課件草船借箭PPT課件

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,他因相貌英俊而有“周郎”之稱，精通軍事，又精于音律，更有蘇軾這樣描述過他“遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)。,”,猜猜他是誰？,周瑜：歷史上的周瑜,“,性度恢廓,”,，謙讓服人，有,“,雅量高致,”,。劉備稱他,“,文武籌略，萬人之英,”,。孫權(quán)則贊他有,“,王佐之資,”,。,周瑜是孫權(quán)手下的一名大將，有勇有謀。卻在他臨死前哀嘆道“,既生瑜，何生亮！”,意思是說：既然有了這個智勇過人的周瑜，為什么還要有這個比他更為強(qiáng)大的諸葛亮呢？,草船借箭,PPT,模板下載：行業(yè),PPT,模板：,節(jié)日,PPT,模板：素材下載：,PPT,背景圖片：圖表下載：,優(yōu)秀,PPT,下載：教程：,Word,教程：教程：,資料下載：課件下載：,范文下載：試卷下載：,教案下載：,三國演義,我國古典長篇小說，作者羅貫中。小說以漢末三國歷史和民間流傳的三國故事為基礎(chǔ)創(chuàng)作而成。,在東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，相互討伐，史稱“三國鼎立”。當(dāng)時曹操實力雄厚，剛剛打敗了劉備又派兵進(jìn)攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操，劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。,自由朗讀：,1.,這個故事主要寫了哪幾個人？誰向誰借箭？,2.,課文講了一個怎么樣的故事？,詞語學(xué)習(xí),妒忌,都督,推卻,遲延,探聽,私自,調(diào)度,水寨,擂鼓,吶喊,支援,丞相,軍令狀,自有妙用,神機(jī)妙算,詞語理解,妒忌：,遲延：,才干：,委托：,調(diào)度：,懲罰：,自有妙用：,神機(jī)妙算：,驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀形勢，決定策略。,對才能、名譽地位比自己好的人心懷怨恨,。,拖延、耽擱。,辦事的能力。,請別人代辦。,調(diào)動、安排。,嚴(yán)厲地處罰。,自然巧妙的用處。,1.,這個故事主要寫了哪幾個人？誰向誰借箭？,主要寫了諸葛亮、周瑜、,魯肅,、曹操幾,個,人,，,是諸葛亮向曹操借箭。,諸葛亮,字孔明，瑯琊陽都（今山東沂南）人。三國蜀漢政治家、軍事家。東漢末，隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽西），留心世事，被稱為,“,臥龍,”,。建安十二年，劉備三顧茅廬，成為劉備的主要謀士,。,魯肅：,（,172,年,217,年），字子敬，漢族，臨淮郡東城縣（今安徽定遠(yuǎn)）人，中國東漢末年杰出戰(zhàn)略家、外交家。,在,三國演義,中，魯肅是以一個老實人的形象出現(xiàn)，孫權(quán)繼位后為周瑜推薦，仕于孫權(quán)，為孫權(quán)謀劃戰(zhàn)略，深受器重。赤壁之戰(zhàn)時，魯肅力主抗曹，出使聯(lián)合劉備，并協(xié)助諸葛亮、周瑜說服孫權(quán)。魯肅為人忠厚老實，不忍周瑜陷害諸葛亮，多次協(xié)助諸葛亮脫險。,曹操：字孟德，小字阿瞞，漢族，東漢末年著名政治家、,軍事家,、,文學(xué)家,、書法家。三國中曹魏政權(quán)的締造者，以漢天子的名義征討四方，對內(nèi)消滅二袁、呂布、劉表、韓遂等割據(jù)勢力，對外降服南匈奴、烏桓、鮮卑等，統(tǒng)一了中國北方，并實行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會秩序，奠定了曹魏立國的基礎(chǔ)。,2.,課文講了一個怎么樣的故事？,主要寫周瑜因妒忌而陷害諸葛亮，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，想以此陷害他。,諸葛亮神機(jī)妙算，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，如期交箭，周瑜自嘆不如。,草船借箭,起因,:,周瑜忌才,借造箭陷害諸葛亮,諸葛亮答應(yīng)造箭（,1-2,）,發(fā)展,:,周密準(zhǔn)備（,3-5,）,借箭經(jīng)過（,6-9,）,結(jié)果,:,如期交箭 周瑜嘆服,(10),(,諸葛亮,),神機(jī)妙算,膽略,知識,返回,起因部分：,這一部分,寫的是什么？,（寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮。）,諸葛亮的才干怎樣？周瑜妒忌諸葛亮是一般的妒忌嗎？哪些詞可說明并畫出來：,（“挺”、“很”）,思考,：,周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？,（周瑜開始以“公事”為由迫使諸葛亮不要推卻，接著又以“十天為限”故意刁難，最后當(dāng)諸葛亮答應(yīng)三天造十萬支箭時叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，以便抓到字據(jù)，日后好加害于他，他的真正目的是妒忌諸葛亮的才干，設(shè)下計來陷害諸葛亮。）,諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬支箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？,（諸葛亮已識破了周瑜的詭計，如當(dāng)面揭穿必傷了和氣，孫、劉聯(lián)合抗曹戰(zhàn)線就可能破壞，有被曹操各個擊破的危險，同時又從大局考慮到與曹軍交戰(zhàn)必須用箭，于是將計就計，立下軍令狀。）,角色朗讀，,體會人物性格特,點,“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”,“用弓箭最好?！?“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！?“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”,“十天造得好嗎？”,“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！?“先生預(yù)計幾天可以造好？”,“只要三天?！?“軍情緊急，可不能開玩笑?！?“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！?“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”,周瑜設(shè)計請諸葛亮造箭，他的陰謀詭計得逞了嗎？從哪看出來的？,（周瑜的陰謀詭計沒有得逞，從第四部分中可看出。）,思考題：,、草船借箭的結(jié)果怎樣？,、這時周瑜的心里是什么滋味？為什么長嘆一聲？,、從哪里看出周瑜的沮喪、慚愧？,結(jié)果諸葛亮按期交箭，周瑜自嘆不如，周瑜無可奈何，不得不承認(rèn)自己確實不如諸葛亮。從周瑜說“我真不如他”看出他的沮喪、慚愧。）,諸葛亮為什么能借箭成功呢？能用一個詞來概括嗎？,從哪兒看出諸葛亮神機(jī)妙算？,思考：諸葛亮首先算到了什么？從哪句話看出。,（首先算到三天之內(nèi)必有大霧，可以從這里看出第一天不見諸葛亮有什么動靜，第二天仍不見有什么動靜，直到第三天四更）,思考如下：,為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭。,他怎么知道三天之內(nèi)必有大霧？,（因為此時天色微明，大霧封江，可蒙住曹軍眼睛，使之不明虛實。諸葛亮了解氣象變化，預(yù)測出三天之內(nèi)必有大霧。）,、學(xué)習(xí)第三部分，思考，諸葛亮根據(jù)什么情況采取什么計策，這樣做有什么妙處？圈畫出來。,諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上軍士擂鼓吶喊，為什么這樣布局？,（船停在既能受到射來的箭，又能靠大霧使曹軍看不清虛實，“一字?jǐn)[開”是為了受箭面積大、數(shù)量大。擂鼓吶喊為了虛張聲勢，迷惑曹操。）這說明諸葛亮熟知地理，于大霧中能把船停在受箭的最佳位置。,諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，我們只管飲酒作樂，天亮了就回去?！?（諸葛亮深知曹操生性多疑，不明虛實之前，不輕易出擊，只會放箭壓陣，說明諸葛亮知己知彼。）,觀察掛圖，魯肅和諸葛亮的表情一樣嗎？說明什么？,（說明諸葛亮對借箭胸有成竹。）,四、自學(xué)第二部分，找出體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的句子,、諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船,、魯肅答應(yīng)了果然不提借船之事：,諸葛亮了解魯肅的為人，忠厚老實，料定他不會泄露機(jī)密，可見諸葛亮知己知彼。,三十名軍士，一千多個草把子，船用青布幔子蓋起來說明謀劃周密、巧妙。,、默讀全文，想想還有哪些地方體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算？反映他什么特點？,（因為他上知天文，下曉地理，知己知彼，周密謀劃，所以借箭成功。反映了他足智多謀，具有非凡的才干。）,五、圍繞中心，學(xué)習(xí)表達(dá),、作者是怎樣體現(xiàn)諸葛亮的神機(jī)妙算，足智多謀的？,、作者在幾個人物的性格刻畫上既鮮明又形象，這是為什么？,作者通過對諸葛亮的語言、動作、神態(tài)的描寫，從而刻畫出他的性格特點。,因為作者抓住了幾個人物不同的特點，他們的語言、動作不同體現(xiàn)出人物性格各異。,、由以上可知，在寫作中應(yīng)怎樣刻畫人物？,（抓住人物特點，人物的語言、動作、神態(tài)特點，體現(xiàn)人物性格特點，這是我們寫作中不能缺少的。）,1),有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：,“,我們就要跟曹軍交戰(zhàn)，水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好,?,”,(,明里共商軍事，暗里設(shè)陷阱害人，從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心。,),2),諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬枝箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了?！?為借箭所做的準(zhǔn)備,3),這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清,諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。,精通天文 虛張聲勢 考慮周全 安排巧妙,返回,英雄本色,:,自信 大度 胸有成竹 運籌帷幄 神機(jī)妙算,4),諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?5),諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。,6),周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他,!”,周瑜到底哪些地方比不上諸葛亮呢,?,諸葛亮,周瑜,智商,“,借,”,箭,造箭,胸襟,寬厚待人 把握全局,心胸狹窄 嫉賢妒能,才能,運籌帷幄 神機(jī)妙算,返回,課后練習(xí),草船借箭,起因,:,周瑜忌才,借造箭陷害諸葛亮,諸葛亮答應(yīng)造箭,發(fā)展,:,周密準(zhǔn)備,:,船 軍士 草把子,借箭經(jīng)過,四更出發(fā) 擂鼓吶喊,兩面受箭 得勝回營,知道魯肅肯幫忙,知道四更起大霧,知道曹操不會出擊,順風(fēng)順?biāo)?識人,識天,識人,識天,結(jié)果,:,如期交箭 周瑜嘆服,(,諸葛亮,),神機(jī)妙算,膽略,知識,返回,根據(jù) 課文內(nèi)容填空,:,(1),一課,故事的起因是,.,故事的結(jié)局是,.,(2),周瑜要陷害諸葛亮,要他十天造十萬枝箭,.,諸葛亮卻只要,是因為他,.,雖然魯肅是東吳的大將,但諸葛亮知道,所以請魯肅暗中幫忙準(zhǔn)備二十條草船,.,第三天,江上果然,諸葛亮下令軍士先,然后,是為了,.,魯肅很吃驚,諸葛亮卻料定,他想,.,總之,諸葛亮,真是神機(jī)妙算,.,周瑜妒忌諸葛亮的才干,諸葛亮如期交箭,周瑜自嘆不如,三天,胸有成竹,魯肅為人忠厚,值得信賴,大霧漫天,把船一字排開,船頭向西,船尾向東,一邊擂鼓,一邊吶喊,.,迷惑曹操,巧妙借箭,曹操不會出兵,曹操只會叫弓弩手射箭,計算精確,知天知地,知己知彼,返回,六、總結(jié)、擴(kuò)展,、通過本文的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為諸葛亮、曹操、周瑜、魯肅各是什么樣的人？,