渝安集團(tuán)員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)方案

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,渝安集團(tuán)員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì),2008年9月2日,集團(tuán)人力資源部,1,方案設(shè)計(jì)的背景與目的,職業(yè)發(fā)展策略,職業(yè)通道設(shè)計(jì),職稱評(píng)定辦法,人才梯隊(duì)建設(shè),目錄,2,方案設(shè)計(jì)的背景與目的,職業(yè)發(fā)展策略,職業(yè)通道設(shè)計(jì),職稱評(píng)定辦法,員工發(fā)展流程,目錄,3,方案設(shè)計(jì)的背景是貫徹和落實(shí)渝安集團(tuán)200817號(hào)文件“關(guān)于深化改革集團(tuán)22年人力資源建設(shè)思路的決議”之精神,集團(tuán)人力資源建設(shè)新思路創(chuàng)造性地對過去22年的人力資源管理理念進(jìn)行改革，是集團(tuán)人力資源建設(shè)工作的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是求新務(wù)實(shí)將人力資源建設(shè)落到實(shí)處的指導(dǎo)思想。,人力資源建設(shè)新思路將為集團(tuán)各類人才的涌出創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。,端正人力資源建設(shè)工作的態(tài)度就是看是否將新思路、制度、綱領(lǐng)真正的落到實(shí)處，是否采取了具體的行動(dòng)，是否收獲了預(yù)期的工作成效。,1,4,職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的是培育集團(tuán)人力資源的核心競爭力，營造人力資源建設(shè)基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。,根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需要為公司的發(fā)展提供所需人才，增強(qiáng)公司的凝聚力，減少有價(jià)值員工的流失。,培育集團(tuán)人力資源的核心競爭力，實(shí)現(xiàn)“345發(fā)展戰(zhàn)略”的目標(biāo)，推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。,拓寬員工的職業(yè)發(fā)展通道，充分發(fā)揮員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。,2,5,通過職業(yè)發(fā)展規(guī)劃保留有價(jià)值的員工并提高員工對公司的貢獻(xiàn),對員工職業(yè)發(fā)展的期望,期望成為有價(jià)值員工的長期雇主,期望員工能不斷地為公司的發(fā)展作出貢獻(xiàn),期望員工能不斷提高自身的素質(zhì)技能及個(gè)人的價(jià)值,員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展時(shí)間段,員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展階段,擴(kuò)展在渝安的工作階段,在渝安工作,在其他公司工作,在其他公司工作,良好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能管理員工的職業(yè)發(fā)展道路，延長有價(jià)值員工的工作時(shí)間段,員工自身的素質(zhì)、技能及個(gè)人的價(jià)值,時(shí)間,在渝安工作,在其他公司工作,提高員工的貢獻(xiàn)度,良好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能不斷激勵(lì)員工、提高員工的貢獻(xiàn)度,員工個(gè)人貢獻(xiàn),在其他公司工作,在渝安工作 沒有職業(yè)規(guī)劃,自身價(jià)值提高,良好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能不斷提高員工價(jià)值，成為行業(yè)專家,在渝安工作 有職業(yè)規(guī)劃,時(shí)間,沒有職業(yè)規(guī)劃,有職業(yè)規(guī)劃,3,6,方案設(shè)計(jì)的背景與目的,職業(yè)發(fā)展策略,職業(yè)通道設(shè)計(jì),職稱評(píng)定辦法,員工發(fā)展流程,目錄,7,職業(yè)生涯通道設(shè)計(jì)始終貫徹“管理職稱”與“專業(yè)職稱”兩大路線。,管理職稱分高管層和管理層。其中高管層分三個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分三個(gè)檔。管理層分五個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分三個(gè)檔。,專業(yè)職稱分高專層和專業(yè)層。其中高專層分三個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分三個(gè)檔。專業(yè)層分五個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分三個(gè)檔。,1,8,“管理職稱”、“專業(yè)職稱”兩大路線和渝安集團(tuán)五支隊(duì)伍共同構(gòu)成了員工職業(yè)發(fā)展通道整體框架,一級(jí),二級(jí),三級(jí),一級(jí),二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),營銷序列,制造序列,質(zhì)量序列,研發(fā)序列,技術(shù)序列,技術(shù)、研發(fā)隊(duì)伍,質(zhì)量、制造隊(duì)伍,采購序列,營銷、采購隊(duì)伍,管理序列,經(jīng)營序列,管理、經(jīng)營隊(duì)伍,領(lǐng)導(dǎo)序列,決策序列,領(lǐng)導(dǎo)、決策隊(duì)伍,高,管,層,一級(jí),二級(jí),三級(jí),一級(jí),二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),管,理,層,A,B,C,管理職稱,專業(yè)職稱,高,專,層,專,業(yè),層,2,9,以評(píng)價(jià)個(gè)人工作績效、知識(shí)技能、素質(zhì)為基礎(chǔ)，并綜合考慮個(gè)人的職業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,3,知識(shí)技能,工作績效,員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,員工素質(zhì),引入專業(yè)咨詢公司對員工的知識(shí)、技能、素質(zhì)進(jìn)行,評(píng)審和測評(píng)，同時(shí)制定培訓(xùn)方案。,10,有職務(wù)的必須有職稱：渝安集團(tuán)管理人員必須取得其相應(yīng)等級(jí)的管理職稱，否則視為欠職稱管理人員，并限期要求其獲得相應(yīng)職稱。同時(shí)公司鼓勵(lì)管理人員獲取專業(yè)職稱，而具備一定的專業(yè)能力。,有管理職稱有管理職務(wù)：集團(tuán)鼓勵(lì)走專業(yè)路線的員工，能積極地學(xué)習(xí)管理技能、知識(shí)，取得管理職稱。同時(shí)鼓勵(lì)管理人員獲取高于其職務(wù)要求的管理職稱。當(dāng)集團(tuán)內(nèi)部管理職位出現(xiàn)空缺時(shí)優(yōu)先考慮已獲得相應(yīng)職稱的人員。,職稱與職務(wù)的關(guān)系,4,一級(jí)經(jīng)理,管理層一級(jí)B檔,制造部經(jīng)理,技術(shù)科長,制造車間主任,獲取管理層一級(jí)C檔,獲取管理層二級(jí)B檔,優(yōu)先入用,11,運(yùn)用適中的節(jié)奏規(guī)劃員工的職業(yè)發(fā)展,5,職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的節(jié)奏,快節(jié)奏,適中的節(jié)奏,慢節(jié)奏,時(shí)間,員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展階段,時(shí)間,員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展階段,時(shí)間,時(shí)間,快節(jié)奏表現(xiàn)為對于新入職的員工，立即將其提升到最高的崗位，或在時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行快速的多次提升,適中的節(jié)奏表現(xiàn)為對于新入職的員工有計(jì)劃地安排其走向上一級(jí)的崗位，合理安排每次晉升的時(shí)間段,慢節(jié)奏表現(xiàn)為對于新入職的員工在很長的時(shí)間段才將其進(jìn)行晉升,優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),較快地賦予員工級(jí)別，有助于激勵(lì)員工的工作積極性,員工到達(dá)職業(yè)頂端后，會(huì)逐漸因工作缺乏挑戰(zhàn)性而沒有工作積極性或離開公司,員工在短時(shí)間內(nèi)可能并不具備新的技能，往往會(huì)出現(xiàn)員工對新崗位不能勝任的情況,能不斷激勵(lì)員工的積極性,提高崗位的認(rèn)知價(jià)值,有充分的時(shí)間學(xué)習(xí)下一個(gè)崗位的技能,如果缺乏對職業(yè)發(fā)展的溝通，員工可能對下一個(gè)崗位缺乏信心,員工能積累該崗位足夠的知識(shí),不能有效激勵(lì)員工,員工對其他崗位的知識(shí)積累慢,12,在崗位發(fā)生空缺時(shí)，優(yōu)先考慮內(nèi)部晉升，但在,發(fā)展初期或,需,引入新的思維和解決問題的時(shí)期，可,加大外部招聘力度,6,優(yōu)先考慮內(nèi)部晉升,優(yōu)先考慮外部招聘,優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),當(dāng)職位發(fā)生空缺時(shí)，優(yōu)先考慮內(nèi)部招聘能夠激勵(lì)員工，鼓舞員工的士氣,在公司晉升機(jī)會(huì)較少的情況下，有利于提高員工對公司的貢獻(xiàn),員工為下一個(gè)崗位作準(zhǔn)備時(shí)，能提高員工的技能,優(yōu)化人員配置,企業(yè)文化一致,容易導(dǎo)致缺少外部創(chuàng)新的思維,可能會(huì)打擊業(yè)績好但沒有得到晉升的人員,引入新的思維和解決問題的方式,可以聘用比目前內(nèi)部潛在候選人更佳的員工,可以做到盡可能的公平,員工長期得不到提升會(huì)嚴(yán)重降低員工的積極性和對公司的貢獻(xiàn),員工的技能增長緩慢,可能導(dǎo)致較高的成本,優(yōu)先考慮內(nèi)部晉升，但在發(fā)展初期或需引入新的思維和解決問題的時(shí)期，可加大外部招聘力度,內(nèi)部晉升目的：,目前處于快速發(fā)展的階段，中高層晉升機(jī)會(huì)較多,需要傳承良好的企業(yè)文化,對外招聘的目的：,1,、引進(jìn)行業(yè)資源。,2,、創(chuàng)新和提升管理、技術(shù)等級(jí)。,3,、豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn),13,方案設(shè)計(jì)的背景與目的,職業(yè)發(fā)展策略,職業(yè)通道設(shè)計(jì),職稱評(píng)定辦法,員工發(fā)展流程,目錄,14,管理職稱等級(jí)、專業(yè)職稱等級(jí)、隊(duì)伍、序列的概念是集團(tuán)員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)的主要脈絡(luò),隊(duì)伍,序列,一個(gè)專業(yè)類別，如設(shè)計(jì)序列、生產(chǎn)管理序列、營銷序列,管理職稱等級(jí),按崗位職務(wù)級(jí)別的高低、管理權(quán)限的大小，集團(tuán)將管理人員分為高管層和管理層。高管層依其專業(yè)知識(shí)和技能水平的的高低分為三個(gè)等級(jí)。每個(gè)等級(jí)分為三個(gè)檔。管理層根據(jù)其專業(yè)知識(shí)和技能水平的的高低分為五個(gè)等級(jí)。每個(gè)等級(jí)分為三個(gè)檔。,是指將序列按照專業(yè)知識(shí)的相似性進(jìn)行合并便構(gòu)成了隊(duì)伍；集團(tuán)五支隊(duì)伍分為：技術(shù)、研發(fā)隊(duì)伍；質(zhì)量、制造隊(duì)伍；營銷、采購隊(duì)伍；管理、經(jīng)營隊(duì)伍；領(lǐng)導(dǎo)、決策隊(duì)伍。,專業(yè)職稱,等級(jí),按照任職者某方面的專業(yè)知識(shí)和技能達(dá)到的水平，渝安集團(tuán)專業(yè)職稱設(shè)立高專層和專業(yè)層。高專層依其專業(yè)知識(shí)和技能水平的的高低分為三個(gè)等級(jí)。每個(gè)等級(jí)分為三個(gè)檔。專業(yè)層根據(jù)其專業(yè)知識(shí)和技能水平的的高低分為五個(gè)等級(jí)。每個(gè)等級(jí)分為三個(gè)檔。,1,15,“管理職稱”、“專業(yè)職稱”兩大路線和渝安集團(tuán)五支隊(duì)伍共同構(gòu)成了員工職業(yè)發(fā)展通道整體框架,一級(jí),二級(jí),三級(jí),一級(jí),二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),營銷序列,制造序列,質(zhì)量序列,研發(fā)序列,技術(shù)序列,技術(shù)、研發(fā)隊(duì)伍,質(zhì)量、制造隊(duì)伍,采購序列,營銷、采購隊(duì)伍,管理序列,經(jīng)營序列,管理、經(jīng)營隊(duì)伍,領(lǐng)導(dǎo)序列,決策序列,領(lǐng)導(dǎo)、決策隊(duì)伍,高,管,層,一級(jí),二級(jí),三級(jí),一級(jí),二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),管,理,層,A,B,C,管理職稱,專業(yè)職稱,高,專,層,專,業(yè),層,2,16,A,B,C,職業(yè)生涯通道設(shè)計(jì)之縱向發(fā)展。,3,專業(yè)職稱等級(jí),薪酬,管理職稱等級(jí),高,專,層,一級(jí),基本+職稱+績效,一級(jí),高,管,層,二級(jí),基本+職稱+績效,二級(jí),三級(jí),基本+職稱+績效,三級(jí),專,業(yè),層,六級(jí),基本+職稱+績效,一級(jí),管,理,層,七級(jí),基本+職稱+績效,二級(jí),八級(jí),基本+職稱+績效,三級(jí),九級(jí),基本+職稱+績效,四級(jí),十級(jí),基本+職稱+績效,五級(jí),A,B,C,獨(dú)立擔(dān)當(dāng)，指導(dǎo)他人,獨(dú)立擔(dān)當(dāng),受人指導(dǎo)或試用,17,（一）序列內(nèi)輪崗?？梢载S富員工的專業(yè)知識(shí)、了解本序列整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)作、減少本位主義思想,（二）隊(duì)伍內(nèi)序列間輪崗。有利于人才跨部門的流動(dòng)、優(yōu)化 公司的人力資源配置、為員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展開辟更廣闊的空間,（三）隊(duì)伍間的崗位輪。主要用于培養(yǎng)企業(yè)未來的中堅(jiān)力量,職業(yè)生涯通道設(shè)計(jì)之橫向發(fā)展。,4,18,職業(yè)發(fā)展策略,職業(yè)通道設(shè)計(jì),職稱評(píng)定辦法,員工發(fā)展流程,目錄,職稱評(píng)審管理機(jī)構(gòu),評(píng)審辦法,方案設(shè)計(jì)的背景與目的,19,集團(tuán)成立人才發(fā)展委員會(huì),職稱評(píng)審工作實(shí)行三級(jí)機(jī)構(gòu)管理：人才發(fā)展委員會(huì)、職稱評(píng)審委員會(huì)和專業(yè)評(píng)審組。,人才發(fā)展委員會(huì),技術(shù)、研發(fā)專業(yè),評(píng)審委員會(huì),質(zhì)量、制造專業(yè),評(píng)審委員會(huì),營銷、采購專業(yè),評(píng)審委員會(huì),管理、經(jīng)營專業(yè),評(píng)審委員會(huì),領(lǐng)導(dǎo)、決策專業(yè),評(píng)審委員會(huì),專業(yè)評(píng)審組,專業(yè)評(píng)審組,專業(yè)評(píng)審組,專業(yè)評(píng)審組,專業(yè)評(píng)審組,專業(yè)評(píng)審組,專業(yè)評(píng)審組,專業(yè)評(píng)審組,專業(yè)評(píng)審組,專業(yè)評(píng)審組,1,引入專業(yè)咨詢公司對員工的知識(shí)、技能、素質(zhì)進(jìn)行評(píng)審和測評(píng),20,人才發(fā)展委員會(huì)職責(zé),負(fù)責(zé)提出集團(tuán)人才發(fā)展工作（五支隊(duì)伍打造、人才梯隊(duì)建設(shè)、員工職業(yè)生涯等）總體要求，指導(dǎo)、監(jiān)督“委員會(huì)辦公室”和“專業(yè)職稱評(píng)審委員會(huì)的具體工作。,審議并批準(zhǔn)人才發(fā)展工作的推進(jìn)計(jì)劃，保證計(jì)劃如期完成。,就人才發(fā)展工作推進(jìn)中遇到的重大事項(xiàng)和疑難問題進(jìn)行討論并形成決議。,對集團(tuán)人才發(fā)展工作的實(shí)施提出有針對性的方法和措施。,。,職稱管理委員會(huì)成員由集團(tuán)任命。,21,職稱評(píng)審委員會(huì)職責(zé),在人才發(fā)展委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作；,具體負(fù)責(zé)本“專業(yè)職稱評(píng)審委員會(huì)”員工職業(yè)生涯工作的開展；,負(fù)責(zé)制定各序列人員職稱評(píng)審的制度細(xì)則、辦法、標(biāo)準(zhǔn)；,負(fù)責(zé)制定、調(diào)整本專業(yè)職稱必修課程清單，并組織課程開發(fā)；,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督各專業(yè)評(píng)審組的工作；,職稱評(píng)審委員會(huì)成員由集團(tuán)任命。,22,專業(yè)評(píng)審組職責(zé),負(fù)責(zé)根據(jù)職稱評(píng)審委員會(huì)制定的評(píng)審制度和標(biāo)準(zhǔn)對申報(bào)人員進(jìn)行職稱評(píng)審;,按照職稱評(píng)審委員會(huì)的要求進(jìn)行課程設(shè)置與開發(fā)；,負(fù)責(zé)編制職稱考試試題并建立試題庫；,負(fù)責(zé)收集國家各專業(yè)領(lǐng)域的信息、對標(biāo)企業(yè)各專業(yè)信息。,專業(yè)評(píng)審組人員組成：引進(jìn)專業(yè)的咨詢公司或職稱評(píng)審機(jī)構(gòu)對員工的職稱等級(jí)進(jìn)行評(píng)定，以保證評(píng)審結(jié)果的公正性。專業(yè)評(píng)審組人員組成由專業(yè)評(píng)審機(jī)構(gòu)設(shè)定。,23,職業(yè)發(fā)展策略,職業(yè)通道設(shè)計(jì),職稱評(píng)定辦法,人才梯隊(duì)建設(shè),目錄,職稱要求,評(píng)審辦法,方案設(shè)計(jì)的背景與目的,24,職稱評(píng)審包括“職稱考試”和“職稱評(píng)審”兩個(gè)階段。員級(jí)職稱評(píng)審采取,“職稱考試”,方式,考察，師級(jí)職稱采取,“職稱考試”和“職稱評(píng)審”,兩種方式結(jié)合，專家級(jí)以上職稱采取,“職稱評(píng)審”,方式考察。職稱評(píng)審方式主要有“職稱考試”和“職稱評(píng)審”兩種形式。,職稱評(píng)審的方式與內(nèi)容,2,25,職稱評(píng)審的方式與內(nèi)容,符合職稱,申報(bào)要求,相關(guān)要求,無須申報(bào),考評(píng)定級(jí),九級(jí),十級(jí),六級(jí),七級(jí),八級(jí),符合職稱,申報(bào)要求,職稱考試,職稱評(píng)審,1、考試成績,2、績效考核,3、能力態(tài)度,4、參加培訓(xùn),1、考試成績,2、績效考核,3、能力態(tài)度,4、參加培訓(xùn),1、論文答辯,2、經(jīng)營測試,3、專業(yè)成果評(píng)審,1、論文答辯,2、經(jīng)營測試,3、項(xiàng)目成果評(píng)審,4、效益成果評(píng)審,評(píng)審周期,1年,1年,無,無,1年,一級(jí),二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),專業(yè)職稱,等級(jí),管理職稱,等級(jí),一級(jí),二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),一級(jí),二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),26,職稱動(dòng)態(tài)管理,經(jīng)復(fù)審未達(dá)到各級(jí)職稱基本任職資格；,任職期內(nèi)不能履行崗位及相應(yīng)職稱職責(zé)的；,年終績效考核成績?yōu)椤安缓细瘛被蜻B續(xù)兩個(gè)年度為“需改進(jìn)”；,嚴(yán)重違反公司有關(guān)規(guī)章制度及法律法規(guī)的。,3,27,各層級(jí)職稱對應(yīng)的薪酬等級(jí)津貼,（一）專業(yè)職稱薪酬標(biāo)準(zhǔn)等級(jí),備注：“薪酬等同于”是指除職務(wù)工資外，薪酬水平一致。,高層管理層指事業(yè)部副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理級(jí)（含）以上管理層。,