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    《國(guó)行公祭 為佑世界和平》教案全套

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    《國(guó)行公祭 為佑世界和平》教案全套

    國(guó)行公祭,為佑世界和平教案全套【教學(xué)目標(biāo)】1 .掌握新聞評(píng)論的基礎(chǔ)知識(shí),了解其寫法特點(diǎn)。2 .理解文章觀點(diǎn),感受文章體現(xiàn)的嚴(yán)正立場(chǎng)和充沛氣勢(shì)。3 .思考作者是怎樣選擇新聞事實(shí)來(lái)支撐觀點(diǎn)的,體會(huì)其開(kāi)闊的視野和運(yùn)用事實(shí)的技巧?!窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、問(wèn)答導(dǎo)入,預(yù)習(xí)熱身L了解南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日師:同學(xué)們知道每年的12月13日是什么日子嗎?預(yù)設(shè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。師:沒(méi)錯(cuò),2014年2月27日,十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于設(shè)立南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的決定,現(xiàn)在已連續(xù)六年舉行了隆重肅穆的國(guó)家公祭活動(dòng)。那么,我國(guó)政府堅(jiān)持這樣做的初衷是什么呢?(學(xué)生思考討論)預(yù)設(shè)銘記歷史,捍衛(wèi)和平。師:沒(méi)錯(cuò),歷史應(yīng)該被永遠(yuǎn)銘記,和平值得所有人去守護(hù)和珍惜。今天,就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文國(guó)行公祭,為佑世界和平。(板書(shū):國(guó)行公祭,為佑世界和平)【設(shè)計(jì)意圖】由南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的日期問(wèn)答引入話題,為學(xué)生盡快進(jìn)入角色做好準(zhǔn)備。介紹新聞評(píng)論的體裁,可以讓學(xué)生更好地了解新聞評(píng)論,為評(píng)析課文、抓住重點(diǎn)提供一定的抓手,同時(shí)激起學(xué)生閱讀新聞評(píng)論的興趣。設(shè)計(jì)字詞積累,是為夯實(shí)雙基服務(wù)的。整體感知課文,并提出具體的閱讀要求,便于學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)文本。2 .介紹新聞評(píng)論的基礎(chǔ)知識(shí)師:本文是一篇在國(guó)家第四個(gè)南京大屠殺死難者公祭日當(dāng)天刊發(fā)的新聞評(píng)論。那么,什么是新聞評(píng)論呢?課件出示:預(yù)設(shè)新聞評(píng)論是媒體編輯部或作者對(duì)新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn),以指導(dǎo)實(shí)踐的一種新聞體裁。它被譽(yù)為新聞宣傳的第一提琴手,現(xiàn)已成為國(guó)家主流輿論和公眾喉舌弘揚(yáng)真善美、鞭策假丑惡的重要形式。新聞評(píng)論的主要特征:導(dǎo)向正確,就事論事,新聞性強(qiáng),有的放矢,科學(xué)合理,便于傳播。3 .字詞識(shí)記與積累4 .整體閱讀課文,感知主要內(nèi)容(學(xué)生自由閱讀課文)二、新聞播報(bào),體會(huì)情感字正腔圓、聲情并茂地模仿播音員播報(bào)這篇新聞稿,讓學(xué)生在模仿播報(bào)過(guò)程中體會(huì)文章的嚴(yán)正立場(chǎng)和充沛氣勢(shì)。(學(xué)生輪流試讀,教師指導(dǎo)或糾正)提示:第1段開(kāi)頭部分適合使用莊重的語(yǔ)氣,背景內(nèi)容適合低沉的陳述語(yǔ)氣。第2段應(yīng)表達(dá)出肯定賞識(shí)的語(yǔ)氣或情感。第3段應(yīng)充滿憤慨。第4、5段根據(jù)語(yǔ)意用或平穩(wěn)、或昂揚(yáng)、或激憤的陳述語(yǔ)氣。末段應(yīng)使用堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀。(可適當(dāng)在多媒體上插播新聞播音)【設(shè)計(jì)意圖】模仿播音員播報(bào),更能激發(fā)學(xué)生朗讀課文的意愿和挖掘其朗讀潛力,以多媒體范讀,教師點(diǎn)撥的形式,進(jìn)行綜合引導(dǎo),為更好地把握文章情感,挖掘文章內(nèi)涵打下基礎(chǔ)。三、課文研討,重點(diǎn)研讀師:請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,先獨(dú)立思考下列問(wèn)題,然后小組交流展ZFo1 .讀課文第1段,說(shuō)說(shuō)中國(guó)政府以隆重的公祭儀式悼念死難同胞的意義。預(yù)設(shè)中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史,與全世界愛(ài)好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。2 .閱讀課文第2段,說(shuō)說(shuō)文中列舉許多國(guó)際范圍內(nèi)紀(jì)念南京大屠殺死難者、堅(jiān)守和平立場(chǎng)的新聞事件有什么作用。預(yù)設(shè)列舉這些事例,有力地證明了歷史,不可能被忘卻這一觀點(diǎn),使得文章對(duì)人類良知的闡說(shuō)與對(duì)世界和平的呼吁更加水到渠成。3 .第3段寫日本右翼分子否認(rèn)歷史、美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的事實(shí),有什么作用?預(yù)設(shè)內(nèi)容上,交代日本右翼勢(shì)力妄圖掩蓋歷史真相和挑戰(zhàn)人類良知的表現(xiàn),指出南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日設(shè)立的必要性;結(jié)構(gòu)上,與上文形成對(duì)比,從反面揭示了當(dāng)前維護(hù)世界和平的嚴(yán)峻形勢(shì)。4 .怎樣理解歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變,事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失這句話的含義?預(yù)設(shè)時(shí)代雖然在不斷地變化,但歷史就是歷史,任何妄圖辱沒(méi)歷史真相的做法,都是不會(huì)得逞的,因?yàn)槟暇┐笸罋⒃缫咽撬姓x力量的集體記憶。5 .國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)為什么要宣布南京成為國(guó)際和平城市?這樣做的目的是什么?預(yù)設(shè)南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個(gè)典型,如今成為國(guó)際和平城市后,方便全世界的人們更多地了解中華民族熱爰、追求和平的悠久歷史?!驹O(shè)計(jì)意圖】抓住課文解讀的關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)置問(wèn)題,可以讓學(xué)生更好地理解文意。這些問(wèn)題或體現(xiàn)段落的內(nèi)涵,或揣摩文章的選材意圖,或體會(huì)文章的寫作技巧,或剖析文章的中心意旨。題目有一定的順序性和層次性,隨著問(wèn)題的解決,學(xué)生駕馭文本的能力也得到鍛煉。四、文章點(diǎn)評(píng),有話要說(shuō)南京大屠殺逐漸成為塵封的往事,中國(guó)再也不是任人宰割的弱國(guó)。我們從先烈血灑的泥土上站起來(lái),從前輩的月并手臟足中富強(qiáng)起來(lái),今天我們一定要學(xué)成技藝、練好本領(lǐng),讓祖國(guó)在我們手中強(qiáng)起來(lái)、飛起來(lái)!結(jié)合文章的內(nèi)容,你想對(duì)昔日的入侵者日本或?qū)裉旆睒s富強(qiáng)的祖國(guó)說(shuō)點(diǎn)什么呢?拿起你的筆,記下令你心潮影湃的這一刻吧!學(xué)生自由作答。(該題不設(shè)具體答案,意在用習(xí)作的形式讓學(xué)生抒發(fā)心中的爰國(guó)情感)【設(shè)計(jì)意圖】立足文章,引領(lǐng)學(xué)生適度拓展,并融入自己個(gè)性化的體會(huì),寫出感受心得。這樣,既豐富了課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式,又加強(qiáng)了讀寫結(jié)合,提高了學(xué)生的寫作及思維水平,可以產(chǎn)生較為實(shí)際的訓(xùn)練效果?!驹O(shè)計(jì)亮點(diǎn)】對(duì)于這一課的設(shè)計(jì),導(dǎo)入上,力求做到情景創(chuàng)設(shè)契合文本的意旨,增強(qiáng)學(xué)生的真實(shí)感受,并激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生的預(yù)習(xí)不脫離雙基,盡量為學(xué)生走進(jìn)文本構(gòu)建橋梁。結(jié)合文體特點(diǎn),來(lái)一場(chǎng)新聞播報(bào)會(huì),令學(xué)生在嘗試的同時(shí),更深入地理解語(yǔ)意、揣測(cè)情感、把握導(dǎo)向。問(wèn)題設(shè)計(jì)不太深,但是包含了信息擇選、歸納概括、比較賞析、思維遷移等方面,它們?yōu)閷W(xué)生解讀文本提供了具體抓手和階梯。最后的讀寫結(jié)合環(huán)節(jié),從課文出發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生寫憂患,寫熱愛(ài),寫激憤,寫情懷,不一而足,把習(xí)作演練變成學(xué)生調(diào)理思緒、組織語(yǔ)言、調(diào)動(dòng)積累、抒發(fā)情感的操練,也給課堂畫(huà)上一個(gè)具有拓展意義的句號(hào)。素養(yǎng)提升從六個(gè)維度閱讀新聞評(píng)論一般來(lái)說(shuō),新聞評(píng)論具有六個(gè)主要特征:導(dǎo)向正確,就事論理,新聞性強(qiáng),有的放矢,科學(xué)合理,便于傳播。所以閱讀新聞評(píng)論,從這六個(gè)方面入手,就會(huì)事半功倍,省時(shí)高效。新聞評(píng)論要有明確的導(dǎo)向性,代表媒體的態(tài)度,同時(shí)要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不能違背黨中央的大政方針,不能違反國(guó)家的法律法規(guī)。在此基礎(chǔ)上,新聞評(píng)論可以表達(dá)鮮明的立場(chǎng)和強(qiáng)烈的感情。當(dāng)然,優(yōu)秀的新聞評(píng)論往往能做到立場(chǎng)鮮明而論述客觀,達(dá)到情感、理性、意義的和諧統(tǒng)一。新聞評(píng)論的就事論理側(cè)重于以事實(shí)為本,用事實(shí)說(shuō)話,事實(shí)是基礎(chǔ),是闡發(fā)觀點(diǎn)的依托。道理或類比,或演繹,或歸納,但是都應(yīng)符合基本的規(guī)律,不能突破認(rèn)知常理,不能牽強(qiáng)或讓人費(fèi)解。閱讀新聞評(píng)論,首先理清評(píng)論的事實(shí),然后弄清作者對(duì)事實(shí)的推演思路,最后再弄清楚產(chǎn)生的結(jié)論,這樣就可以較為完整地把握新聞評(píng)論的輪廓了。新聞性強(qiáng),是新聞評(píng)論區(qū)別于一般議論文或理論文章的重要特征。新聞評(píng)論要迅速及時(shí)地評(píng)述最新事件,闡述事理,一旦錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī),即使寫得很好,也會(huì)喪失意義。鑒于新聞評(píng)論的這個(gè)特點(diǎn),我們讀新聞評(píng)論,也應(yīng)有一定的敏銳性,解讀它的現(xiàn)實(shí)意義,讓新聞評(píng)論為自己的生活學(xué)習(xí)或思想觀念服務(wù)。有的放矢,是說(shuō)新聞評(píng)論要有較強(qiáng)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,一方面是指評(píng)論要有明確的立場(chǎng)和觀點(diǎn),排疑解難,明辨是非,特別是對(duì)于錯(cuò)誤的做法、觀點(diǎn)給予明確的批評(píng);另一方面是指評(píng)論要切中讀者的內(nèi)心,及時(shí)引導(dǎo)輿論。讀新聞評(píng)論,要看清文章針對(duì)的是什么人、什么事、什么現(xiàn)象,評(píng)論基于什么而發(fā),最終的目的是什么,這是我們解讀新聞評(píng)論的又一側(cè)面。新聞評(píng)論講究科學(xué)合理,主要是指評(píng)論要有充分的事實(shí)、理論依據(jù),觀點(diǎn)要經(jīng)得住考驗(yàn),論述過(guò)程要合乎邏輯與常識(shí),達(dá)到以理服人的效果??茖W(xué)合理還表現(xiàn)在新聞評(píng)論要采用理性的表述方式,不能過(guò)度放任感情的宣泄,即使是抨擊、批判,也要講道理,避免情緒化。閱讀新聞評(píng)論,要鑒賞它的合理性,好的評(píng)論,應(yīng)是有溫度的,但不是感情泛濫的。新聞評(píng)論還有便于傳播的特點(diǎn)。具體而言,它一要精辟簡(jiǎn)短,二要通俗生動(dòng)。篇幅短是為了避免讀者產(chǎn)生閱讀厭煩或疲勞;語(yǔ)言通俗生動(dòng)則是為了照顧新聞受眾的接受程度,只有化抽象為形象,化枯燥為有趣,才能方便理解,使人讀之有味。所以,閱讀新聞評(píng)論,也有必要揣摩它的語(yǔ)言,把握其語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、通俗性等特點(diǎn),進(jìn)而咀嚼品味評(píng)論的深層內(nèi)涵。資料鏈接南京大屠殺死難者國(guó)家公祭鼎銘文泱泱華夏,赫赫文明。仁風(fēng)遠(yuǎn)播,大化周行。洎及近代,積弱積貧。九原板蕩,百載陸沉。侵華日寇,毀吾南京。劫掠黎庶,屠戮蒼生。卅萬(wàn)亡靈,飲恨江城。日月慘淡,寰宇震驚。獸行暴虐,曠世未聞。同胞何辜,國(guó)難正殷。哀兵奮起,金戈量鼓。兄弟同心,共御外侮。捐軀灑血,浩氣干云。盡掃狼煙,重振乾坤。乙酉既捷,家國(guó)維新。昭昭前事,惕惕后人。國(guó)行公祭,法立典章。鑄茲寶鼎,祀我國(guó)殛。永矢弗諼,祈愿和平。中華圓夢(mèng),民族復(fù)興。【注釋】洎(ji)及近代:到了近代。洎,到。金戈量(tu6)鼓:金屬的戈,量皮的鼓。三,揚(yáng)子鱷。永矢弗諼(xuan):語(yǔ)出詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)考槃,意指永不忘記。矢,發(fā)誓。諼,忘記。解疑鐘聲鐘聲是人民日?qǐng)?bào)國(guó)際新聞評(píng)論專欄的署名。2008年11月人民日?qǐng)?bào)推出了以鐘聲為筆名的國(guó)際評(píng)論專欄。這一署名的評(píng)論文章,以闡論中國(guó)對(duì)一些國(guó)際問(wèn)題和涉華問(wèn)題的立場(chǎng)與主張為重點(diǎn),在風(fēng)格上以快速反應(yīng)、尖銳鮮明見(jiàn)長(zhǎng)。

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