小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音游戲

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,聲母排隊(duì)法,一般常用的方法有：聲母歌、把聲母卡片按順序排列、按順序把寫有聲母的“水果”放在盆子里、把聲母按順序用線連起來、按聲母表的順序填表等。,*按順序把寫有聲母的“水果”放在盆子里。做法是：,在黑板上貼若干種“水果”（西瓜、蘋果、桃子、桔子、香蕉、枇杷等小圖片），排成一排。再畫一排盆子，在“水果”上任意寫幾個(gè)聲母，要求學(xué)生按照聲母排列的順序把各種“水果”依次放進(jìn)盆子里。,看口形猜字母,師不出聲做口形，讓學(xué)生按口讀出字母的讀音。如教,6,個(gè)單韻母時(shí)，可采用此法。,聽音節(jié),一種是把許多卡片放在黑板上，師遮住嘴巴發(fā)音，讓學(xué)生聽后找到相應(yīng)的字母卡片。,一種是師手持一張字母的卡片，說一句話，讓學(xué)生聽后找出這句話中哪幾個(gè)字的讀音與這張卡片上的字母的讀音相同。如師手持,“,”,，說：“下雨了，小朋友們有的穿著雨衣，雨衣的雨，雨傘的雨，風(fēng)雨的雨都和卡片上的,發(fā)音相同?！?找寶寶,在鞏固,6,個(gè)單韻母時(shí)，可做這個(gè)游戲。請(qǐng)一位學(xué)生做單韻母媽媽。分別將,6,張單韻母卡片發(fā)給,6,個(gè)學(xué)生，讓他們做,6,個(gè)單韻母寶寶。游戲時(shí)，如單韻母媽媽叫：“,寶寶在哪里？”拿著,卡片的學(xué)生就說：“,寶寶在這里?！蓖瑫r(shí)跑到講臺(tái)前出示自己拿著的,卡片，其他學(xué)生校對(duì)，如正確便齊說“對(duì)、對(duì)、對(duì)，你是,?！比缫娛?e,便齊說：“不對(duì)、不對(duì)、你不對(duì)，你是,e,。”,摘蘋果,老師先畫好一棵大果樹，固定在磁性黑板上。再畫幾個(gè)能貼上、拿下的活動(dòng)蘋果小圖，在蘋果圖里寫上要學(xué)生辨析的拼音字母。游戲時(shí)，讓學(xué)生先任意摘下一個(gè)蘋果，再說說摘下了一只什么蘋果。如蘋果上寫了“,”，就聲讀“,”?；蛘哂衫蠋熛茸x一個(gè)拼音字母，如師說“,”，生便在大果樹上所有的蘋果里找到寫有“,”的蘋果摘下，并再讀一讀。,坐火車,在都復(fù)韻母,i,時(shí)，請(qǐng)個(gè)學(xué)生做火車頭，邊走邊說：“挨、挨、挨，挨著次序上車來?！庇终?qǐng)幾位同學(xué)接在他后面，同他一起邊走邊說：“挨、挨、挨，挨著次序上車來。”繼續(xù)請(qǐng)同學(xué)接在后面說。,讀兒歌,遇到難讀的字母，可通過含有此字母讀音的兒歌，反復(fù)操練這個(gè)字母的發(fā)音。如在學(xué)復(fù)韻母“,o,”時(shí)，可讀,小熊過橋,的兒歌。,小竹橋，搖搖搖，有只小熊，來過橋。,走到橋上，心亂跳，嚇得小熊，哇哇叫。,小竹橋，搖搖搖，有只小貓，來過橋。,一、二、三，向前跑，鯉魚見了，哈哈笑。,配樂唱歌,學(xué)習(xí)難讀的韻母,ui,時(shí)，配上音樂，學(xué)唱“打電話”的歌曲，操練“,ui,”的發(fā)音。,對(duì)歌,游戲前，先給班中4個(gè)小組起一個(gè)名字，如紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)等，隊(duì)長(zhǎng)可做領(lǐng)歌者，他能任意請(qǐng)其它某個(gè)小隊(duì)來對(duì)歌，如紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)說：“黃隊(duì)、黃隊(duì)，請(qǐng)回答，像個(gè)6字是什么？”黃隊(duì)的所有成員就要說“像個(gè)6字b、b、b。”游戲中，師可先指定某一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)先領(lǐng)歌，然后再由對(duì)歌隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)歌。以能對(duì)上為贏，對(duì)不上為輸。,叫號(hào),把所學(xué)的漢語(yǔ)拼音編上號(hào)，如3號(hào)是k，請(qǐng)一名學(xué)生到臺(tái)前問：“3號(hào)3號(hào)叫什么？”其他同學(xué)回答：“3號(hào)3號(hào)k、k、k?！?抽獎(jiǎng),師拿一疊拼音卡片，任意報(bào)出其中一個(gè)字母的讀音，讓一名學(xué)生來抽卡片，如抽到恰恰是這個(gè)拼音，算中獎(jiǎng)。如師說“,zh,”，讓學(xué)生在一疊卡片中抽，如抽到的恰是,zh,，其他學(xué)生便說：“,zh,、,zh,、,zh,，中獎(jiǎng)了！”師發(fā)給小獎(jiǎng)品。如抽到,ch,，其他學(xué)生便說：“,ch,、,ch,、,ch,，不中，不中?！?找朋友,這個(gè)游戲是章節(jié)搭配成詞的練習(xí)。游戲時(shí)，將能組成幾個(gè)詞的音節(jié)卡片分別發(fā)給幾個(gè)學(xué)生，讓他們邊唱“找呀，找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，你是我的好朋友”這首歌，邊找能與自己所持的音節(jié)卡片組成詞的小朋友。最后讓其他同學(xué)一起校對(duì)。如持“,qn,”卡片的小朋友就要與持有“,tn”,卡片的小朋友結(jié)為好伙伴，組成“蜻蜓”這個(gè)詞，其他同學(xué)一起拼讀,qn,tn,qn tn,，檢驗(yàn)正誤。,踩石過河,游戲前，師先在黑板上畫條小河，小河上畫一些過河石，石上寫上拼音。游戲時(shí)，讓小朋友戴上各種頭飾，演各種小動(dòng)物，分別過河，讓他們?nèi)我馓?，跳到哪一塊石頭上（黑板上所畫的石頭旁），就讀出石頭上的拼音字母。,送信歌,全班學(xué)生念兒歌：“丁零零，丁零零，郵遞員阿姨來送信，什么信，拼音信，念準(zhǔn)讀音，記住形?！睅煱哑匆舭l(fā)給學(xué)生，然后請(qǐng)小朋友來讀信。讀認(rèn)時(shí)，可以按一定順序讀，也可以任意讀。,如師所發(fā)的是“后鼻韻母信”，讀信時(shí)，可以要求學(xué)生按自己所持卡片上的字母發(fā)音口形從大到小的順序上臺(tái)來讀。即：持“,n,”卡片的學(xué)生先上臺(tái)來念，再到持“,on,”卡片的學(xué)生上臺(tái)念。,找房子,總復(fù)習(xí)時(shí)，可做這個(gè)游戲。發(fā)下所有字母卡片，每個(gè)學(xué)生一人一張。黑板上畫,4,間房子，標(biāo)上名稱：聲母、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母。讓持卡片的小朋友，把卡片放到相應(yīng)的房子里，然后大家校對(duì)。如“,d,”該放到聲母的房子里?！?i,”該放到復(fù)韻母的房子里。,