《沁園春·長沙》同步練習(xí)5(北京版選修2)

教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！沁園春 長沙課內(nèi)同步一、閱讀下文，完成14題?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。1.“漫江”的意思是_“霜天”即_2.總領(lǐng)下文的一個詞是_3.這段文字描寫的具體景物有哪些?4.這段文字的中心句是哪個?_二、閱讀下文，完成13題。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?1.“悵”的原意是_，這里用來表達_2.“沉浮”同_意思相近，這里指_。3.這段文字表達了詩人怎樣的思想感情?_三、閱讀下文，完成13題。恰同學(xué)少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。1.“萬戶侯”本義是_，這里指_。2.“糞土”的意思是_，用法是_。3.用一句話來概括這段文字的大意。_四、閱讀下文，完成題。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?1.“中流”的意思是_“遏”的意思是_2.“記”領(lǐng)起的下文是3.這段文字回答了一個什么問題?_參考答案：一、1.滿江秋天2.看3.山、林、江、舸、鷹、魚4.萬類霜天競自由。二、1.失意、惱恨由深思而激昂慷慨的思緒。2.升沉盛衰3.博大的胸懷和革命的凌云壯志。三、1.漢代封建統(tǒng)治者設(shè)置的一種高級爵位大軍閥、大官僚。2.視為糞土名詞的意動用法3.回憶當年的戰(zhàn)斗生活。四、1.江心水深流急的地方阻止2.到中流擊水，浪遏飛舟。3.問蒼茫大地，誰主沉浮?課外延伸一、閱讀下文，完成1、2題。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!1.對這首詞中句子的解釋，不正確的是()A.“醉里挑燈看劍”，表面上是寫酒醉，實際是寫夢境。這一句描寫了詞人在刀光劍影中抗戰(zhàn)殺敵的形象。B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，生動地描寫邊塞戰(zhàn)地生活，反映了將士們高昂的戰(zhàn)斗情緒。C.“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，道出了作者的理想：收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國大業(yè)，贏得青史留名。D.“可憐白發(fā)生”，抒發(fā)了詞人“壯志難酬”的悲憤。2.對這首詞分析不當?shù)囊豁検?)A.這首詞首尾兩句寫實，“夢回”以后進入夢境，過片內(nèi)容不變，打破了上下片分述一事的傳統(tǒng)寫法。B.首句和尾句相呼應(yīng)，都是寫現(xiàn)實生活，與中間夢境形成強烈對比，揭示了理想與現(xiàn)實的尖銳對立，表現(xiàn)詞人報國無門的悲憤。C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，連用兩個比喻，生動地描寫了驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。D.全詞格調(diào)低沉凄涼，字里行間隱含著作者的復(fù)雜心情和“壯志難酬”的悲憤，這正是婉約派的風格。二、閱讀下文，完成1、2題。滕王閣詩王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在?檻外長江空自流。1.對這首詩的解說，錯誤的一項是()A.第一句點出滕王閣的形勢：高閣臨江；第二句寫出滕王閣的現(xiàn)狀：意興闌珊。B.三四句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是從宋玉高唐賦“旦為朝云，暮為行雨”化用而來的。這兩句寫出了閣之高，閣之靜。C.第五句是寫閣外的景象：閣外有一深潭，白云飄在空中，日影投入深潭，一切都顯得那樣寂靜悠閑。D.最后三句的意思是：物象更換，星宿遷移，如今閣在而滕王不在，只有長江仍在奔流不息2.對這首詩分析不正確的一項是()A.一二兩句總起，三到六句以滕王閣為對象次第加以描寫，最后以議論作結(jié)。有總有分，首尾照應(yīng)。B.“畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨”。兩句對仗尤為工整和自然。C.最后一句以景作結(jié)，與李白詩句“唯見長江天際流”的意境相似，有異曲同工之妙。D.這首詩融情于景，抒發(fā)了人生盛衰無常而宇宙永恒的感慨。詩的基調(diào)雖然抑郁，但不消沉。三、對下面詩歌分析不恰當?shù)囊豁検?)盼望艾青一個海員說他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花一個海員說最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩一個盼望出發(fā)一個盼望到達A.詩人抓住輪船起錨出發(fā)和到港拋錨的兩個瞬時場景，從視覺和聽覺兩個角度塑造藝術(shù)形象。B.詩人選取兩位海員不同的心態(tài)，表現(xiàn)出海員不同的情趣，反映了他們不同的追求。C.詩人運用以小見大的手法，由盼望出發(fā)和到達，表現(xiàn)了海員對航海事業(yè)的無限熱愛。D.這是一首富于哲理的抒情詩，具有象征意義，每個人都有自己的人生航程。這首詩正是人生追求的藝術(shù)寫照。四、對下面這首詞理解不恰當?shù)囊豁検?)采桑子重陽毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。(1929年10月)A.本詞寫得有景有情，情景交融。B.本詞表現(xiàn)了詩人在革命事業(yè)首創(chuàng)之際對未來革命勝利的無限向往之情。C.本詞表現(xiàn)了毛澤東在革命初期雖屢遭挫折，但仍然堅定信念、堅持斗爭并不斷取得勝利，表現(xiàn)了勝利后的喜悅之情和革命的樂觀主義精神。D.本詞最突出的寫作特點是以“難老”“易老”和“不似”“勝似”兩組矛盾的事物作比抒發(fā)感情，表現(xiàn)主題。參考答案：一、1.A2.D二、1.C2.A三、B四、B相關(guān)練習(xí)1、下列字詞音義有錯誤的一項是（）A、百舸（g）橘子洲（jú）遒勁（強勁有力）B、崢嶸（zhngróng）攜（xi）遏（è）C、漫江（滿）寥廓（liáo）揮斥（斥責）2、下列句子有錯別字的一句是（）A、毛澤東的詩詞最大的特點就是“豪邁”“雄壯”，這是和詩人的壯闊胸襟相聯(lián)系的。B、沁園春長沙與沁園春雪兩詩結(jié)構(gòu)相類似，意境相近，都體現(xiàn)了作者開創(chuàng)一番輝煌的革命事業(yè)的偉大抱負。C、毛澤東的詩詞為千萬讀者所喜愛，是因為其既有著極強的藝術(shù)性，也有著深邃的思想內(nèi)含。D、毛澤東作為一代偉人，其詩詞達到了極高的水平。3、下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是（）A、問/蒼茫/大地，隨主/沉浮B、攜來/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠C、指點/江山，激揚文字，糞土/當年/萬/戶侯D、看/萬山/紅遍，層林/盡染4、下面關(guān)于文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）A、詞是我國古代的詩體，它可配樂演唱，句式長短不一，又名長短句、曲子詞、樂府等。B、“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字數(shù)、平仄、押韻等?！伴L沙”是詞的標題，它揭示詞的內(nèi)容。C、按字數(shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)和長調(diào)。以是否分段來劃分，詞又有單調(diào)、雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)的區(qū)別。D、毛澤東常用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情。這類詩歌仍屬古典詩歌。5、閱讀毛澤東的另一首詩水調(diào)歌頭游泳，完成下面各題：水調(diào)歌頭游泳一九五六年六月才飲長江水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。子在川上曰：逝者如斯夫！風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，斬斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當驚世界殊。（1）下面對詩句的解說不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、“萬里”和“極目”兩句表現(xiàn)了詩人宏偉的氣魄和開闊的胸懷。B、“不管”和“勝似”兩句，運用了對比的手法，進一步表現(xiàn)在風浪中游泳的輕松自如，抒發(fā)了迎擊風浪，急流勇進的革命精神。C、“子在川上曰”的“子”即指詩人自己，他在感嘆：“多么美好的滾滾長江??！逝去的光陰像這流水一樣??！”D、下闋結(jié)尾聯(lián)想神女，運用了襯托的手法，贊頌社會主義建設(shè)的偉大成就和光輝情景。（2）“截斷巫山云雨”的“巫山云雨”是指（）A、巫山上的云和雨B、長江上空的云和雨C、長江上游的水D、巫山神女早為云，暮為雨（3）對這首詞內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）A、詩人通過寫在長江中游泳的感受，抒發(fā)了迎著大風大浪前進的革命豪情，謳歌了我國人民改造山河，建設(shè)祖國的偉大業(yè)績。B、詩人在這首詞中，引用古語揭示事物發(fā)展的規(guī)律，借用神話歌頌祖國的變化。C、詞的上闋寫游泳，下闋寫改造長江的宏偉圖景。D、“神女應(yīng)無恙，當驚世界殊”中的“神女”即巫山神女，作者希望巫山神女健在，也來分享社會主義的成果。參考答案：1、C2、C3、C4、D5、CCD相關(guān)高考真題一2000年全國閱讀下面一首詩，完成12題金黃的稻束鄭敏金黃的稻束站在割過的秋天的田里，我想起無數(shù)個疲倦的母親,黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉，收獲的滿月在高聳的樹巔上暮色里，遠山圍著我們的心邊，沒有一個雕像能比這更靜默。肩荷著那偉大的疲倦，你們在這伸向遠遠的一片秋天的田里低首沉思，靜默。靜默。歷史也不過是腳下一條流去的小河，而你們，站在那兒，將成為人類的一個思想。1、對這首詩的解說，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”一句涉及的時間，從全詩看，除了“秋天”外，還隱指“暮色”降臨之前。B、“黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉”，把“皺”與“美麗”并列，富有謳歌母親的勞動和感嘆時光流逝之意。C、“你們/在這伸向遠遠的一片”的詩歌中，“你們”指詩歌的主要形象“金黃的稻束”。D、“歷史也不過是/腳下一條流去的小河”，這實際上就是稻束“低首沉思”的內(nèi)容。2、這首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、詩歌以“金黃的稻束”為中心形象展開聯(lián)想，通過稻田、路上、天空、遠山等空間性的位移，傳達一個時間性的主題對勞動中生命力的消逝的沉思。B、詩歌賦予“金黃的稻束”以積極、強烈的視覺印象和消極、靜默無言的聽覺感受，意在利用兩者的不協(xié)調(diào)，把關(guān)注點從外在畫面轉(zhuǎn)向內(nèi)在的生命感受。C、“金黃的稻束”“收獲的滿月”等形象都具有圓滿的意味，但詩歌未寫收獲日的快慰和滿足，卻引人思考勞動者母親的“疲倦”。D、“肩荷著那偉大的疲倦”一句的主體，應(yīng)該是美麗的母親，而不時如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。參考答案：1、D2、D客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系