2022年高考政治全國(guó)乙卷主觀題評(píng)分細(xì)則與基于高考評(píng)價(jià)的大單元復(fù)習(xí)策略

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2022/12/12 Monday,#,2022,年高考政治全國(guó)乙卷主觀題評(píng)分細(xì)則,及,2023,年一模政治主觀題思路賞析,基于高考評(píng)價(jià)的大單元復(fù)習(xí),結(jié)構(gòu)、路徑與效力,概念,體系,考題,選擇題,邏輯框架,綜合題,解“疑難雜癥”,理知識(shí)體系,提關(guān)鍵能力,1.結(jié)構(gòu),概念,體系,考題,2.,路徑：,關(guān)于,概念,1.概念的選擇,大概念“面”,小概念“點(diǎn)”,生產(chǎn),全球化,貿(mào)易,全球化,跨國(guó)公司,引進(jìn)來(lái),走出去,貿(mào)易保護(hù)主義,新業(yè)態(tài)新模式,自力更生,2.,路徑：,關(guān)于,概念,全面開放,新格局,全球治理,經(jīng)濟(jì),全球化,受益者,貢獻(xiàn)者,推動(dòng)者,概念,體系,考題,重課外,2.路徑：關(guān)鍵,概念,1.概念的選擇,大概念“面”,小概念“點(diǎn)”,2.選擇的方法：,老師的經(jīng)驗(yàn),選擇題中被動(dòng)暴露,看書互學(xué)主動(dòng)發(fā)現(xiàn),3.概念的落實(shí)：,請(qǐng)舉例子；請(qǐng)你當(dāng)老師,概念,體系,考題,2.路徑：關(guān)于,體系,概念,體系,考題,2.路徑：關(guān)于,體系,1.體系的構(gòu)成：,大概念與核心小概念,2.內(nèi)在邏輯：,是什么；為什么會(huì)、為什么能、為什么要,怎樣（世界、中國(guó)、企業(yè)、個(gè)人）,3.知識(shí)大整合：,主體整合、關(guān)鍵詞整合、單元整合、書本整合,經(jīng)濟(jì)全球化,（主要表現(xiàn)）,影響,因素,影響,機(jī)遇,挑戰(zhàn),中國(guó)方案,中國(guó)應(yīng)對(duì),中國(guó)貢獻(xiàn),2.路徑：關(guān)于,體系,必修,2,關(guān)于開放,認(rèn)識(shí)的發(fā)展 歷程,概念,體系,考題,課外+課內(nèi),2.路徑：關(guān)于,體系,1.體系的構(gòu)成：,大概念與核心小概念,2.內(nèi)在邏輯：,是什么；為什么會(huì)、為什么能、為什么要,怎樣（世界、中國(guó)、企業(yè)、個(gè)人）,3.知識(shí)大整合：,主體整合、關(guān)鍵詞整合、單元整合、書本整合,4.形成的方法：,學(xué)生自主+學(xué)生互學(xué)+教師示范,概念,體系,考題,2.路徑：關(guān)于,考題,概念,體系,考題,回歸概念的深度、體系的廣度，達(dá)到“四層”考查內(nèi)容的高度,2.路徑：關(guān)于,考題,1.考題的來(lái)源：,熱點(diǎn)、話題,生活、情境,經(jīng)典題,自編題,概念,體系,考題,2.路徑：關(guān)于,考題,2.考題的類型：,微信推送、發(fā)言稿、設(shè)計(jì)；起訴書、判決書看法、評(píng)論、辨析；什么對(duì)什么的意義、什么對(duì)什么的啟示,概念,體系,考題,考題的針對(duì)性,考題的代表性,過程的模擬性,講評(píng)的時(shí)效性,重課內(nèi),2.路徑：關(guān)于,考題,3.考題的運(yùn)用：,限時(shí)考、現(xiàn)場(chǎng)評(píng),（自評(píng)、生生互評(píng)、師評(píng)）,精準(zhǔn),（有研究、有取舍）,落實(shí),（有檢查、有反饋）,動(dòng)力,（有底氣、有共情）,3.效力,38,閱讀材料，完成下列要求。（,14,分）,2021,年以來(lái)，以原油、鐵礦石、有色金屬等工業(yè)基礎(chǔ)原材料為代表的國(guó)際大宗商品價(jià)格持續(xù)上漲，直接推高我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格指數(shù),(PPI),但,PPI,上行并未驅(qū)動(dòng)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù),(CPI),同步上行，,PPI,與,CPI,總體呈“剪刀差”變化,(,見圖,8),。這一狀況對(duì)我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈上游部分企業(yè)有好處，對(duì)大量處于產(chǎn)業(yè)鏈中下游的中小企業(yè)，如以鋼板、銅材、橡膠、,ABS,塑料為主要原材料的小家電生產(chǎn)企業(yè)，卻帶來(lái)了很大的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)壓力。,38,閱讀材料，完成下列要求。（,14,分）,結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈中下游的中小企業(yè)面臨的,經(jīng)營(yíng)壓力及其成因,；提出企業(yè)應(yīng)對(duì)這種壓力可采取的,積極辦法,。,【國(guó)標(biāo)答案】,壓力：,PPI,較大幅度高于,CPI,，生產(chǎn)成本上升，利潤(rùn)空間縮小（,3,分）,成因：上游原材料價(jià)格上漲引起成本增加，難以通過下游產(chǎn)品價(jià)格提高而被消化（,3,分）,辦法：改進(jìn)生產(chǎn)工藝，節(jié)約和充分利用原材料，降低單位產(chǎn)品成本（,3,分,）,降成本,加大技術(shù)創(chuàng)新，增加產(chǎn)品附加值，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力（,3,分）,提質(zhì)量,加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷，擴(kuò)大產(chǎn)品銷量，實(shí)現(xiàn)薄利多銷（,2,分）,擴(kuò)銷量,38,閱讀材料，完成下列要求。（,14,分）,38,閱讀材料，完成下列要求。（,14,分）,【評(píng)分細(xì)則】,壓力成因：,PPI,高于,CPI/PPI,增幅大于,CPI,（,3,分）,二者進(jìn)行比較，單獨(dú)描述不給分,單說(shuō)價(jià)格,/,未同步上升,/PPI,、,CPI,剪刀差,成本上升,/,利潤(rùn)空間縮小,/,原材料價(jià)格上漲,/,難以通過下游產(chǎn)品價(jià)格提高而被消化,/,上游產(chǎn)品價(jià)格上漲,（,3,分）,工業(yè)產(chǎn)品價(jià)格上漲,/,大宗商品價(jià)格上漲,/,單說(shuō)價(jià)格上漲,方法：改進(jìn)生產(chǎn)工藝,/,節(jié)約和充分利用原材料,/,提高資源利用率,/,提高要素利用率,減少資源浪費(fèi),/,提高資源回收利用率,/,提高資本利用率,/,降低成本,/,尋找價(jià)格更低廉的原材料替代品,科技創(chuàng)新,/,技術(shù)創(chuàng)新,/,技術(shù)進(jìn)步,/,科技投入,/,研發(fā)投入,/,增加產(chǎn)品附加值,/,自主創(chuàng)新,/,提高產(chǎn)品質(zhì)量,/,提質(zhì)增效,/,提高產(chǎn)品供給質(zhì)量,/,提高產(chǎn)品質(zhì)量,/,企業(yè)加大創(chuàng)新（力度）,/,改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),/,創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式,/,創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)理念,/,產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,/,提高供給質(zhì)量,/,創(chuàng)新生產(chǎn)方式,/,創(chuàng)新理念,加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷,/,擴(kuò)大產(chǎn)品銷量,/,實(shí)現(xiàn)薄利多銷,/,促進(jìn)銷售,/,營(yíng)銷方式,/,營(yíng)銷理念,/,擴(kuò)大市場(chǎng)占有率,/,擴(kuò)大市場(chǎng)份額,/,線上線下銷售,擴(kuò)大出口,/,兩個(gè)市場(chǎng),/,質(zhì)優(yōu)價(jià)廉,/,直播帶貨,38,閱讀材料，完成下列要求。（,14,分）,平均分：,4.75,習(xí)近平在博鰲亞洲論壇,2022,年年會(huì)上強(qiáng)調(diào),:,“不論世界發(fā)生什么樣的變化，中國(guó)改革開放的信心和意志都不會(huì)動(dòng)搖?！?國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和,2035,年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱,要,提出，堅(jiān)持實(shí)施更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次對(duì)外開放。過去兩年，我國(guó)穩(wěn)步推進(jìn)海南自由貿(mào)易港建設(shè),;,將外資準(zhǔn)入負(fù)面清單縮減至,31,條，申請(qǐng)加入全面與進(jìn)步跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定,;,推動(dòng)區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定生效實(shí)施,/2022,年政府工作報(bào)告明確提出，擴(kuò)大高水平對(duì)外開放，要多措并舉穩(wěn)定外貿(mào)、積極利用外資、高質(zhì)量共建“一帶一路”、深化多雙邊經(jīng)貿(mào)合作。,結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)當(dāng)代國(guó)際社會(huì)知識(shí)，說(shuō)明我國(guó),擴(kuò)大高水平對(duì)外開放,的,重要性,。,39,閱讀材料，完成下列要求。,（12分）,【國(guó)標(biāo)答案】,開放促改革，高水平對(duì)外開放促進(jìn)深層次改革,順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化大勢(shì)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力,深化交流與合作，踐行多邊主義，營(yíng)造穩(wěn)定的外部環(huán)境,促進(jìn)各國(guó)互利共贏、共同發(fā)展，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,39,閱讀材料，完成下列要求。,（12分）,39,閱讀材料，完成下列要求。,（12分）,【評(píng)分細(xì)則】點(diǎn)出開放對(duì)改革的作用,開放促改革,/,高水平對(duì)外開放促進(jìn)深層次改革,/,有利于深化改革,/,深化經(jīng)濟(jì)體制改革,深化改革開放,X,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,/,增強(qiáng)綜合國(guó)力,/,提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,/,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化,/,有利于順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化大勢(shì),提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,/,促進(jìn)我國(guó)發(fā)展,/,順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化大勢(shì),X,深化交流與合作,/,踐行多邊主義,/,營(yíng)造穩(wěn)定的外部環(huán)境,/,國(guó)際環(huán)境,/,區(qū)域合作,/,多邊合作,深化交流,X,必須點(diǎn)出合作；,多邊貿(mào)易,X,必須多邊主義；,營(yíng)商環(huán)境,X,互利共贏,/,共同發(fā)展,/,推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,/,共同繁榮,/,促進(jìn)沿線國(guó)家發(fā)展,/,區(qū)域發(fā)展,/,有利于世界和平與發(fā)展,/,有利于促進(jìn)共商共建共享共贏,/,維護(hù)共同利益,強(qiáng)調(diào)發(fā)展，只寫有利于世界和平,X,區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,X,維護(hù)我國(guó)自身利益的同時(shí)，兼顧他國(guó)合理關(guān)切,X,注意表述,:,如寫我國(guó)外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展,/,和平與發(fā)展是時(shí)代的主題,X,有利于維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展,/,有利于維護(hù)世界和平與發(fā)展,39,閱讀材料，完成下列要求。,（12分）,平均分：,4.61,40.,閱讀材料，完成下列要求。,(26,分,),習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。,某小學(xué)根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，自,2009,年建校起就創(chuàng)辦“開心農(nóng)場(chǎng)”，開啟“新勞動(dòng)教育”試驗(yàn)，先后開發(fā)出“農(nóng)事勞作”“創(chuàng)意勞動(dòng)”和“美好生活”,3,個(gè)課程群，墻養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)能力和勞動(dòng)觀念，學(xué)校依據(jù)二十四節(jié)氣開設(shè)勞動(dòng)課程,:,立春時(shí)，來(lái)到開心農(nóng)場(chǎng)尋找春天,;,立夏時(shí)，參加學(xué)校舉辦的收獲節(jié)，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆,;,立秋時(shí)，整地施肥種蘿卜,;,小雪時(shí)，測(cè)量油菜的高度，為油菜畫像。學(xué)校給各年級(jí)學(xué)生安排不同農(nóng)活,:,種蠶豆，種土豆，種桑養(yǎng)蠶，種油菜，種向日葵，養(yǎng)兔子。結(jié)合地方民俗和文化，學(xué)校開設(shè)了古法造紙、藤編藝術(shù)，制作油面筋、竹籬笆等實(shí)踐體驗(yàn)課程。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)“勞動(dòng)幣”，用來(lái)兌換學(xué)習(xí)用品。,目前，該?！伴_心農(nóng)場(chǎng)”規(guī)模已從最初的,5,畝地?cái)U(kuò)大到,20,多畝，勞動(dòng)教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導(dǎo)孩子們走出課堂、走進(jìn)自然，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子?！敖裉欤銊趧?dòng)了嗎,?,”已然成為該校同學(xué)打招呼的流行語(yǔ)。該校勞動(dòng)教育促進(jìn)了學(xué)校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國(guó)的“金名片”。,【國(guó)標(biāo)答案】,物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)（,4,分）,學(xué)校遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，按照學(xué)生年齡、不同節(jié)氣和地域歷史文化特點(diǎn)，開發(fā)課程，安排農(nóng)活（,4,分）,明確勞動(dòng)教育目標(biāo)，注重弘揚(yáng)中華勞動(dòng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加勞動(dòng)積極主動(dòng)創(chuàng)造性,（,4,分）,40.(1),結(jié)合料并運(yùn)用,物質(zhì)與意識(shí)辯證關(guān)系原理,，分析該小學(xué)勞動(dòng)教育取得顯著成效的原因。,(12,分,),40.(2),結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明勞動(dòng)教育對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要意義。,(10,分,),【國(guó)標(biāo)答案】,教育是一種重要的文化形式，對(duì)于傳承知識(shí)，培養(yǎng)能力和培育世界觀、人生觀、價(jià)值觀有重要作用（,2,分）勞動(dòng)教育能夠使人獲得勞動(dòng)知識(shí)，提升勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，有利于樹立正確勞動(dòng)觀，培育勞動(dòng)精神（,4,分）勞動(dòng)教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要課程，有利于增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操，提高審美水平和思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培育時(shí)代新人（,4,分）,40.(2),結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明勞動(dòng)教育對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要意義。,(10,分,),【評(píng)分細(xì)則】答出教育的作用（,2,分）,教育是一種重要的文化形式，對(duì)于傳承知識(shí)，培養(yǎng)能力和培育世界觀、人生觀、價(jià)值觀有重要作用,/,教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng),/,教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能,答出通過勞動(dòng)教育使學(xué)生怎么樣（,2,分）,教育能夠使人 獲得勞動(dòng)知識(shí),/,提升勞動(dòng)技能,/,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,/,提高勞動(dòng)能力,有利于 樹立正確的勞動(dòng)觀,/,培養(yǎng)勞動(dòng)精神,/,培養(yǎng)勞動(dòng)觀念,/,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,/,增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),/,樹立科學(xué)的三觀（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）（,2,分）,答出勞動(dòng)教育促進(jìn)人的全面發(fā)展（,4,分）,勞動(dòng)教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要課程,/,有利于增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操，提高審美水平和思想道德素養(yǎng),/,促進(jìn)人的德智體美勞全面發(fā)展,/,優(yōu)秀文化塑造人生,/,有利于培養(yǎng)時(shí)代新人,40.(3),宿舍管理員、保潔員、保安員的勞動(dòng)汗水換來(lái)了校園的美麗與安寧，請(qǐng)你給其中的一位寫一封感謝信。要求在,150,字以內(nèi),(4,分,),感謝信內(nèi)容,評(píng)分要求,備注,描述致謝對(duì)象的勞動(dòng)內(nèi)容及貢獻(xiàn)（,0-2,分）,勞動(dòng)內(nèi)容與工作性質(zhì)匹配（,1,分）,工作貢獻(xiàn)描述恰當(dāng)（,1,分）,若匹配程度和恰當(dāng)程度欠缺，酌情扣分,書信格式不作為扣分依據(jù)，文本不限,表達(dá)感謝和祝福（,0-2,分）,謝詞感情真摯恰當(dāng)（,1,分）,祝詞符合倫理規(guī)范和用語(yǔ)習(xí)慣（,1,分）,若內(nèi)容欠缺或用詞不當(dāng)，酌情扣分,【評(píng)分細(xì)則】工作范圍校園（,1,分）,工作內(nèi)容本職工作（,1,分）,感謝對(duì)象宿舍管理員、保潔員、保安員（,1,分）,感謝的話（,1,分）,【,國(guó)標(biāo)細(xì)則,】,2023,年一模政治主觀題思路賞析,25.閱讀材料,完成下列要求。(14 分),2022 年 10 月 16 日,習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中對(duì)“中國(guó)式現(xiàn)代化”做出了全面系統(tǒng)闡釋,深刻回答了在我們這樣一個(gè)具有