六年級科學(xué)上冊 生物的啟示教案5 青島版.doc

生 物 的 啟 示教學(xué)目的要求： 通過本課教學(xué)，使學(xué)生對人類在生物的啟示下進(jìn)行的創(chuàng)造發(fā)明有一個初步的了解。 培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)生物的特點，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行小發(fā)明的習(xí)慣和能力。教學(xué) 重難點：激發(fā)興趣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，養(yǎng)成小發(fā)明的習(xí)慣和能力。教 具 準(zhǔn) 備： 多媒體課件 實物：雞蛋教 學(xué) 過 程：一 激趣導(dǎo)入談話：比較人與猴子的相似之處。課件出示禮物：“ ？”二 探究積累猜一猜： 課件出示鋸，提問：你能從鋸的身上想到什么？ 講述魯班發(fā)明鋸的過程。教師小結(jié)：板書：絲茅草 鋸看一看： 課件出示：飛機夜航，提出問題：飛機為什么能在夜晚飛行？電腦演示科學(xué)家做實驗過程。在系有鈴鐺的屋子：a、蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺不響。 B、蒙住蝙蝠的耳朵，鈴鐺響不停。 C、蒙住蝙蝠的嘴巴，鈴鐺響不停。 D、出示雷達(dá)的工作原理。板書：蝙蝠 雷達(dá)做一做。 課件：出示雞蛋，說說你對雞蛋的了解？ 指導(dǎo)動手操作、觀察、思考，弄清蛋殼的結(jié)構(gòu)。 提問：你見過類似蛋殼結(jié)構(gòu)的物體嗎？播放薄殼結(jié)構(gòu)建筑的畫面如教堂頂?shù)取Ｏ胍幌搿?提問引入：目前最快的交通工具是什么？課件出示飛機的模型。 出示鷹飛行的畫面。 對比觀察：它們有哪些相似之處呢？ 小結(jié)板書：鳥 飛機總結(jié)概述，板書課題：生物的啟示。三拓展思維議一議。 出示變色龍的畫面。說說變色龍的特點，你能得到什么啟示？ 出示壁虎的畫面。說說壁虎的特點，你能得到什么啟示？說一說： 我們身邊有哪些物品或技術(shù)是在生物的啟示下發(fā)明的呢？播放一些具體的實物。四 反饋總結(jié)。 今天你懂得了什么？ 教師總結(jié)。五 板書設(shè)計生物的啟示絲 茅 草 鋸蝙 蝠 雷 達(dá)鳥 飛 機蛋 殼 薄殼結(jié)構(gòu)