《探索更小的微粒》教學ppt課件-蘇科版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,探索更小的微粒,一尺之棰，日取一半，萬世不竭。,意思：,一尺長的木棍，一天砍去一半，萬世也砍不完。,說明：物質(zhì)可以不斷地往下分。,一、一句古語給我們的啟示：,你們知道水分子是由什么原子構成的嗎？,你們能用橡皮泥和牙簽組合一個水分子的模型嗎？,一個,水分子,是由一個,氧原子,和兩個,氫原子,組成的,二、原子和分子的種類：,化合物分子：由不同原子構成的分子,一個,氧氣分子,是由兩個,氧原子,組成的。,你能用橡皮泥和牙簽組合一個氧氣分子的模型嗎？,單質(zhì)分子：由同種原子組成的分子。,二、原子和分子的種類：,蛋白質(zhì)分子模型,蛋白質(zhì)分子是單質(zhì)分子還是化合物分子？,二、原子和分子的種類：,三、碳原子介紹,微觀與宏觀：微觀上原子排列的順序不一樣，從而,宏觀上物質(zhì)的性質(zhì)有了很大的差異。,石墨的原子模型,金剛石的原子模型,另一種由碳原子構成的物質(zhì)富勒烯,又稱碳足球、足球烯等。,三、碳原子介紹,四、一個有趣的實驗摩擦起電,思考問題：,1、沒有摩擦過的塑料尺靠近紙屑時，有什么現(xiàn)象？,2、摩擦過的塑料尺靠近紙屑時，看到什么？,3、產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？,器材：塑料尺、一些碎紙屑,請回答：,1、摩擦前塑料尺是不帶電的，這說明什么？,2、分子和原子都不帶電，摩擦后卻產(chǎn)生電了，是,摩擦制造了電嗎？如果不是，那說明什么？,原子內(nèi)部一定有一種帶電的小微粒,四、一個有趣的實驗摩擦起電,分子和原子都不帶電。,實驗分析：,摩擦的過程中，一定有一個帶電的小顆粒跑出來了。,這種帶電的小顆粒就是電子，它帶的是負電。,1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子。,四、一個有趣的實驗摩擦起電,有正電荷和負電荷兩種,思考：,1、大家知道自然界有幾種電荷??？,2、原子中一定還有帶什么電的粒子？,總結：,1、由此我們知道原子是由帶負電的電子和帶正電,的原子核構成的。,2、正電荷的電荷數(shù)和負電荷的電荷數(shù)相等。,四、一個有趣的實驗摩擦起電,那么，摩擦起電的原因是什么呢？,分析：,四、一個有趣的實驗摩擦起電,1、摩擦前：,摩擦后：,電子的負電荷數(shù)和原子核的正電荷數(shù)相等，所以原子對外不顯電性。,如果有一個電子跑出去了，這個時候 原子正電荷數(shù)大于負電荷數(shù)，整個原 子對外顯正電；,如果有一個電子跑近來了，這個時候原子負電荷數(shù)大于正電荷數(shù)，整個原子對外顯負電。,2、摩擦起電的兩個物體一個帶正電，另一個帶負電。,總結：摩擦起電的本質(zhì)就是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移！,四、一個有趣的實驗摩擦起電,那么，摩擦起電的原因是什么呢？,分析：,反饋練習：,（1）用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，這是因為玻璃棒被摩,擦后（）,（2）摩擦起電說明(),A、得到質(zhì)子 B、得到電子,C、失去質(zhì)子 D、失去電子,A、分子是原子組成的,B、原子體積很小,C、原子中一定有帶電的部分,D、原子核是由中子和質(zhì)子組成的,答案：D,答案：C,原子的“棗糕”模型,比較典型的原子模型,有1904年，J.J.湯姆生提出,了“棗糕”模型。,湯姆生認為：原子就,像蛋糕一樣，而電子就是,鑲嵌在蛋糕里的棗子，原,子的正電荷均勻分布在整,個蛋糕上。,五、電子與原子核、原子模型,原子的行星模型,能被大多數(shù)科學,家承認和贊同的模型,是這樣的：,五、電子與原子核、原子模型,由盧瑟福提出,看動畫,六、原子核的內(nèi)部結構,原子的行星模型圖,六、原子核的內(nèi)部結構,1919年，盧瑟福用 粒子從氮原子核中打出了質(zhì)子。,質(zhì)子是帶正電的粒子。,1932年，查德威克,發(fā)現(xiàn)了中子，中子,不帶電，和質(zhì)子一,樣大小。,1961年，蓋爾曼提出夸克猜,想，認為質(zhì)子和中子由更小,的粒子夸克組成。,原子,電子,原子核,質(zhì)子,中子,夸克,總結原子的內(nèi)部結構：,帶電情況：,原子：,電子：,質(zhì)子：,中子：,不帶電,帶正電,帶負電,不帶電,粒子的大小與結構圖總結：,1、一般分子比原子大，但有的原子比分子大,2、原子與原子核的直徑大小比值約為104:1105:1，,所以，如果原子是一座大樓，那么原子核就是,這座樓內(nèi)的一個櫻桃。,3、電子比質(zhì)子和中子小，質(zhì)子和中子一樣大。,4、電子比夸克大。,七、粒子加速器,思考問題：,1、我國建立的粒子加速器叫什么名字？,2、粒子加速器在生活中有哪些應用？,3、”eV”是物理學中什么物理量的單位符號？,答案：,1、北京正負電子對撞機；,2、由于醫(yī)學治療，醫(yī)療用品消毒，工業(yè)探傷，食品,防腐與保鮮，復合材料的生產(chǎn)等；,3、能量的單位符號。,思考問題：,1、我國建立的粒子加速器叫什么名字？,2、粒子加速器在生活中有哪些應用？,3、”eV”是物理學中什么物理量的單位符號？,七、粒子加速器,課堂小結：,1、化合物分子：,2、單質(zhì)分子：,3、摩擦起電的本質(zhì)是,4、,粒子世界,分子,原子,電子,原子核,質(zhì)子,中子,夸克,由不同原子構成的分子,由同種原子組成的分子。,電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移。,反饋練習：,3、請你從原子開始，將你所知道的，組成物質(zhì)微粒的名稱,按照直徑從大到小的順序，大致排列出來。,答案：,原子，原子核，質(zhì)子和中子，電子，夸克,反饋練習：,4、在人類探索物質(zhì)結構的過程中發(fā)現(xiàn)中子的年代及科學家,是(),A.1897年湯姆遜,B.1919年盧瑟福,C.1932年查德威克,D.1961年蓋爾曼,答案：C,反饋練習：,5、下列各種說法錯誤的是(),A、電子的發(fā)現(xiàn)使人們認識到原子核也有內(nèi)部結構,B、質(zhì)子和中子仍然是由更小的粒子組成，電子的,發(fā)現(xiàn)把人們帶入原子的內(nèi)部世界,C、認識到原子是由原子核和電子組成,D、原子核的質(zhì)量基本上等于原子的質(zhì)量,答案：A,作業(yè)：,1、評價手冊 第七章 第二節(jié),P23P25,2、有興趣的同學可以閱讀下列書目：,走向微觀世界從湯姆遜到蓋爾曼,，楊建鄴，,武漢出版社，2000年4月,從原子到夸克,，郁忠強，福建教育出版社，1997年,3、有興趣的同學可以查閱下列網(wǎng)址：,http:/