《知法守法依法維權(quán)》PPT課件

-第四單元 法律保護(hù)我們健康成長知法守法 依法維權(quán)9國家施行 義務(wù)教育。實施義務(wù)教育，不收 、。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其 ，接受并 。未成年人是指 的公民。我國保護(hù)未成年人的三部專門法律分別是 、。未成年人是指 的公民?；丶液?，我委屈地躲在屋里哭泣?？梢韵蚬矙C(jī)關(guān)舉報和投訴，由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。爸爸說:“你要勇敢，不要害怕他們！趕緊躲開，假裝沒看見。我國保護(hù)未成年人的三部專門法律分別是 、?？梢缘椒ㄔ浩鹪V要求維護(hù)權(quán)利。如果你是趙志剛，應(yīng)該建議家人怎么做？請選出應(yīng)對措施。如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見魯某攔住王然時，你會怎么做？請在恰當(dāng)?shù)淖龇ㄇ懊娈嫛啊?。我叫王然，一個月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。國家施行 義務(wù)教育。實施義務(wù)教育，不收 、。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其 ，接受并 。未成年人是指 的公民。我國保護(hù)未成年人的三部專門法律分別是 、。九年學(xué)費(fèi)雜費(fèi)按時入學(xué)完成義務(wù)教育未滿十八周歲中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法懂法、用法、學(xué)法的心路歷程呂慧嫻 我坐在大學(xué)教室里，聆聽講臺上的老師講授法律課程。其他同學(xué)也全神貫注，我非常開心。我出生在一個偏遠(yuǎn)山區(qū)，在讀五年級那年，母親因中風(fēng)臥病在床。父親讓我退學(xué)進(jìn)城打工，貼補(bǔ)家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽從了父親的安排。但是，我真的很想上學(xué)。有一天，班主任方老師找到我，問我：“你真的想上學(xué)嗎？”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。方老師說：“你依法享有上學(xué)的權(quán)利，我們會幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園?！敝?，方老師、校長、村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨去勸說我父親。他們給我父親講解了中華人民共和國義務(wù)教育法的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補(bǔ)助金，父親終于同意我繼續(xù)上學(xué)。我又回到了學(xué)校，更加發(fā)奮讀書。在高考填報志愿時，我毅然選擇法學(xué)作為我的大學(xué)專業(yè)。法律維護(hù)了我的權(quán)利，讓我走上了幸福之路；未來，我也要用法律去幫助他人。故事中，呂慧嫻的哪項權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？想一想下面的情景分別涉及了哪些權(quán)利、運(yùn)用了哪部法律？廣場又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利，你管得著嗎？把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實了。實在沒人管，咱們也買個音箱，開大音量跟他們對著干。在廣場上拋撒垃圾，把他們趕走。方法一方法二方法三 與廣場舞者交涉，有權(quán)要求其排除危害?？梢韵蚬矙C(jī)關(guān)舉報和投訴，由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理?？梢缘椒ㄔ浩鹪V要求維護(hù)權(quán)利。辯一辯：1.討論一下，他們的做法合法嗎？為什么？2.如果你是趙志剛，應(yīng)該建議家人怎么做？請選出應(yīng)對措施。我叫王然，一個月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天，我就在校門口遇到了身材高大的魯某和另外兩個男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強(qiáng)迫我給他們背書包，威脅說：“不老實，就揍你！”我當(dāng)時嚇壞了?；丶液螅椅囟阍谖堇锟奁?。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸說:“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負(fù)你，你就大膽地說：我不怕你們!如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說，我去找老師和他們的家長?！眹槈牧?，老實地按要求做。你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負(fù)你，你就大膽地說我不怕你們。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問我怎么回事。如果下次他們再欺負(fù)你，你就大膽地說：我不怕你們!如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說，我去找老師和他們的家長。爸爸說:“你要勇敢，不要害怕他們！背心短褲覆蓋的地方不可以讓別人碰！可以向公安機(jī)關(guān)舉報和投訴，由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。趕緊躲開，假裝沒看見。遇到侵權(quán)事件時，要保護(hù)證據(jù)、收集證據(jù)，及時向司法機(jī)關(guān)尋求法律保護(hù)。除此之外，你還有其他辦法嗎？我國保護(hù)未成年人的三部專門法律分別是 、。如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見魯某攔住王然時，你會怎么做？請在恰當(dāng)?shù)淖龇ㄇ懊娈嫛啊?。除此之外，你還有其他辦法嗎？趕緊躲開，假裝沒看見。立即上前阻止魯某的行為。尋求老師的幫助。想一想：下列兩幅圖中，哪一幅是正常的身體接觸？哪一幅是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？好朋友從美國歸來，何某到機(jī)場迎接她時，給了她一個大大的擁抱。鄰居張某趁朱某的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時，哄騙朱某到自己的家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。媽媽親吻我的臉被人強(qiáng)吻爸爸摟著我的肩觸摸他人身體的隱私部位強(qiáng)行摟抱他人老師撫摸我的頭朋友牽著我的手強(qiáng)吻他人正常的身體接觸 不當(dāng)?shù)纳眢w接觸除此之外，你還有其他辦法嗎？未來，我也要用法律去幫助他人。在高考填報志愿時，我毅然選擇法學(xué)作為我的大學(xué)專業(yè)。第四單元 法律保護(hù)我們健康成長除此之外，你還有其他辦法嗎？法律維護(hù)了我的權(quán)利，讓我走上了幸福之路；其他同學(xué)也全神貫注，我非常開心。趕緊躲開，假裝沒看見。被高年級男生拿走的手機(jī)，這是 物證 。我叫王然，一個月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。男孩女孩的身體隱私部位 背心短褲覆蓋的地方不可以讓別人碰！未成年人維權(quán)途徑 放學(xué)回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的手機(jī)和零用錢也被搶走。你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？請選出正確的應(yīng)對措施。害怕講出去再次被打，只能忍氣吞聲，對誰都不說。拿出零花錢，找?guī)讉€人把欺負(fù)自己的人打一頓。向家人講清楚情況，并向老師和學(xué)校報告。找律師或到法律援助中心咨詢。向政府有關(guān)部門、法院提出請求，要求維護(hù)權(quán)利、懲治壞人。法律保護(hù)未成年人的成長，當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時，應(yīng)該及時將情況告訴父母、家人或老師，讓他們尋求法律專業(yè)人員的幫助；或者向主管部門、司法機(jī)關(guān)提出申請、申訴、起訴、控告，運(yùn)用法律維護(hù)我們的權(quán)利。遇到侵權(quán)事件時，要保護(hù)證據(jù)、收集證據(jù)，及時向司法機(jī)關(guān)尋求法律保護(hù)。一切能夠證明案件事實的材料都可以成為證據(jù)，證據(jù)主要包括書證、物證、視聽材料、證人證言、電子數(shù)據(jù)等。在這起案件中，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？把你的答案填寫在橫線上。被高年級男生拿走的手機(jī)，這是 。查看案件發(fā)生地附近的監(jiān)控攝像資料，這是 。請當(dāng)時在場的證人作證，這是 。在這起案件中，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？把你的答案填寫在橫線上。被高年級男生拿走的手機(jī)，這是 物證 。查看案件發(fā)生地附近的監(jiān)控攝像資料，這是 視聽材料。請當(dāng)時在場的證人作證，這是 證人證言。