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    空間家具擺場

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    空間家具擺場

    家具賣場擺場訓(xùn)練家具賣場擺場訓(xùn)練設(shè)計:康耐登設(shè)計部 就像一個就像一個容器容器 ,裝載著、人和,裝載著、人和 物以及生活的點滴物以及生活的點滴家家 不管我們是什么人從事什么樣的工作不管我們是什么人從事什么樣的工作都離不開家的溫暖都離不開家的溫暖 具賣場也是演繹生活場所具賣場也是演繹生活場所家具賣場是家具賣場是消費者消費者與與家居產(chǎn)品家居產(chǎn)品面對面面對面交流交流場所場所家家 田園風(fēng)格田園風(fēng)格現(xiàn)代簡約現(xiàn)代簡約中式風(fēng)格中式風(fēng)格歐式風(fēng)格歐式風(fēng)格等等等等-1.家具賣場家具賣場給消費者給消費者表現(xiàn)表現(xiàn) 的的產(chǎn)品的各種風(fēng)格產(chǎn)品的各種風(fēng)格2.展示展示產(chǎn)品本身產(chǎn)品本身 (不同品牌產(chǎn)品有不不同品牌產(chǎn)品有不同風(fēng)格同風(fēng)格)3.展示展示生活方式生活方式 (場景氛圍場景氛圍)4.展示品牌展示品牌服務(wù)服務(wù) (店面服務(wù)與售后服(店面服務(wù)與售后服務(wù))務(wù))形象專賣店形象專賣店也是引導(dǎo)潮流生活也是引導(dǎo)潮流生活的場所的場所 (一種生活態(tài)度一種生活態(tài)度)所所以說賣場要符合人類生活的空間需以說賣場要符合人類生活的空間需 求習(xí)慣求習(xí)慣專賣店擺放家具的第一要素專賣店擺放家具的第一要素導(dǎo)購路線導(dǎo)購路線引導(dǎo)店內(nèi)選購產(chǎn)品人的流動方向、引導(dǎo)店內(nèi)選購產(chǎn)品人的流動方向、不讓賣場有不讓賣場有“死角死角”的出現(xiàn)的出現(xiàn)上海澳門路月星康耐登 導(dǎo)購路線導(dǎo)購路線是前期設(shè)計師主要設(shè)計店面時的要考慮的第一個問題功能功能演繹生活場景演繹生活場景 店內(nèi)區(qū)分生活空間店內(nèi)區(qū)分生活空間 并組合家庭生活空間并組合家庭生活空間(起居室,餐廳,臥房、書房、(起居室,餐廳,臥房、書房、休閑空間)休閑空間)專賣店擺放家具的第二要素專賣店擺放家具的第二要素家庭使用功能產(chǎn)品區(qū)分家庭使用功能產(chǎn)品區(qū)分TS6705上海澳門路月星康耐登上海澳門路月星康耐登接待收銀區(qū)接待收銀區(qū)獨立客廳區(qū)獨立客廳區(qū)組合產(chǎn)品區(qū)分組合產(chǎn)品區(qū)分組合配套產(chǎn)品組合配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品配套產(chǎn)品上海澳門路月星康耐登上海澳門路月星康耐登視覺視覺觀看產(chǎn)品的視覺觀看產(chǎn)品的視覺 店內(nèi)產(chǎn)品擺放、參觀時的層次序錯落有致并店內(nèi)產(chǎn)品擺放、參觀時的層次序錯落有致并高位產(chǎn)品不擋低矮產(chǎn)品高位產(chǎn)品不擋低矮產(chǎn)品專賣店擺放家具的第三要素專賣店擺放家具的第三要素上海澳門路月星康耐登上海澳門路月星康耐登高矮次序視覺高矮次序視覺矮矮中中高高中中高高最最高高最高最高中中中中低低高高高高中中中中最高最高最最高高高高高高中中中高中高低低低低高高中中最高最高中中高高中中色彩色彩產(chǎn)品的主要顏色產(chǎn)品的主要顏色 店內(nèi)擺放產(chǎn)品的色彩、根據(jù)現(xiàn)場區(qū)分。盡量店內(nèi)擺放產(chǎn)品的色彩、根據(jù)現(xiàn)場區(qū)分。盡量不要把色彩組合相同的產(chǎn)品放在一起。不要把色彩組合相同的產(chǎn)品放在一起。專賣店擺放家具的第四要素專賣店擺放家具的第四要素錯誤的錯誤的 產(chǎn)品色彩組合(產(chǎn)品色彩組合(顏色輕重不協(xié)調(diào))顏色輕重不協(xié)調(diào))錯誤的錯誤的 產(chǎn)品色彩組合(產(chǎn)品色彩組合(顏色搭配亂)顏色搭配亂)黑色黑色土黃色土黃色白色白色咖啡色咖啡色灰紫色灰紫色灰色灰色+康耐登產(chǎn)品顏色有康耐登產(chǎn)品顏色有產(chǎn)品細(xì)節(jié)搭配產(chǎn)品細(xì)節(jié)搭配 產(chǎn)品擺放到位后在一些小位置增加產(chǎn)品擺放到位后在一些小位置增加細(xì)細(xì)節(jié)組合產(chǎn)品節(jié)組合產(chǎn)品專賣店擺放家具的第五要素專賣店擺放家具的第五要素專賣店擺放家具主要素專賣店擺放家具主要素店面的購物路線導(dǎo)購線店面的購物路線導(dǎo)購線產(chǎn)品使用功能劃分功能組合產(chǎn)品使用功能劃分功能組合店面內(nèi)陳列產(chǎn)品的層次視覺店面內(nèi)陳列產(chǎn)品的層次視覺擺放產(chǎn)品的組合色彩色彩組合擺放產(chǎn)品的組合色彩色彩組合產(chǎn)品細(xì)節(jié)組合細(xì)節(jié)產(chǎn)品細(xì)節(jié)組合細(xì)節(jié)擺場訓(xùn)練擺場訓(xùn)練專賣店家具專賣店家具擺放訓(xùn)練擺放訓(xùn)練廣州吉盛偉邦康耐登廣州吉盛偉邦康耐登導(dǎo)購線導(dǎo)購線區(qū)域劃分區(qū)域劃分入口入口專賣店家具專賣店家具擺放訓(xùn)練擺放訓(xùn)練廣州吉盛偉邦康耐登廣州吉盛偉邦康耐登廣州吉盛偉邦康耐登廣州吉盛偉邦康耐登設(shè)計師設(shè)計的圖紙設(shè)計師設(shè)計的圖紙光為了符合人的生活與居住習(xí)慣光為了符合人的生活與居住習(xí)慣,設(shè)置生活場景,制造氛圍。設(shè)置生活場景,制造氛圍。燈燈光是最吸引眼球的光是最吸引眼球的制造氛圍制造氛圍燈光燈光 常見的顏色常見的顏色日光日光 (色溫色溫 6000K)左右左右中性暖光中性暖光 (色溫色溫3500-4100K )其他有色光其他有色光 紅藍綠等其它顏色紅藍綠等其它顏色 黃色暖光黃色暖光色溫色溫 2800-3300K )康升使用康升使用 (色溫色溫 3300K-4100K)中性暖光中性暖光雙頭金鹵燈,開孔160mmx330mm每頭70W,20度角度,4000K色溫單頭金鹵燈,開孔150mm直徑70W,20度角度,4000K色溫康升店面展示燈采用康升店面展示燈采用陶瓷金鹵燈(陶瓷金鹵燈(33003300)色溫色溫?zé)艄鉄艄饩劢?、聚交、漫反射柔和,(由專業(yè)電氣公司設(shè)計布燈)漫反射柔和,(由專業(yè)電氣公司設(shè)計布燈)康升店面照明面光康升店面照明面光用用三雄極光(三雄極光(000)色溫色溫康升使用康升使用 (色溫色溫 4000K)中性暖光中性暖光 還原產(chǎn)品本色還原產(chǎn)品本色 適合產(chǎn)生溫馨感適合產(chǎn)生溫馨感 適合人類生活習(xí)慣適合人類生活習(xí)慣康升使用中性暖光(生活溫馨的色彩)康升使用中性暖光(生活溫馨的色彩)產(chǎn)品調(diào)光產(chǎn)品調(diào)光 飾飾品陳列擺放品陳列擺放為了店面更加生動、為了店面更加生動、與生活更貼切與生活更貼切制造情景化氛圍,體現(xiàn)生活場景,拉近產(chǎn)品與制造情景化氛圍,體現(xiàn)生活場景,拉近產(chǎn)品與消費者距離進而促進銷售消費者距離進而促進銷售點綴生活空間點綴生活空間 詮釋生活態(tài)度的追求詮釋生活態(tài)度的追求 組合不同的設(shè)計風(fēng)格組合不同的設(shè)計風(fēng)格飾品作用飾品作用 飾品組合分類飾品組合分類:材質(zhì)材質(zhì) (玻璃、瓷器(玻璃、瓷器、樹脂、鐵藝等)、樹脂、鐵藝等)顏色顏色 (可根據(jù)產(chǎn)品顏色進行組合可根據(jù)產(chǎn)品顏色進行組合)設(shè)計手法設(shè)計手法(造型、圖案)造型、圖案)產(chǎn)品、飾品產(chǎn)品、飾品、空間、空間產(chǎn)品、飾品產(chǎn)品、飾品、空間、空間產(chǎn)品、飾品產(chǎn)品、飾品、空間、空間產(chǎn)品、飾品產(chǎn)品、飾品、空間、空間 飾品點綴櫥窗 詮釋生活方式專賣店擺放主要內(nèi)容專賣店擺放主要內(nèi)容店面的購物路線導(dǎo)購線店面的購物路線導(dǎo)購線產(chǎn)品使用功能劃分產(chǎn)品使用功能劃分標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品組合標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品組合店面內(nèi)陳列產(chǎn)品的層次視覺店面內(nèi)陳列產(chǎn)品的層次視覺擺放產(chǎn)品的組合色彩色彩組合擺放產(chǎn)品的組合色彩色彩組合產(chǎn)品細(xì)節(jié)組合細(xì)節(jié)產(chǎn)品細(xì)節(jié)組合細(xì)節(jié) 燈光使用與調(diào)燈燈光使用與調(diào)燈 展現(xiàn)產(chǎn)展現(xiàn)產(chǎn)品品 飾品組合與擺放飾品組合與擺放 標(biāo)準(zhǔn)飾品組合標(biāo)準(zhǔn)飾品組合 清潔產(chǎn)品與店面形象衛(wèi)生清潔產(chǎn)品與店面形象衛(wèi)生Thank You

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