部編教材語文小升初總復習專題二·漢字的辨析課件

單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,小升初語文總復習,專題二,漢字（,漢字的辨析,）,部編教材語文,六年級下,語文新課程標準具體要求：,1.,小學階段累計認識常用漢字,3000,個左右，其中,2500,個左右會寫；,2.,掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首；,3.,按筆畫規(guī)則用筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美；,4.,會用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。,專題解說,漢字的辨析,1.,給加點字選擇正確的讀音（寫出某個同音字）。,2.,給多音字注音；選擇正確的拼音；選擇題。,3.,改正詞語、句子中的錯別字（下列各組沒有錯別字的一項是）。,4.,選字填空。,?？碱}型,考點歸納,一、,同音字,現(xiàn)代漢語里語音相同，但字形、意義不同的字。指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同,.,如：煩和繁，例和麗,1,、同音的形聲字，可以通過不同的形旁來判定它們表示的意義。與馬相關馬字旁，與山相關，山字旁。身體相關，身軀。,2,、有些字要留意和什么字一起搭配。,“,部署,”,不能寫成,“,步署,”,。,“,克服,”,不能寫,“,刻服,”,。,辨別同音字,二、,多音字,兩個或者兩個以上讀音。不同讀音表義不同，用法不同，詞性也不同。,1,、詞性不同讀音不同。,難,nn(,困難,),形容詞,nn(,災難,),名詞,2,、,詞義不同讀音不同。,降,jing,（下,降）落下,xing,（投降）歸順,3,、,書面語口語不同。,血,xu(,鮮血,),書面,xi,（血淋淋）口語,4,、,普通用法和古代人名、地名等用法不同。,單,dn,單獨,shn,單縣,chn,單于,1、,記少余多法。,抓住關鍵，記住它極少數(shù)、特殊的音義。2、,一線串珠法。,把多音字連綴成既能概括它們不同的讀音，同時又比較有意義的精短語句或語段。,3,、,詞義定音法。,弄清楚詞的具體意義確定相對應的讀音。,辨別多音字,4,、,詞性定音法。,根據(jù)詞性來確定它的讀音。,5,、適用范圍法。,根據(jù)口語或書面語的運用范圍確定讀音。,辨別多音字,三、,形近字,形近字,就是指在形體、結(jié)構(gòu)、部件等方面很相近的字。極易混淆的形近字大致可分為四種情況：,一、聲旁相同，形旁不同；例如：,“,帳,”,和,“,杖,”,二、筆畫相差一兩筆；例如：,“,折,”“,拆,”,三、某些筆畫位置不同；例如：,“,末,”“,未,”,四、某一局部不同。例如：,“,族,”“,旅,”,（,1,）字音上區(qū)別；,（,2,）從字形上區(qū)別；,（,3,）從字義上區(qū)別；,（,4,）利用形聲字的特點區(qū)別。,區(qū)分形近字的方法,四、形聲字,形聲字由“形”和“聲”兩部分合成，形旁和全字的意義有關，聲旁和全字的讀音有關。,形聲字的主要類型,左形右聲：,如：住、河、清,內(nèi)形外聲：,如：聞、悶、辯,外形內(nèi)聲：,如：圍、遷、裹,右形左聲：,如：功、期、飄,上形下聲：,如：符、空、草,下形上聲：,如：架、蠢、裂,考題回放,根據(jù)拼音寫同音字。,例題一,【tu】（）地 （）下 【h】（）水 （）蝶,【yn】（）彩 耕（）【j】（）餓 （）遇,拖 脫 湖 蝴 云 耘 饑 機,本題是對同音字的考查。準確區(qū)分同音字，是克服,“,別字,”,主要方法之一。主要依靠區(qū)別字義。了解字義，就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。,答題技巧,A,.,和,面 溫,和,和,稀泥,B.,正,月,正,在,正,襟危坐,C,.,蓄,養(yǎng),畜,產(chǎn),畜,牧,D,中,華,華,山,華,羅庚,例題二,下列詞語中加粗字，讀音完全相同的是（）,C,本題是對多音字的考查。區(qū)分多音字的讀音，要根據(jù)不同的詞義來區(qū)分。,答題技巧,A專心至志 畫蛇添足 惟妙惟肖 精兵簡政,B畫龍點睛 贊不決口 好高騖遠 固若金湯,C山清水秀 層巒疊嶂 儀態(tài)萬方 口若懸河,D誨人不倦 一明驚人 迫在眉捷 形影不離,例題三,下列詞語中沒有錯別字的一項是（）,C,本題考查的是同音字與形近字的辨析能力。我們可以通過形旁了解字義，平時還要注意生字詞的積累。,答題技巧,1.,請你幫忙把東西（）給他。,2.,一陣風吹來，樹（）微微顫動了幾下。,3,你（）等一會兒，他馬上就來。,4.,小明一邊吹著口（），一邊欣賞周圍的景色。,例題四,選字填空。（梢 稍 哨 捎）,捎 梢 稍 哨,本題考查的是對形近字的判斷和運用能力?？梢愿鶕?jù)形旁了解字義，根據(jù)語言環(huán)境選擇填空。,答題技巧,做好漢字辨析的方法：,1.,義辨法,。,即通過掌握、分析詞語的意思來辨析字的書寫是否正確。,2.,形辨法,。,在我國的漢字中,形聲字占80%以上,其形旁為我們領悟詞義、辨析字形提供了有利條件。,3.,語境辨析法,。,借助詞語語境來判斷用字是否正確,特別是對同音詞語,只有結(jié)合語境或詞語組合,才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。,考點過關,A、竣工 熙熙攘攘 神采奕奕 旁逸斜出,B、寒喧 碧空如洗 可見一斑 洶涌澎湃,C、嘶啞 失聲痛哭 逸聞趣事 不落窠臼,D、魚貫 無緣無故 獨具匠心 繪炙人口,練習一,找出字形不正確的一項(),B,下列句子中沒有錯別字的一組是(),練習二,A,A.海倫不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。,B.在清香的碧螺春荼湯里,我看到了江南明媚的春光。,C.清晨,在林間小路漫步,一陣陣清翠的鳥鳴聲,使我的心情更加輕松愉快。,D.老舍作品的語言,“京味”濃郁,幽默風趣,深受廣大讀者的喜愛和推祟。,寫出不同的,“jun”,字，填在下列句子中的括號里。,練習三,竣 峻 駿 俊,1.,這座大樓終于（）工了。,2.,這里水流湍急，兩岸都是高山（）嶺，歷來有,“,天險,”,之稱。,3.,一群（）馬在草原上奔馳。,4.,這個小姑娘長得真（）俏。,下列四組漢字中，全都是形聲字的一項是（）,練習四,A.服 臟 腦 磊 肥 B.護 頂 爛 炳 鍛,C.教 政 功 牢 救 D.仰 休 偽 傳 優(yōu),B,改正下列詞語中的錯字。,練習五,治國安幫 理直氣狀 贊嘆不以 攻無不刻,絡繹不決 自做自受 費寢忘食 無精打彩,邦壯已克絕作廢采,用,“”,畫出下列加點字的正確讀音。,練習六,A.你怎么就這樣,糊（,h h,）,里糊涂地被他,糊（,h h,）,弄了呢？,B,.他那松,散（,sn sn,）,的長發(fā)中間,露,(l lu),出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。,A.,h,h,B.,sn,l,