中國民族資本主義的短暫春天

中 國 民 族 資 本 主義 的 短 暫 春 天南寧市第一中學徐潔華 單元概述 做什么 怎么做 得到什么 單 元 概 述 ： 民族獨立和近代化是中國近代史的兩大主題。我們今天研究的主題是中國民族資本主義的短暫春天。在20世紀初的中國，以榮氏兄弟為代表的先進中國人，曾經(jīng)引領(lǐng)中國的民族工業(yè)走向黃金時代，然而這一切卻猶如曇花一現(xiàn)，很快就走向衰敗，這究竟是一個家族的偶然變遷還是一個時代的必然呢？ 學習階段一* 1.了解辛亥革命的基本史實和中國民族資本主義發(fā)展的基本過程。為探究在20世紀應當選擇怎樣的救國道路奠定知識基礎(chǔ)。 2、知道榮氏兄弟創(chuàng)業(yè)的的基本過程。 3、知道一戰(zhàn)期間的著名實業(yè)家和著名實業(yè)名稱。 4、知道一戰(zhàn)期間的以榮氏企業(yè)為代表的中國民族資本主義企業(yè)的特點。學習階段二* 小組討論分析榮氏兄弟選擇實業(yè)救國之路的原因和企業(yè)走向衰敗的原因。學習階段三* 通過“實業(yè)可以救國嗎？”這一主題的探究，將所學知識與現(xiàn)實結(jié)合起來。 學 習 階 段 一 *解決以下兩個問題：1、辛亥革命有何歷史影響？2、 榮氏家族奠基人 榮 宗 敬 (1873-1938年 ） 榮 德 生 （ 1876-1952年 ） 同 學 們 分 成 學 習 小 組 ， 結(jié) 合 20世 紀 初的 歷 史 背 景 ， 分 別 探 索 當 時 可 行 的 救國 之 路 ， 通 過 演 示 文 稿 的 形 式 ， 將 各自 救 國 道 路 的 理 由 展 現(xiàn) 出 來 。 同 時 綜合 大 家 意 見 做 出 對 課 件 的 評 價 量 表 。 學 習 階 段 二 * 解決以下問題：小組討論分析榮氏兄弟選擇實業(yè)救國之路的原因和企業(yè)走向衰敗的原因。 同學們可以以當時各種社會群體的身份通過現(xiàn)象看本質(zhì)，分析各種救國道路的可行性？即使有不同觀點，也可以展開熱烈討論。小組最后形成觀點，也用演示文稿的形式展示出來。寫出反思。 學習小組將成果制作成演示文稿。有能力的小組可作成研究網(wǎng)站。學會利用網(wǎng)上論壇與他人交流與討論。 學 習 階 段 三 *進行更深層次的討論興辦實業(yè)可以救國嗎？為什么？通過討論評價實業(yè)救國之路，并得出規(guī)律性的認識。榮智健 歷史上中國民族資本主義的發(fā)展對于今天社會主義建設(shè)有很重要的借鑒意義。請以“我為家鄉(xiāng)民族企業(yè)的發(fā)展進一言 ”為題寫一篇歷史小論文。 要 求 ：1、 掌 握 背 景 資 料 ， 了 解 歷 史 小 論 文 寫 作 一 般 方 法 ；2、 分 工 合 作 ， 確 定 主 題 ， 建 立 互 動 關(guān) 系 ；3、 整 理 資 料 和 觀 點 成 文 ， 進 行 成 果 評 價 。在此基礎(chǔ)上 知識與能力：了解一戰(zhàn)前后中國民族資本主義工業(yè)曲折發(fā)展的基本史實，探討中國民族資本主義發(fā)展的主要因素，培養(yǎng)學生閱讀和分析歷史材料的能力，引導學生探討在半殖民地半封建社會的條件下，中國民族資本主義的地位和作用。過程與方法：1、通過小組合作學習的方式,增強學生合作學習的能力，通過制作學生作品演示文稿,利用網(wǎng)絡(luò)與他人交流提高學生的信息技術(shù)的素養(yǎng)。2、學會利用計算機進行學習，了解自己的學習狀況和學習需求，獲取合適的資源，將學習由一個領(lǐng)域遷移到另一個領(lǐng)域。 情感態(tài)度價值觀：1、通過學習使學生認識到近代中國民族資本家為振興民族經(jīng)濟所做的不懈努力，對學生進行理想與報國方面的情感態(tài)度價值觀教育。2、通過中國民族資本主義受挫原因及特點的學習，使學生認識到，中國民族資本主義是在帝國主義和封建主義雙重壓迫下艱難生長起來的，國家無前途，個人的理想無法實現(xiàn)，實現(xiàn)民族獨立才能真正實現(xiàn)救國夢想。 大約需要兩個星期的時間。