說課課題1同底數(shù)冪的乘法

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,說課課題:,14.1.1,同底數(shù)冪的乘法,恭城縣泳棠初級中學(xué) 楊華,說課流程,一、說學(xué)情,二、說教材,三、說目標(biāo),四、說教法和說學(xué)法,五、說過程,一、說學(xué)情,八年級學(xué)生已具備一定的觀察、思考、探究、歸納、猜想和推理的能力；已具有用字母表示數(shù)以及整式的加減運算的知識和經(jīng)驗。,二、說教材,同底數(shù)冪的乘法在本章中的地位和作用。,教學(xué)重難點,重點：同底數(shù)冪的乘法的運算性質(zhì)。,難點：同底數(shù)冪的乘法的運算性質(zhì)的理解和推導(dǎo)。,三、說目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)：,知識技能,-理解同底數(shù)冪乘法的運算性質(zhì)；能熟 練地應(yīng)用同底數(shù)冪乘法運算性質(zhì)進行計算。,數(shù)學(xué)思考,-從同底數(shù)冪乘法運算性質(zhì)的推導(dǎo)過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括、猜想等探究創(chuàng)新能力和邏輯推理能力。,情感態(tài)度,-通過同底數(shù)冪乘法運算性質(zhì)的推導(dǎo)和應(yīng)用，使學(xué)生初步理解“特殊-一般-特殊”的認知規(guī)律和辨證唯物主義思想，體味科學(xué)思想方法，并從中獲得成功的體驗，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。,四、說教法和學(xué)法,主要以滲透和指導(dǎo)學(xué)法為主軸，活動和問題為主線，在思考合作探究中促進師生和生生交流、分享等方法展開教學(xué)，使得教與學(xué)合二為一。,五、說過程,“六個環(huán)節(jié)”的教學(xué)過程：,（一）回顧舊知,（二）問題情境，引出課題,（三）合作學(xué)習(xí)，探索新知,（四）鞏固新知,（五）歸納小結(jié),（六）布置作業(yè),（一）回顧舊知,復(fù)習(xí) 的意義：,表示n個a相乘,（二）,問題情境，引出課題,問題1一種電子計算機每秒可進行,1,千萬億（,10,15,）次運算，它工作,10,3,s,可進行多少次運算？,（,1,）列出算式,（,2,）根據(jù)乘方的意義進行計算.,（二）,問題情境，引出課題,=（101010）（101010）,15個10,3個10,=10,10,10,18個10,（三）合作學(xué)習(xí)，探索新知,問題2 根據(jù)乘方的意義計算，觀察算式及計算結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？,你能用符號表示你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？,（三）合作學(xué)習(xí)，探索新知,問題 3,你能將上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,推導(dǎo)出來嗎？,（三）合作學(xué)習(xí)，探索新知,追問,1、,通過上面的探索和推導(dǎo)，你能用文字語言概括出同底數(shù)冪的乘法的運算性質(zhì)嗎？,2、,（,m,，,n,都是正整數(shù)）表述了兩個同底數(shù)冪相乘的結(jié)果，那么，三個、四個,多個同底數(shù)冪相乘，結(jié)果會怎樣？,（三）合作學(xué)習(xí)，探索新知,例題講解,（1）,（2）,（3）,（4）,（四）鞏固新知,練習(xí)1：下面計算對嗎？如果不對，應(yīng)怎樣改正？,（四）鞏固新知,練習(xí)2：計算,練習(xí)3：計算：,（1）,（2）,（3）,（五）歸納小結(jié),本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？你有何收獲？,（六）布置作業(yè),必做題：,課本96頁練習(xí),選做題：,練習(xí)冊53頁“能力提升”8、9,謝謝,