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    聲音的變化PPT課件(教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè))

    • 資源ID:248220402       資源大?。?span id="row4y1g" class="font-tahoma">326.32KB        全文頁數(shù):13頁
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    聲音的變化PPT課件(教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè))

    單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,聲音的變化,教科版 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè),1.觀察比較聲音的強(qiáng)弱變化,一把鋼尺,怎樣使它發(fā)出聲音?,(1)實(shí)驗(yàn):使鋼尺的一部分伸出約10cm,用一只手壓住尺子的一端,另外一只手撥動(dòng)另一端。注意撥動(dòng)尺子時(shí)避免尺子和桌面撞擊。,小結(jié):,聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。振動(dòng)幅度越大,聲音越強(qiáng);振動(dòng)幅度越小,聲音越弱,2.觀察比較聲音的高低變化,觀察橡皮筋音高的變化,裝置:一塊木板釘兩個(gè)釘子,釘子之前綁一個(gè)橡皮筋。,提問:還記得怎樣讓橡皮筋發(fā)出聲音嗎?在今天的讓橡皮筋發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)中,老師有新的要求:先撥動(dòng)橡皮筋,讓它發(fā)出聲音;把橡皮筋拉得緊寫,再撥彈。觀察橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化?稍稍放松橡皮筋,再撥彈,注意發(fā)出的聲音的變化。同時(shí)注意,在這個(gè)過程中,橡皮筋的振動(dòng)發(fā)生了什么變化?,小結(jié):,聲音的高低可以用音高來描述,音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。物體振動(dòng)的越快,發(fā)出的聲音就越高;振動(dòng)越慢,發(fā)出的聲音就越低。音高的單位是赫茲。,電話的原理及其發(fā)明過程,電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換,并利用“電”這個(gè)媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個(gè)用戶要進(jìn)行通信,最簡(jiǎn)單的形式就是將兩部電話機(jī)用一對(duì)線路連接起來。(1)當(dāng)發(fā)話者拿起電話機(jī)對(duì)著送話器講話時(shí),聲帶的振動(dòng)帶動(dòng)空氣振動(dòng),形成聲波。(2)聲波作用于送話器上,使之產(chǎn)生電流,這被稱為話音電流。(3)話音電流沿著線路傳送到對(duì)方電話機(jī)的受話器內(nèi)。(4)受話器的作用與送話器剛好相反把電流轉(zhuǎn)化為聲波,通過空氣傳至人的耳朵中。這樣,就完成了最簡(jiǎn)單的通話過程。如今,電話走進(jìn)了千家萬戶,你知道電話是誰發(fā)明的嗎?電話的發(fā)明人是貝爾。貝爾于1847年生于英國(guó),年輕時(shí)跟父親從事聾啞人的教學(xué)工作,曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機(jī)器。,1873年,成為美國(guó)波士頓大學(xué)教授的貝爾開始研究在同一線路上傳送許多電報(bào)的裝置多工電報(bào),并萌發(fā)了利用電流把人的說話聲傳向遠(yuǎn)方,使遠(yuǎn)隔千山萬水的人能如同面對(duì)面的交談的念頭。于是,貝爾開始了電話的研究。1875年6月2日,貝爾和他的助手華生分別在兩個(gè)房間里試驗(yàn)多工電報(bào)機(jī),一個(gè)偶然發(fā)生的事故啟發(fā)了貝爾。華生房間里的電報(bào)機(jī)上有一個(gè)彈簧粘到磁鐵上了,華生拉開彈簧時(shí),彈簧發(fā)生了振動(dòng)。與此同時(shí),貝爾驚奇地發(fā)現(xiàn)自己房間里電報(bào)機(jī)上的彈簧顫動(dòng)起來,還發(fā)出了聲音,是電流把振動(dòng)從一個(gè)房間傳到另一個(gè)房間里了。貝爾的思路頓時(shí)大開,他由此想到:如果人對(duì)著一塊鐵片說話,聲音將引起鐵片振動(dòng),若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話,鐵片的振動(dòng)勢(shì)必在電磁鐵線圈中產(chǎn)生時(shí)大時(shí)小的電流。這個(gè)波動(dòng)電流沿電線傳向遠(yuǎn)處,遠(yuǎn)處的類似裝置上不就會(huì)發(fā)生同樣的振動(dòng)、發(fā)出同樣的聲音嗎?這樣聲音就沿電線傳到遠(yuǎn)方去了。這不就是夢(mèng)寐以求的電話嗎?貝爾和華生按新的設(shè)想制成了電話機(jī)。在一次實(shí)驗(yàn)中,一滴硫酸濺到貝爾的腿上,疼得他直叫喊:“華生先生,我需要你,請(qǐng)到我這里來!”這句話由電話機(jī)經(jīng)電線傳到了華生的耳朵里,電話成功了!1876年3月7日,貝爾成為電話發(fā)明的專利人。,超聲波與次聲波,人耳能夠聽見的聲音,其頻率范圍在20Hz20000Hz之間。頻率小于20Hz的聲音叫做次聲波,頻率大于20000Hz的聲波叫做超聲波。,次聲波和超聲波在空氣中的傳播速度是相同的。,次聲波的波長(zhǎng)較長(zhǎng),傳播距離較遠(yuǎn),如地震、臺(tái)風(fēng)、核爆炸、海嘯、火箭起飛、導(dǎo)彈的發(fā)射都能產(chǎn)生次聲波。,超聲波的波長(zhǎng)短,直線傳播的性能很好,可以定向發(fā)射來確定物體的位置,如聲納就是利用超聲波來定位的,動(dòng)物中的蝙蝠,海豚都能利用超聲波的這種特性來進(jìn)行定位。,超聲波在醫(yī)學(xué)上也有應(yīng)用,“B超”就是利用B型超聲波來檢測(cè)人體內(nèi)部器官的。另外超聲波還可以粉碎小的微粒,用于表面清洗?!俺暡訚衿鳌币彩抢昧顺暡ǖ奶匦浴?什么是聲學(xué),聲學(xué)是研究聲波的產(chǎn)生、傳播、接收和效應(yīng)的物理學(xué)分支學(xué)科。聲音是人類最早研究的物理現(xiàn)象之一。聲學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)中歷史最悠久,并且當(dāng)前仍處在前沿地位的物理學(xué)分支學(xué)科。,人類的所有活動(dòng)幾乎都與聲學(xué)有關(guān)。從海洋學(xué)到語言音樂,從地球到人的大腦,從機(jī)械工程到醫(yī)學(xué),從微觀到宏觀,都是聲學(xué)家研究的領(lǐng)域。,聲學(xué)具有極其廣泛的應(yīng)用,如用聲音辨別物體的方位、區(qū)別不同的人或者物體等,現(xiàn)在用超聲波還可以檢查體內(nèi)器官。聲學(xué)對(duì)國(guó)防也有許多重要用途。海洋中除聲以外的各種信號(hào)都很難傳到幾米之外,因此利用回聲探測(cè)水下物體(如潛艇、海底、魚群、沉船等)是最有力的手段。近年來人們正在研究用聲波監(jiān)測(cè)地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng),最終爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)對(duì)地震的準(zhǔn)確預(yù)報(bào),從而避免大量傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。,聲學(xué)和環(huán)境息息相關(guān)?,F(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境問題之一是噪聲污染,如何降低噪聲改善環(huán)境、提高人的工作效率、延長(zhǎng)機(jī)器壽命也是聲學(xué)的研究?jī)?nèi)容之一。,音樂是聲學(xué)研究最早的主要課題,今日則已開始進(jìn)入新的境界。電子樂器和計(jì)算機(jī)音樂的問世,為作曲家和演奏藝術(shù)家開辟了新的創(chuàng)作天地。電子音樂合成器產(chǎn)生的樂音既可以模擬現(xiàn)有任何樂器的聲音,也可以創(chuàng)造出從來未有過的新樂音。,和暖瓶有關(guān)的聲音問題,1)向暖瓶中倒水時(shí)聲音為什么越來越高?,在倒水時(shí),暖水瓶中的空氣柱會(huì)振動(dòng),隨著水位的升高,空氣柱越來越短,空氣柱振動(dòng)的頻率越來越大,音調(diào)就越來越高,所以根據(jù)聲音音調(diào)的高低就能知道水是否已灌滿。,(2)為什么開水倒在地上會(huì)發(fā)出“噗噗”的聲音?,水煮開后,水分子的活動(dòng)能力大為增加,分子間的吸引力大為減弱,這時(shí),不僅液體表面的水分子會(huì)很快蒸發(fā),而且液體內(nèi)部的水分子也爭(zhēng)先恐后地汽化飛出。因此,在開水四周總是夾著這一層富于彈性的水汽,所以開水著地時(shí)會(huì)發(fā)出“噗噗”低沉的聲音。水溫逐漸降低時(shí),水分子的活動(dòng)能力減弱了,分子間的吸引力增大了,液體內(nèi)部的水分子不再汽化,包圍著的水汽層逐漸消失,這時(shí)水著地就直接與地面接觸,因而發(fā)出來的聲音變清脆了。,為什么感冒時(shí)人的聲音會(huì)改變,鼻腔是人體的一個(gè)共鳴系統(tǒng)。由于鼻腔、鼻竇在結(jié)構(gòu)上是一個(gè)整體,所以把鼻竇比為小提琴或胡琴的共鳴箱,有共鳴箱就能使聲音悅耳、和諧。反之,感冒時(shí)鼻竇有疾患,失去了“共鳴箱”作用,悅耳的聲音將會(huì)改變。,

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