一年級數(shù)學(xué)上冊 文具教案3 北師大版.doc

文具教學(xué)目標(biāo)：1.根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境提出簡單的數(shù)學(xué)問題。2.初步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在610以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，4.會讀、會寫610各數(shù)。5.初步學(xué)會與他人交流合作。6.運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。7.培養(yǎng)初步的解決問題的能力。8.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確地讀、寫610各數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境，提出簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)問題情境師：小朋友，你們看看誰來到我們教室了?(課件出示大象博士的圖片)生：大象博士.師：對!今天大象博士通過網(wǎng)絡(luò)來看望我們小朋友,他聽說我們班的小朋友個(gè)個(gè)都很聰明，愛動(dòng)腦筋、愛提問。他想考考大家，你們有信心嗎？生：有！師：好！老師也為你們加油鼓勁！首先，大象博士先請你們拿出文具盒，打開看看自己的文具盒里有哪些學(xué)習(xí)用品？（指名學(xué)生說一說）2、提出數(shù)學(xué)問題師：下面請一位小朋友上講臺，從自己的文具盒里大膽地提數(shù)學(xué)問題，請其他小朋友回答，注意要把問題出示在實(shí)物投影上。（指名學(xué)生回答，教師加以引導(dǎo)，然后同桌互相提問。）3、學(xué)習(xí)6 - 10各數(shù)。1、出示情境，提出問題。師：大象博士說：“你真棒！你真棒！”（課件演示）同時(shí)他帶來了小象的文具盒，他把文具盒里的學(xué)習(xí)用品都畫在了圖上（課件出示圖），請小朋友們仔細(xì)觀察一下這幅圖是什么意思？（學(xué)生各自觀察思考）2、小組交流圖意。3、小組匯報(bào)交流結(jié)果。4、學(xué)生獨(dú)立地?cái)?shù)一數(shù)，5、再連一連。（課件演示正確結(jié)果）6、請學(xué)生說說自己是怎么連的。7、寫一寫。（1）、教師指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確規(guī)范地書寫610各數(shù)。（2）、寫寫自己家的電話號碼。師：我們已經(jīng)學(xué)完了110各數(shù)，大象博士想知道你們家的電話號碼，能正確，規(guī)范地寫出來才給他看嗎？誰寫得好，大象博士就會表揚(yáng)他。四、實(shí)踐應(yīng)用。師：剛才大象博士看了小朋友們寫的數(shù)，太滿意了，夸小朋友們真聰明，真能干。（課件演示）但是你們先別得意，大象博士還要繼續(xù)考考你們，你們還愿意接受他的挑戰(zhàn)嗎？如果要向大象博士投降的小朋友請舉手。好！我們奮勇往前?。?）看數(shù)畫線。（完成書本第1題）a、弄清圖意，讓學(xué)生說圖中畫的是什么意思。b、讓學(xué)生獨(dú)立完成。c、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，說說為什么這樣做。（2）數(shù)一數(shù)，畫O，再寫出數(shù)。（完成書本第2題）（3）填數(shù)。（完成書本第3題）（課件演示發(fā)射火箭錄象）師：小朋友看，大象博士請我們說說屏幕上在放映什么？（學(xué)生回答）很好！課件出示問題：數(shù)數(shù)有多種方法，可以順著數(shù)，也可以倒著數(shù)，大象博士問你們知道發(fā)射火箭時(shí)是順著數(shù)還是倒著數(shù)嗎？（學(xué)生討論回答，課件演示）a、從10數(shù)到1.（同桌互數(shù)） b、從10寫到1.五、小結(jié)。師：大象博士說今天他甭提有多高興了（課件演示畫面），我們班的小朋友真的是個(gè)個(gè)聰明、即愛動(dòng)腦筋又愛提數(shù)學(xué)問題，他很喜歡和你們一起上數(shù)學(xué)課。你們呢？那你們跟大象博士說一說，今天學(xué)到了什么？