不利于與他人的積極互動。,探究與分享,上述探究告訴了我們什么道理？,二、認識自己的重要性,2.正確認識自己，可以促進與他人的交往。 正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。,既然認識自己如此重要，那么怎樣來認識自己呢？,“認識是一些評價”,觀看視頻“認識你自己（于丹）”，回答問題。,觀看視頻，思考問題 1、為什么這個“腿不斷變化的動物”是人？ 早晨時是小孩子爬，是四條腿；中午時成年人，兩條腿；晚上是老人，拄拐杖了，三條腿。 2、這個故事說明了什么道理？你受到了什么啟示？ 人世間最難的事情是認識自己，認清自己。我們要學會認識自己。,你對自己的認識有多少？請完成下面句子。 我 我 我 我 我 我 我,你是從哪些方面認識自己的？你是怎么得出這些認識的？,探究與分享,三、可從多角度認識自己 （我們可以從哪些角度認識自己？）,可以從生理、心理、社會等方面來認識自己： 1.可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等； 2.可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質(zhì)等； 3.可以從在群體中的關(guān)系來認識自己，如自己在家庭或是班級中的角色等。,探究與分享,以小組為單位，完成下列活動。 1、畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。 2、猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？最后公布答案。 3、談感受。當事人分享：自己滿意的部分，不滿意的部分；聽到別人評價后感受。,1.我們可以通過自我評價來認識自己 對自己有一個適當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。 2.他人評價是我們認識自己的一面鏡子 有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！彼嗽u價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。,四、認識自己的途徑,做好自我評價 自我觀察 自我分析 與他人比較,對待他人評價 用心聆聽 勇于面對 平靜拒絕,五、我們應(yīng)如何做好自我評價？如何正確對待他人的評價呢？,“認識是一個過程”,認識自己是一個過程 隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。,公開區(qū),秘密區(qū),盲目區(qū),自己知道的,自己不知道的,別人不知道的,別人知道的,潛能區(qū),填寫這張圖，你有何發(fā)現(xiàn)？對你有什么啟示？,拓展延伸,我來解答,從圖中我們可以得到如下的啟示： 通過自我評價和他人評價來認識自己，給自己一個恰當?shù)亩ㄎ唬?自我評價和他人評價存在一定的差距。 ,1、認識自我可以透過約哈里窗這樣的“妙招”，在該理論中我們將自己不知道但他人知道這樣的自我稱為（ ） A. 公開的我 B. 隱藏的我 C.盲點的我 D. 潛力的我 2、認識自己的重要性和途徑？,練測促學,我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己！,我們不斷發(fā)展自己、完善自己！,認識自己的必要性 認識自己的重要性,人貴自知,多把尺子量自己,課堂總結(jié),從多個角度認識自己 正確認識自己的途徑 認識自己是一個過程,認識自己,