2019-2020年高中物理 簡(jiǎn)單的邏輯電路教案4 新人教版選修3.doc

2019-2020年高中物理 簡(jiǎn)單的邏輯電路教案4 新人教版選修31、“與”門應(yīng)用簡(jiǎn)單防盜報(bào)警器：當(dāng)放在保險(xiǎn)箱前地板上的按鈕開(kāi)關(guān)被腳踩下而閉合同時(shí)安裝在保險(xiǎn)箱內(nèi)的光敏電阻被手電筒照射時(shí)就會(huì)發(fā)出鳴叫聲。（如圖1）5V0V圖 1R0SZR2R1AB圖 2上開(kāi)關(guān)光傳感器蜂鳴器原理：當(dāng)盜賊踩到裝在保險(xiǎn)箱前地板上的按鈕開(kāi)關(guān)S時(shí)，“與”門的A輸入端變?yōu)楦唠妱?shì)；同時(shí)若安裝在保險(xiǎn)箱內(nèi)的光敏電阻受到光照，其電阻值將變小，使“與”門的B輸入端也變?yōu)楦唠妱?shì)，根據(jù)“與”門的特點(diǎn)輸出端Z變?yōu)楦唠妱?shì)，電鈴報(bào)警。2、“或”門應(yīng)用簡(jiǎn)單車門報(bào)警電路：當(dāng)任意一個(gè)車門沒(méi)有關(guān)好時(shí)，報(bào)警器發(fā)出警報(bào)。5V10V圖 3S1S2ZABR1R2圖 4原理：兩個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)S1，S2分別裝在汽車的兩道門上。只要其中任何一個(gè)開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài)，“或”門的一個(gè)輸入端就為高電勢(shì)，根據(jù)“或”門的特點(diǎn)輸出端Z變?yōu)楦唠妱?shì)，發(fā)光二極管就發(fā)光報(bào)警。3、“非”門應(yīng)用簡(jiǎn)易的火警報(bào)警電路：正常情況下電鈴不響，當(dāng)火警發(fā)生時(shí)電鈴響起。（如圖5）5V1圖 50VRRAZ圖 6變阻器溫度傳感器原理：當(dāng)火警發(fā)生時(shí)，溫度升高，熱敏電阻的阻值變小，輸入端A點(diǎn)的電勢(shì)變?yōu)榈碗妱?shì)，根據(jù)非門的特點(diǎn)輸出端Z變?yōu)楦唠妱?shì)，蜂鳴器報(bào)警。“與”門，“或” 門和 “非”門在邏輯電路中是最小的結(jié)構(gòu)單位，用這三個(gè)基本門可以組合成復(fù)雜門和更加復(fù)雜的邏輯電路。1、組合邏輯電路：用基本門電路通過(guò)各種組合方式，可以達(dá)到不同的設(shè)計(jì)要求，從而構(gòu)成各種組合邏輯電路。2、“與非”門： 1）構(gòu)成：把一個(gè)與門的輸出端接入一個(gè)非門的輸入端，如圖7。圖 7圖 82）“與非”門真值表：輸入一級(jí)輸出最終輸出ABZ0Z00010101100111103）“與非”門電路符號(hào)：如圖9。圖 93、“或非”門：1）構(gòu)成：把一個(gè)或門的輸出端接入一個(gè)非門的輸入端，如圖10。圖 10圖112）“或非”門真值表：輸入一級(jí)輸出最終輸出ABZ0Z00010110101011103）“或非”門電路符號(hào)：如圖12。圖124、“與或”門：圖131）構(gòu)成：把一個(gè)與門的輸出端接入一個(gè)或門的輸入端，如圖13。2）“與或”門真值表：輸入一級(jí)輸出最終輸出ABCZ0Z0000000101010000110110000101011101111111圖145、“與或非”門：1）構(gòu)成：把一個(gè)與或非門的輸出端接入一個(gè)非門的輸入端，如圖15。圖152）“與或非”門真值表：輸入一級(jí)輸出二級(jí)輸出最終輸出ABCZ0Z1圖16Z0000010010100100010110101000011010101101101111106、 模塊化思想。基本門電路實(shí)際上是一種模塊式電路，應(yīng)用基本門組合成比較復(fù)雜的邏輯電路時(shí)，我們可以僅僅關(guān)心它們的輸入和輸出特性，而不必在意它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這種科學(xué)的思維方法就叫做模塊化思想。來(lái)源：