六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.2《生物的多樣性》同步練習(xí) 牛津上海版五四制.doc

2.2生物的多樣性同步練習(xí)學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_一、選擇題1生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基石。下列有利于生物多樣性保護(hù)的是（ ）A、嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度B、大量收集珍稀物種做標(biāo)本C、隨意引進(jìn)外來(lái)物種D、大力開(kāi)發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源2內(nèi)蒙古草原上生活著的綿羊，在冬季到來(lái)之前皮膚上會(huì)長(zhǎng)出致密的毛，毛的含絨量很高，這是對(duì)下列哪一種環(huán)境的適應(yīng)（ ）A、干旱缺水環(huán)境 B、多風(fēng)多沙環(huán)境C、寒冷干燥氣候 D、草食生活環(huán)境3下列現(xiàn)象不能說(shuō)明同種生物差異性的是（ ）A黃種人和白種人鼻梁有高低 B黑藻和衣藻形態(tài)各異C黑馬和白馬毛色有差異 D橙子有的甜，有的不甜4生態(tài)旅游是人們回歸大自然、關(guān)注生物多樣性的最佳方式之一，也是目前比較廣受推崇的旅游方式。 下列有關(guān)生物多樣性的觀念中，不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡；B.生物多樣性可以陶冶人們的情操，美化人們的生活；C.生物多樣性可以提高人們的生活水平,吃上鮮美的魚(yú)翅等美味；D.生物多樣性為人類(lèi)提供了食物、纖維、建筑材料、藥物及其他工業(yè)原料；5陸毅同學(xué)在我省某林區(qū)游玩，迷失了方向，看到樹(shù)干一面生長(zhǎng)著苔蘚植物，而另一面不生長(zhǎng)苔蘚植物，據(jù)此他判斷出了方向那么生長(zhǎng)苔蘚植物的一面朝向是（ ）A東 B南 C西 D北6很難看到竹子開(kāi)花，但根據(jù)竹子莖長(zhǎng)成后不能加粗，竹葉具有平行脈等特征，可以推知竹子的花基數(shù)應(yīng)該是（ ）A2 B3 C4 D57下列關(guān)于物種的敘述不正確的是（ ）A同一物種內(nèi)的生物個(gè)體可以自由交配和繁殖B物種具有遺傳穩(wěn)定性C不同物種的個(gè)體之間交配一定不能成功D同一物種內(nèi)的個(gè)體具有相似的形態(tài)特征和生理功能8下列現(xiàn)象不能說(shuō)明同種生物差異性的是（ ）A黃種人、白種人、黑種人的膚色差異B市場(chǎng)上銷(xiāo)售的西瓜有的大，有的小，有的甜，有的不甜C廣玉蘭和白玉蘭的葉子形狀不同D市場(chǎng)上的番茄大小形狀不同，小番茄有紅色、黃色品種9在熱帶的灌林叢中有一種形似竹節(jié)的竹節(jié)蟲(chóng)，其體色以綠色或褐色為主，一般很難發(fā)現(xiàn)它的蹤跡，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為（ ）A保護(hù)色 B警戒色 C擬態(tài) D.擬勢(shì)10下列關(guān)于生物多樣性意義的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A人類(lèi)的食物幾乎全部取自各類(lèi)生物B許多動(dòng)植物都可以作為藥材入藥C大量的工業(yè)原料來(lái)自生物D太陽(yáng)能來(lái)自生物11下表資料直接反映了生物多樣性中的（ ）生物類(lèi)群哺乳動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)爬行類(lèi)魚(yú)類(lèi)裸子植物被子植物世界已知種數(shù)43428730630019056850-940260000A生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B遺傳多樣性 C物種多樣性 D生物數(shù)量多樣性12目前人為活動(dòng)大大加速了生物物種滅絕速度，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施（ ）A建立自然保護(hù)區(qū)B建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)C將瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園D建立瀕危物種繁育中心13如右圖，陰影部分表示四種動(dòng)物的共同特征，這一特征是（ ）A都是胎生動(dòng)物 B都是陸生動(dòng)物C都是恒溫動(dòng)物 D都是脊椎動(dòng)物14下列關(guān)于種子植物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）A所有的綠色開(kāi)花植物都是種子植物B無(wú)籽西瓜和無(wú)核蜜橘都不是種子植物C無(wú)花果在結(jié)出果實(shí)時(shí)，看不到花，但它也是種子植物D吃香蕉時(shí)，雖然吃不到種子，但它也是種子植物15有4位同學(xué)對(duì)我國(guó)生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是（ ）A.甲說(shuō)：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)一切生物資源的開(kāi)發(fā)和利用B.乙說(shuō)：俗話說(shuō)“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以隨意利用周?chē)淖匀毁Y源C.丙說(shuō)：揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采取就地保護(hù)的方法D.丁說(shuō)：我國(guó)地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，用不著保護(hù)生物多樣性16關(guān)于紅富士蘋(píng)果和國(guó)光蘋(píng)果的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A是不同的物種B是不同的品種C具有不同的性狀特征D具有共同的祖先17雪松和大豆的主要區(qū)別在于雪松是（ ）常綠 B有果實(shí)和種子C沒(méi)有果實(shí)和種子 D有種子但沒(méi)有果皮包被18下列各組生物屬同一物種的是（ ）A黑貓和黑狗 B帶魚(yú)和黃魚(yú)C馬和騾 D黃種人和黑種人19如圖中鳥(niǎo)兒“舉家遷徙”的無(wú)奈之舉告訴人們，保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是（ ）A防止外來(lái)物種入侵 B保護(hù)動(dòng)物的棲息地 C控制有害動(dòng)物的數(shù)量 D宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要20如果舉辦世界樹(shù)木界高度競(jìng)賽的話，那只有澳洲的杏仁桉樹(shù)，才有資格得冠軍。杏仁桉樹(shù)一般都高達(dá)100米，樹(shù)干直插云霄，有三十層樓那樣高。葉子生得很奇怪，一般的葉是表面朝天，而它是側(cè)面朝天，像掛在樹(shù)枝上一樣，與陽(yáng)光的投射方向平行。這樣的葉子主要是為了躲避澳洲強(qiáng)烈的陽(yáng)光。這體現(xiàn)了( )A生物界只有植物沒(méi)有動(dòng)物 B生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性C澳洲的植物葉子都是側(cè)面朝天 D生物有多樣性二、填空題21人和蟹同屬動(dòng)物界，兩者差別很大，共同點(diǎn)很 （填“多” 或“少”）；蝦和蟹同屬節(jié)肢動(dòng)物門(mén)，共同點(diǎn)較 （填“多” 或“少”）。這一事實(shí)說(shuō)明分類(lèi)等級(jí)越 （填“高” 或“低”），所包含的生物間的共同點(diǎn)越 （填“多” 或“少”）。22白馬和黑馬是一個(gè)物種，而白馬與白驢不是一個(gè)物種，因?yàn)槲锓N是指能_，并能產(chǎn)生 后代的生物群體。23地球上的白色人種、黃色人種和黑色人種屬于 (填“同種”或“不同種”)，其 (填“相貌”、“指紋”或“血型”)都不相同，警察常利用它來(lái)確定犯罪嫌疑人的身份。24中國(guó)科學(xué)家_利用天然野生稻培育成功了雜交水稻，此雜交水稻和天然野生稻是屬于同一_不同的_（填“種”或“品種”）。該項(xiàng)研究正是利用了生物多樣性中的 _多樣性。25任何生物都生活在一定環(huán)境中，環(huán)境與生物有著密切的關(guān)系，自然界中每種生物都必須適應(yīng)環(huán)境，否則就會(huì)被淘汰。像竹節(jié)蟲(chóng)、枯葉蝶等對(duì)環(huán)境的適應(yīng)現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)；像蚱蜢、蝗蟲(chóng)等體色與環(huán)境相似，稱(chēng)為_(kāi)；如毒蜂、毛蟲(chóng)等色彩斑斕、體色艷麗，稱(chēng)為_(kāi)。26各種形態(tài)的莖都是對(duì)陸地生存 （填“時(shí)間”或“空間”）的適應(yīng)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下列植物各屬于哪種莖(選填“匍匐莖”、“纏繞莖”或“攀援莖”)：草莓： ； 爬山虎： 27生物多樣性包括 、 、 三個(gè)層次，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。28一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕?；蚴芡{的原因。利用下表，回答問(wèn)題：危害其生存的因素偷獵棲息地喪失外來(lái)物種入侵其它原因?qū)Σ溉閯?dòng)物的危害程度31%32%17%20%對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的危害程度20%60%12%8%（1）由該研究來(lái)看，哺乳動(dòng)物瀕?；蚴芡{的主要原因是 和 ；鳥(niǎo)類(lèi)受威脅的主要原因是 。（2）保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是_ _A遷地保護(hù) B建立自然保護(hù)區(qū) C克隆 D法制管理29下列為四類(lèi)植物的特征資料，表中“”表示有，“"表示沒(méi)有。請(qǐng)回答：根、莖、葉花果實(shí)種子ABCD（1）右表中表示裸子植物的是 ，表示被子植物的是 （填字母），C是用 來(lái)繁殖后代的。（2）從上述四類(lèi)植物分析，排出由低等到高等的順序是 （填字母）。30假如你在森林中迷了路，怎樣借助苔蘚植物分辨方向呢?（1）苔蘚植物生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境中? （選填“干燥”或“潮濕”）；（2）大多數(shù)樹(shù)干的哪些部位苔蘚較多? （選填“背光面”或“向光面”）；（3）樹(shù)干上長(zhǎng)苔蘚較多的一面朝哪個(gè)方向? （選填“南”或“北”）；好，現(xiàn)在你已經(jīng)會(huì)確認(rèn)方向了!參考答案1A 2C 3B4C 5D 6B7C 8C 9C10D 11C 12A13D 14B 15C16A 17D 18D19B 20B21少 多 低 多22相互交配、有生殖能力23同種、指紋24袁隆平、生物、品種、遺傳25擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色26空間，匍匐莖，攀援莖27遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性28（1）偷獵和棲息地的消失；棲息地的消失；（2）B29（1）A D 孢子 （2）CBAD30（1）潮濕 （2）背光面 （3）北