養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣 主題班會(huì)PPT

養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣小測驗(yàn)以下行為，你有的打，沒有的打1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（ ）2、課堂上注意力不集中；（ ）3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（ ）4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（ ）5、不懂不會(huì)也不問；（ ）6、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想；（ ） 7、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂活動(dòng)；（ ）8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（ ） 學(xué)習(xí)習(xí)慣小測驗(yàn)9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（ ）10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（ ）11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（ ）12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（ ） 14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到；（ ）15、平時(shí)不復(fù)習(xí)；（ ）16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（ ）17、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；（ ） 學(xué)習(xí)習(xí)慣小測驗(yàn)結(jié)果診斷l(xiāng) 5個(gè)以下引起注意，立即改正l 510個(gè)趕快制定計(jì)劃，自己改正l 10個(gè)以上問題嚴(yán)重，請別人幫助自己改正。 你屬于哪個(gè)區(qū)域？對于自己的壞習(xí)慣是否了解？ 上課了，還在教室內(nèi)追逐打鬧。 鈴聲響了，仍然在校園內(nèi)慢悠悠地走，經(jīng)常遲到。 上課了，桌上仍然一片混亂，沒有拿出這節(jié)課的課本。這些不良習(xí)慣你有嗎？ 課堂上，老師在辛苦講課，可有的同學(xué)卻在小聲說話，做小動(dòng)作，甚至趴在桌子上睡大覺。 做作業(yè)時(shí)，馬虎大意，字跡潦草。 周末到了，只顧瘋玩，把作業(yè)拖到最后一刻。這些不良習(xí)慣你有嗎？ l 上課前（1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)；完成好前置性學(xué)習(xí)任務(wù)（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。l 課堂上（1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。 （2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確。 我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣 l 做作業(yè)時(shí)（1）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。有一定的速度。（2）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。（3）按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。（4）作業(yè)遇到問題應(yīng)該勇敢提問、虛心請教。我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣 同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化才能形成。希望大家能夠在日常生活中不斷改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。