2013-2014學(xué)年高中語文 第三單元《荷塘月色》講解與例題 粵教版必修1

1119荷塘月色采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。注釋：芙蓉：這里指的是蓮花。賞析：這首詩像一幅美妙的采蓮圖，描寫了江南采蓮少女的勞動(dòng)生活和青春的歡樂。詩人寫的是采蓮少女，但并不正面描寫，而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體，生動(dòng)活潑，富于詩情畫意，饒有生活情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1領(lǐng)略抒情寫景散文的外觀形態(tài)美、內(nèi)在意象美、文化意蘊(yùn)美。2感受借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合等表現(xiàn)手法所形成的情景交融的獨(dú)特藝術(shù)魅力；以及通感、比喻、比擬、對(duì)比等修辭手法的表達(dá)效果。3感受作者孤獨(dú)苦悶、不滿現(xiàn)實(shí)、渴望自由、幻想超脫而又無法超脫的矛盾心境。作家作品朱自清簡歷：朱自清（18981948），字佩弦，號(hào)秋實(shí)。原名自華，為勉勵(lì)自己在困境中不喪志，保持清白，便取楚辭中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”為名。祖籍浙江紹興，自祖父以來定居揚(yáng)州，所以自稱揚(yáng)州人。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，后在江浙等地的中學(xué)任教，參加文學(xué)研究會(huì)。1925年任清華大學(xué)教授?，F(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作：綠春槳聲燈影里的秦淮河荷塘月色背影課文背景：1927年，蔣介石發(fā)動(dòng)“四·一二”和“七·一五”兩次反革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國大地，舊時(shí)代正在崩潰，新時(shí)局尚未到來。知識(shí)分子不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由生活，但頹喪和騷動(dòng)又使得他們處于苦悶彷徨之中，看不清前進(jìn)的方向。作者曾積極投身于五四新文化運(yùn)動(dòng)，是五四新文化運(yùn)動(dòng)的一員干將，而五四新文化運(yùn)動(dòng)熱鬧了一陣子之后，于1925年前后進(jìn)入了低潮期。對(duì)此，朱自清必然有所失落、有所彷徨。這一點(diǎn)也曲折地反映在荷塘月色中。資料卡片情景交融情景交融是指散文中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。所謂寓情于景，就是不直接抒情，把感情蘊(yùn)含在景物中，如荷塘月色中描寫荷花、荷葉、荷香、荷波，沒有一字抒情，讀者在對(duì)月下荷塘美景的賞析中卻處處能體會(huì)到作者對(duì)這一片月下荷塘的欣賞以及由此而來的喜悅之情。所謂借景抒情，就是在寫景的同時(shí)抒發(fā)自己的感情。如杜甫詩“風(fēng)急天高猿嘯哀”，寫的景是風(fēng)、天、猿，而一個(gè)“哀”字，作者把自己老病孤旅、國破家亡的愁思都表達(dá)了出來。詩文名家大多是情景交融的高手，很多流傳千古的名句也都是情景交融的典范，本單元的幾篇散文大都用到了情景交融的手法，我們可以細(xì)細(xì)品味，鑒賞模仿。字詞廣場字音識(shí)記幽僻（pì）蓊蓊郁郁（wn）踱步（duó）彌望（mí） 裊娜（nio nuó） 霎時(shí)（shà）酣眠（hn） 梵婀玲（fàn） 媛女（yuàn）鹢首（yì） 船棹（zhào） 斂裾（j）處荷 脈字形辨析 詞義辨析品味·品位 二者讀音相同，但詞性和意義不同?！捌肺弧敝溉嘶蚴挛锏钠焚|(zhì)、水平，名詞?！捌肺丁敝竾L試滋味，仔細(xì)體會(huì)，玩味，側(cè)重欣賞、玩味，動(dòng)詞；也作名詞，指（物品的）品質(zhì)和風(fēng)味等。作家只有深入生活，才能寫出高品位的作品。這篇散文含義雋永，值得仔細(xì)品味。渡過·度過 “渡過”，由這一岸到那一岸，如“渡過黃河”、“渡過難關(guān)”、“渡過困難時(shí)期”等。注意，“困難時(shí)期”當(dāng)然也是屬時(shí)間，但這里比喻為“像渡過河一樣”，從“此岸”到“彼岸”，有明確起點(diǎn)，因此要用“渡”?！岸冗^”指時(shí)間，如“度過假日”“度過歲月”“度過光陰”“度過一天”等。據(jù)敘利亞國家電視臺(tái)7日?qǐng)?bào)道，敘總統(tǒng)巴沙爾·阿薩德當(dāng)天在首都大馬士革會(huì)見了到訪的俄羅斯外長拉夫羅夫，拉夫羅夫表示俄羅斯將與敘利亞領(lǐng)導(dǎo)人共同努力渡過危機(jī)。今年1月13日，漢語拼音創(chuàng)始人之一的著名語言學(xué)家周有光度過了108歲生日。熟語積累草長鶯飛：鶯，黃鸝。形容江南暮春，生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的景色。如今的A股，已驅(qū)走開年以來下跌和調(diào)整的頹廢，正徜徉在草長鶯飛的人間四月天，向投資者散發(fā)出無比誘人的氣息。姹紫嫣紅：姹，美麗；嫣，美好，鮮艷。形容各種顏色的花卉艷麗、好看。日前，杭州市桐廬縣第二屆山花節(jié)在陽山畈村開幕，3 000多畝桃花競相開放，山上山下姹紫嫣紅，吸引了不少外地游客駕車前來賞花游玩。成語“文不加點(diǎn)”，容易望文生義，理解成“文章沒有標(biāo)點(diǎn)”，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了！這是一個(gè)褒義詞。文不加點(diǎn)：形容寫文章很快，不用涂改就寫成（點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪去）。他不愧是大作家，你看，即席而作頌歌一篇，一揮而就，文不加點(diǎn)。這幾天心里頗不寧靜。1今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，2墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶3上門出去4。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個(gè)人，背著手踱著。5這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。6我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。7白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。8第一部分，寫觀荷緣起，作者郁悶散心來到荷塘邊。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。9層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；10正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。11微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。12這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。13薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。14雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。15月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。16塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。17荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。18第二部分，文章主體，先寫月下荷塘，次寫塘上月色，最后寫荷塘四周的近樹遠(yuǎn)山和蟬鳴蛙叫，層次分明，變化有致，逼真如畫。忽然想起采蓮的事情來了。19采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝采蓮賦里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；棹將移而藻掛，船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。可見當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。于是又記起西洲曲里的句子：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水?！?0今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。21這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。221927年7月，北京清華園第三部分，作者觸景生情，寫六朝采蓮的熱鬧和江南故鄉(xiāng)采蓮的情狀，心境又回到現(xiàn)實(shí)生活中來。蓊蓊（wng wng）郁郁：形容樹木茂盛的樣子。蒼茫：空闊遼遠(yuǎn)，沒有邊際。受用：享用；得益。亭亭：形容人或花木美好。裊娜（nio nuó）：柔美的樣子。脈脈（mò mò）：含情相視的樣子。這里形容水沒有聲音，好像深含感情的樣子。梵（fàn）婀玲：英語“violin”的譯音，指小提琴。豐姿：美好的風(fēng)姿態(tài)度。沒精打采：采，精神。形容不高興，不振作。約略：大致，大體上。風(fēng)流：浪漫美好。梁元帝：南朝梁代皇帝蕭繹。妖童媛（yuàn）女，蕩舟心許：艷麗的少男和美貌的少女，搖著小船互相默默地傳情。妖，艷麗。媛女，美女。許，默認(rèn)。鹢（yì）首：船頭。古時(shí)畫鹢于船頭，所以把船頭叫鹢首。棹（zhào）：船槳。爾其纖腰束素，遷延顧步：那細(xì)細(xì)的腰肢，裹著潔白的綢子，走走停停，不住地回視自己的腳步。爾其，那。裾（j）：衣服的前襟。西洲曲：南朝樂府中的詩。描寫一個(gè)青年女子思念情人的痛苦。1這句話在全文起什么作用？這一句是本文的文眼，直接抒情。以“頗不寧靜”的心境開篇，交代了獨(dú)游荷塘的原因，奠定了全文的感情基調(diào)?！邦H”含有“非常”“很”之意，表明“不寧靜”的程度。2如果省略了“漸漸”一詞，表達(dá)效果有何不同？“漸漸”寫出了時(shí)間流動(dòng)和空間轉(zhuǎn)移的緩慢，與環(huán)境的寧靜和心境的頗不寧靜相適應(yīng)，如果省略了，則不能描摹出時(shí)空變換的流動(dòng)性，也不能體現(xiàn)出緩慢中的寧靜與寧靜中的頗不寧靜。3若將“帶”字換成“掩”或“關(guān)”，表達(dá)效果有何不同？“掩”所表達(dá)的動(dòng)作是：出門轉(zhuǎn)身拉掩，動(dòng)作煩瑣，有一定的目的性；“關(guān)”表達(dá)的動(dòng)作過程與“掩”相類似，目的性強(qiáng)，語言的感情色彩平淡蒼白，缺乏表現(xiàn)力；“帶”即輕輕地將門從背后掩上，動(dòng)作輕柔隨意，保持環(huán)境的寧靜，也與心境相符。4在本段中，作者使用了一些疊詞，如“日日”、“漸漸”、“迷迷糊糊”、“悄悄”等，它們有什么表達(dá)作用？本文使用的疊詞不僅傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)也有一種韻律美。疊詞一般用輕聲的語調(diào)來讀，輕柔的語調(diào)與輕柔的情景相符，能渲染出一種雅而不俗的語言氛圍，而在語音的延長中，語意與情感也是綿綿不絕，令人回味的。5若把“踱”換成“走”字，表達(dá)效果有何不同？“踱”，走路時(shí)不緊不慢，不慌不忙，慢條斯理，腳步井然有序，而心里卻若有所思，若有所感，在悠閑、超然中，淡淡的哀愁若隱若現(xiàn)。若換成“走”字，則缺少了情景交融的神韻。6“平常的自己”、“另一世界”指什么？“平常的自己”指被哀愁困擾的自己，“另一世界”指超越了困苦的自由而美好的世界。這句話流露出作者希望借對(duì)眼前幽靜淡雅景色的欣賞來擺脫心中苦悶的情感。7為什么要說“一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人”？作者只有在這幽僻的環(huán)境之中，才能夠拋開塵世間的喧囂和煩惱，才能感到自己成了一個(gè)自由的人，可見作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。8“受用”一詞有什么妙處？“受用”一詞準(zhǔn)確地寫出了作者得到這塊難得的“樂土”的情景。此句作者的感情起了變化，作者從壓抑不自由中暫得解脫，暫得寬裕，而欣賞月色的喜悅中又夾雜著絲絲縷縷的哀愁。正是這淡淡的哀愁和淡淡的喜悅給優(yōu)美的荷塘披上了朦朧的輕紗。9這一句話用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？比喻?！巴ねさ奈枧娜埂苯o人一種美好、輕盈、動(dòng)感的聯(lián)想。這一比喻生動(dòng)地寫出了荷葉出水很高的嬌美姿態(tài)，洋溢著情趣。我們可以想象，滿池荷葉變成了滿池舞女，翩翩起舞，這是何等美景！10本句運(yùn)用了哪種修辭手法？有何表達(dá)效果？用了擬人的修辭?！把U娜”常用來形容女子體態(tài)輕柔優(yōu)美，這里寫出了荷花嫵媚、飽滿的柔美姿態(tài)。“羞澀”寫少女的嬌羞，這里表現(xiàn)了荷花含苞欲放的嬌美情態(tài)。擬人的寫法賦予荷花生命力和情感，寫出荷花的神韻，更添景物靈秀動(dòng)人的氣質(zhì)。11本句運(yùn)用了比喻修辭手法，本體和喻體分別是什么？它們之間有何相似之處？本體白花；喻體一粒粒的明珠、碧天里的星星、剛出浴的美人。喻體分別從顏色、光亮、潔凈幾方面寫出了月下白色荷花之美。比喻句加強(qiáng)了描寫對(duì)象的具體性、形象性，使我們?cè)阱谒贾蝎@得了無盡的美感享受。12此處運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？通感。荷香本是嗅覺的可感形象，作者卻把它比作“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，使其轉(zhuǎn)化為聽覺的形象，把視覺、嗅覺、聽覺交織在一起，引發(fā)讀者更加深遠(yuǎn)的想象和聯(lián)想，使迷人的境界又增無限韻致。13“瀉”字若換用 “淌”字，在表達(dá)效果上有何不同？“瀉”表示月上中天，月光自上而下，有更強(qiáng)的動(dòng)感與立體感；再加上修飾語“靜靜地”，準(zhǔn)確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，又絕無聲響的幽靜幽美。“淌”字則無此表達(dá)效果。14“牛乳”和“輕紗”的本體是什么？“夢(mèng)”的本體又是什么？“牛乳”和“輕紗”的本體是薄薄的青霧，“夢(mèng)”的本體是葉子和花。這里通過荷花與荷葉寫月色的朦朧，表現(xiàn)了月下荷葉荷花輕飄柔美的姿容，襯托出月色的朦朧柔和。15酣眠、小睡各指什么？有無深層含義？“酣眠”比喻朗照，“小睡”比喻被一層淡淡的云遮住的月光。折射出作者的心態(tài)：不喜歡過于激烈的行為，尋找安寧平和的生活。16本句描寫了哪兩種樹影的哪些特點(diǎn)？“畫”字對(duì)表現(xiàn)這些特點(diǎn)有何作用？“參差的斑駁的黑影” 描寫灌木，“稀疏的倩影”描寫楊柳；“畫”說明樹影的錯(cuò)落有致、濃淡和諧是恰到好處的，像是出自名畫家之手，為荷塘月色增添詩情畫意。17這一句采用了什么修辭手法？用了通感的手法，把視覺形象訴諸于聽覺。月的光華和陰影，用“名曲”的旋律來形容，表明光與影的和諧，與小提琴演奏的名曲一樣悠揚(yáng)、優(yōu)美，烘托出一種溫馨、幽雅的氛圍，給讀者以聯(lián)想和想象，乃至帶入一種幻境。18作者是怎樣由景寫到人的？作者的心緒又有了什么變化？由路燈光聯(lián)想到人的眼，由人的眼自然會(huì)聯(lián)想到人的心，一想到個(gè)人，熱鬧的蟬聲與蛙聲自然會(huì)驚擾了荷塘和作者內(nèi)心的超然境界，作者終于發(fā)出了“熱鬧是它們的，我什么也沒有”的慨嘆。作者的心緒又從淡淡的喜悅轉(zhuǎn)為淡淡的哀愁。19從文章結(jié)構(gòu)看，這一句是否顯得突兀？作者希望用荷塘月色來陶醉自己，來趕走內(nèi)心的“不平靜”，但一回到現(xiàn)實(shí)，那片刻的寧靜便蕩然無存。作為一個(gè)學(xué)者，他很自然地想到了歷史，要從古人那里尋“靜”。這一句引領(lǐng)下文，是作者尋“靜”的延伸。20如何理解作者引用西洲曲？首先要理解西洲曲原詩所表達(dá)的情感。原詩中女主角為了排遣相思之苦，“出門采紅蓮”?！吧徸印敝C音雙關(guān)“憐子”，表明女子對(duì)意中人的深情。低頭弄蓮子又觸發(fā)了無限的相思。可見，無論是采蓮動(dòng)機(jī)還是采蓮本身，都沒有解脫女子的相思之愁，后文有“海水夢(mèng)悠悠，君愁我亦愁。南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲”的嘆息。文中朱自清先生引此詩，可見其情有相通處，都是為了“消愁”，卻“愁更愁”。作者因?yàn)椤邦H不寧靜”而夜游荷塘，回到家中“什么聲息也沒有”?？梢?，“不寧靜”并未排遣掉，反而有所加重。正是這種內(nèi)在的情感紐帶，使作者自然地想到了西洲曲中的句子，對(duì)欲斷難斷的情感進(jìn)行了補(bǔ)充和延伸，進(jìn)一步拓展了讀者的思考空間：“一切原來只為逃避，可逃避的結(jié)果卻是無法逃避?！边@樣的結(jié)尾把文章的“神”作者不寧靜的心情與無法解脫的哀愁抓得牢牢的，充分體現(xiàn)了散文形散神聚的特點(diǎn)。21此時(shí)此刻的作者為什么會(huì)惦著江南呢？觸景生情，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)苦悶彷徨、無所適從，欲超然又想掙扎，借思鄉(xiāng)排遣憂愁。22作者從荷塘回到家里，心緒如何？作者從遐想中回到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)依舊，愁思依舊，心里依舊不寧靜，剛才的所見所聞、所思所想恍如一夢(mèng)。深層探究本文既寫荷塘又寫月色，荷塘是月光下的荷塘，月色是荷塘上的月色。這樣將描寫荷塘與描寫月色巧妙地結(jié)合起來，突出優(yōu)雅、朦朧、幽靜的物境之美。文中所流露的思想感情，反映了作者對(duì)當(dāng)時(shí)白色恐怖的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的不滿，以及他苦悶彷徨、希望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋求精神上的解脫又無法解脫的矛盾心情。1語言準(zhǔn)確生動(dòng)朱自清先生的語言“新而不失自然”，它在平白如話、毫無雕飾的總體風(fēng)格下，又有精心“推敲”的煉字?；o為動(dòng)的“瀉”、“浮”二字，一寫月光，一寫霧氣；信手拈來的量詞活用，如“一絲”（的顫動(dòng)）、“一團(tuán)”（煙霧）、“一兩點(diǎn)”（路燈光）、“一道”（凝碧的波痕）等，都生動(dòng)地起了豐富、潤飾、強(qiáng)化形象的作用。文章大量疊詞的運(yùn)用，更顯示了朱先生超凡脫俗的駕馭語言文字的能力，例如，在妻子“迷迷糊糊”哼眠歌時(shí)，作者“悄悄”地披上大衫；由于四周是“蓊蓊郁郁”的樹，沒有月光的晚上就“陰森森”的；荷葉很密，是“田田”，出水很高，是“亭亭”；流水“脈脈”，清香“縷縷”等等，都產(chǎn)生了鮮明的實(shí)觀效應(yīng)，而且，朗讀起來也節(jié)奏鮮明，韻律和諧，自有一種“間關(guān)鶯語花底滑”的音樂感。更值得稱道的是文章中大量新奇、自然又有豐富傳情達(dá)意功能的比喻、擬人。用“亭亭的舞女的裙”比喻出水很高的荷葉；用“明珠”、“星星”、“出浴的美人”比喻碧葉間的白色荷花；微風(fēng)中的縷縷清香像極了遠(yuǎn)處“高樓上渺茫的歌聲”；隔了淡淡云層的滿月，雖不能朗照，卻如同小睡，別有風(fēng)味。這些比喻，生動(dòng)、細(xì)致地描摹了荷塘月色的獨(dú)特之美，它靜謐淡泊、超塵脫俗，令人無限愛憐，叫人受用不盡。2景語和情語渾然一體文章中有直抒胸臆的句子，如“這幾天心里頗不寧靜”“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”等等，但文章更多的是把感情寄托于景色中，景語和情語融為一體。以課文第四段為例。“以情寫景意境生，無情寫景意境亡”，在這段文字里，作者用心觀察，用心體驗(yàn)，抓住景物的特征，通過大膽的想象、豐富的聯(lián)想，運(yùn)用許多新鮮貼切的比喻，給我們精心地描寫了月下荷塘的美妙景象，抒寫了初到荷塘?xí)r暫得超脫的喜悅之情。在這段文字里，作者明寫荷塘，暗寫月光，有點(diǎn)有面，自上而下，或靜或動(dòng)，虛實(shí)結(jié)合地依次描寫了荷葉、荷花、荷香、荷波和“脈脈的流水”，給讀者展現(xiàn)了一幅富有立體感的月下荷塘的動(dòng)人畫面。本段無一字寫月，卻處處有月，因?yàn)楹商晾锏乃芯拔锏拿篮米松际窃谠鹿庹找嘛@現(xiàn)的。正因?yàn)檫@月光，那“出水很高”的荷葉才有“像亭亭的舞女的裙”那樣自然舒展的輕盈動(dòng)人的姿態(tài)；那“裊娜地開著的”“羞澀地打著朵兒的”白花，才“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”，具有圓潤晶瑩的光彩和隱約閃爍的光華。而那絲絲縷縷、縹緲不定的荷香，在那微風(fēng)的蕩送下，“仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，這似乎與月光毫無關(guān)聯(lián)，其實(shí)只要仔細(xì)玩味便不難理解到這令人心醉的、幽幽淡雅的美妙感受。也只有在這寧靜的月夜“獨(dú)處”而心無塵滓的時(shí)刻才有可能產(chǎn)生，倘若易情換景，必將蕩然無存。“一切景語，皆情語也?！边@一段文字充分體現(xiàn)了許多散文作家所刻意追求的情景交融的意境美。1“荷塘月色”其實(shí)是一個(gè)情景，作者為什么用了兩個(gè)段落，按“月光下的荷塘”和“荷塘上的月色”兩個(gè)層面來描寫？提示：這可以從第一部分末句中“受用”一詞尋到門道。受用者，慢慢享用之謂也。一個(gè)情景分兩個(gè)段落、兩個(gè)層面描寫，充分體現(xiàn)了“受用”的特點(diǎn)。又可從全文的文眼“心里頗不寧靜”看，不是煩惱焦躁，也不是興奮激動(dòng)。作者是“踱著”的，又把眼前的“獨(dú)處”當(dāng)作享受，所以能從容地觀察欣賞，而后又能層次井然地描繪。2月下荷塘的美景使作者獲得了片刻的寧靜，但蟬聲和蛙聲又打破了他內(nèi)心的寧靜，作者的思緒由理想回到現(xiàn)實(shí)，似乎可以收尾，為什么還要寫一段描寫古人采蓮和記起西洲曲情景的文字？提示：從全文看，這是在游完荷塘往回走的路上想起的，剛游完荷塘，由荷花想到采蓮，這順理成章。游荷塘沒有使作者擺脫“不寧靜”，于是作者又回憶歷史，描繪出了一幅熱鬧歡快的景象，這不僅反襯出此時(shí)的靜，更表現(xiàn)了對(duì)美好自由生活的向往?！翱上覀儸F(xiàn)在早已無福消受了”，歷史只能想想而已。又記起西洲曲里的句子，西洲曲描寫一個(gè)青年女子思念情人的痛苦。猶如兩幅畫面，形成了“冷”與“熱”、“靜”與“動(dòng)”的強(qiáng)烈對(duì)比，寫出了一個(gè)知識(shí)分子內(nèi)心的矛盾與沖突?！斑@令我到底惦著江南了”一句，是全文的點(diǎn)睛之筆，既因回憶而勾起了鄉(xiāng)思，也含蓄地揭示了“心里頗不寧靜”的原因所在。深切而又微妙地反映了作者想擺脫這種不寧靜而又?jǐn)[脫不掉的萬分苦惱的心情。荷塘月色的結(jié)構(gòu)，是圓形的，外結(jié)構(gòu)、內(nèi)結(jié)構(gòu)均如此。從外結(jié)構(gòu)看，這篇作品從作者出門經(jīng)小徑到荷塘復(fù)又歸來，依空間順序描繪了一次夏夜游。從內(nèi)結(jié)構(gòu)看，情感思緒從不靜、求靜、得靜到出靜，也呈一個(gè)圓形。內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一致性，恰到好處地適應(yīng)了作者展現(xiàn)一段心理歷程的需要。他知道，作為社會(huì)的人，是無論如何也擺脫不了現(xiàn)實(shí)的騷擾的，苦悶之中，何以排憂？在他看來，“還是暫時(shí)超然的好”“樂得暫時(shí)忘記”（那里走），寧靜也好，超脫也好，都只能是短暫的。所以，出了門還得回來，獲得片刻的靜最終還得回到囂鬧中去。結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的緊密聯(lián)系，使荷塘月色讀來文氣酣暢、渾然天成。（節(jié)選自中國現(xiàn)代散文欣賞辭典作者：金志華）他山之石初冬月陳國華秋意尚濃，恍然就到了初冬，月亮也帶著秋溫，走進(jìn)了冬的夜空。天黑得早了，晚飯后摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺頓從心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰錯(cuò)落而列，在月光的映照下，山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓?jiǎng)t像濃墨涂出的一樣；向遠(yuǎn)方望去，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。這月光山色太美了！望著明月，似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美好的情感，羽化在這月色之中。獨(dú)自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會(huì)清晰地想起來。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。橙黃的月，橙黃的光，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉。感覺到了月光的韻律，穎悟到人的情感與月光波動(dòng)的相依相融；在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動(dòng)情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的梁祝，看到飄逸如夢(mèng)的天鵝湖難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過月光的滋潤和澆灌？不然，這些美好的東西怎么會(huì)還原在這月光之中？山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮?。真沒想到白天反復(fù)看過的山，經(jīng)月光的再創(chuàng)造，竟如仙境。山上的樹木擠挨著、擁抱著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼吸，夜在呼吸此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。聽者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。獨(dú)處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視。人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光，美好的心靈才能照進(jìn)美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨(dú)自靜靜地面對(duì)這美好的月色而靈魂安寧。感謝生活，感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進(jìn)了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢(mèng)的風(fēng)景。陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時(shí)候、是怎樣進(jìn)入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個(gè)恬靜愉悅的夢(mèng)境。在時(shí)間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會(huì)去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此月方從遠(yuǎn)古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，送千古風(fēng)流，看花開花落大王月，霜晨月，關(guān)山月，紅樓月。俱往矣！山河沉寂無言，酣然入夢(mèng)；人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光？初冬月高懸不語，娟然如洗。（摘自美文精粹，有刪改）攻讀點(diǎn)：這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，可與荷塘月色作姊妹篇來品讀。作者寫月亮?xí)r，抓住了初冬月橙黃明凈、低垂圓滿、碩大清新的特點(diǎn)，突出月光如“橙黃的光里浮懸著輕輕的霜”、如“橙色而淡泊的液體”的質(zhì)地。在這樣的月光浸潤下，山脈、樹木自然變得“竟如仙境”。在這樣的仙境中，作者的“生命之舟”，“放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進(jìn)了這一汪月色”“陶醉在月華天籟中”，融入“恬靜愉悅的夢(mèng)境”，使心靈凈化，升華至至善至美的境界。本文結(jié)構(gòu)和荷塘月色的“環(huán)形”結(jié)構(gòu)不同，它采用“線式”結(jié)構(gòu)，以月光為線索組織材料，全文條理十分清晰。素材搜集朱自清不吃嗟來之食我國著名散文家朱自清教授，晚年身患嚴(yán)重的胃病，他每月的薪水僅夠買3袋面粉，全家12口人吃都不夠，更無錢治病。當(dāng)時(shí)，國民黨勾結(jié)美國，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，美國又執(zhí)行扶助日本的政策。一天，吳晗請(qǐng)朱自清在“抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)美援面粉”的宣言書上簽字，他毅然簽了名并說：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍?！边@年（1948年）8月12日，朱自清貧困交加，在北京逝世。臨終前，他囑咐夫人：“我是在拒絕美援面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國民黨配給的美國面粉。”朱自清一身重病，寧可餓死也不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了中國人的骨氣。貧賤不能移的骨氣在朱自清身上體現(xiàn)得淋漓盡致。不吃美國“救濟(jì)糧”不僅是高貴人格的表現(xiàn)，更是國格的表現(xiàn)。一個(gè)小人物的大成功故事發(fā)生在20世紀(jì)50年代。教授羅伯特·科恩斯的“眨眼雨刷”設(shè)計(jì)技術(shù)被美國福特汽車公司用陰謀剽竊，為了捍衛(wèi)自己的發(fā)明權(quán)，羅伯特·科恩斯決定起訴福特公司。這是一場一個(gè)人對(duì)一個(gè)汽車工業(yè)巨頭的訴訟，除了他自己，沒有人相信他能贏，以致當(dāng)年幫他申請(qǐng)專利的朋友都棄他而去。最后，就連一貫支持他的妻子也為了6個(gè)孩子的成長不得不離開他。在這個(gè)過程中，他還遇到了讓人眩暈的誘惑：福特公司做出從40萬美元到100萬再到3 000萬美元以私下了結(jié)此案的提議！第一次面臨40萬美元的誘惑時(shí)，他的態(tài)度非常堅(jiān)定：“如果讓這些人逍遙法外，我以后還怎么教育我的孩子堅(jiān)持真理？”第二次面臨100萬美元的誘惑時(shí)，他的回答是：“可以，但是有一個(gè)條件，那就是福特公司要在報(bào)紙上公開承認(rèn)他們剽竊了我的發(fā)明?！钡谌?，是12年后，6個(gè)孩子都已長大。當(dāng)福特汽車公司派來的律師告訴他，愿意以3 000萬美元私了時(shí)，他轉(zhuǎn)身看著正在幫自己整理訴訟材料的孩子們。這時(shí)，正值青春期的小女兒帶頭說：“不！爸爸，我們不要！”緊接著，他的大兒子非常堅(jiān)定地對(duì)那個(gè)律師說：“請(qǐng)你出去！”很顯然，他無形中為兒女樹立的堅(jiān)持真理的榜樣已開花結(jié)果。如果想告倒福特，需要巨額費(fèi)用，請(qǐng)不起律師的羅伯特·科恩斯只能連續(xù)幾年埋首圖書館自學(xué)法律，法庭上，則由他自問自答去為自己辯護(hù)。這一次，羅伯特·科恩斯勝利了。他的勝利不僅是個(gè)人的，也是一個(gè)群體的。那樣的時(shí)刻，那樣的以卵擊石的勇氣和自信會(huì)讓你無法不肅然起敬。羅伯特昂揚(yáng)的斗志，為捍衛(wèi)自己的發(fā)明、捍衛(wèi)公平正義而堅(jiān)持的勇氣，讓所有人欽佩不已。對(duì)很多人而言，這個(gè)成功的代價(jià)太大、太不值得了，從經(jīng)濟(jì)上考慮更是如此。但是，那是因?yàn)樗麄儾涣私獬晒Φ恼嬲饬x，不僅僅是物質(zhì)或名譽(yù)的成功，這更是道義和信念的成功，這樣的成功是無價(jià)的，它帶給人的不是簡簡單單的成就感，而是做人的尊嚴(yán)、價(jià)值和意義感。佳作片段走進(jìn)春的懷抱山東一考生一年一度桃花開，春姑娘乘著東風(fēng)徐徐降落人間。她五彩的紗裙抖動(dòng)著，于是，整個(gè)世界跟著她一起旋轉(zhuǎn)、舞蹈。哦，春天來了卸下冬日臃腫的衣衫，拋開冬日沉悶的心情，帶著一身輕松出門上學(xué)去。走在熟悉的校園里，陽光慵懶地照在我的身上，暖暖的；風(fēng)一改冬天的凜冽，柔柔地吹拂著我的臉頰，一股酥酥的、軟軟的感覺溢滿我的全身。風(fēng)拂過，只剩下愜意和舒心，整個(gè)人也隨著風(fēng)兒一起舞動(dòng)。遠(yuǎn)處，綠意蔥蔥，小草也冒出來了，那片生命之綠彰顯著活力和斗志。躺在軟綿綿的草地上，我看見幾個(gè)孩子愉快地放著風(fēng)箏。仰望天空，看著白云變幻莫測(cè)、風(fēng)情萬種的姿態(tài)，我既激動(dòng)又神往。我坐起身子，于不經(jīng)意間，在水泥道兩旁發(fā)現(xiàn)了一群可愛嬌媚的小花。走近一看，原來是三色堇，它們猶如穿了一襲紫色禮服的新娘，禮服上還點(diǎn)綴著黃色的小花；又如一只美麗的蝴蝶，顫動(dòng)著雙翅，翹首欲飛?？膳赃吥情偕奶柣▍s羞澀多了，大多數(shù)都還是花骨朵兒，只有少數(shù)微微綻放著笑臉。即便如此，我依舊能嗅到花的芳香。我認(rèn)為，太陽花帶著一點(diǎn)羞澀、一份期盼，正等待時(shí)機(jī)，展示著自己的美呢。咦，什么東西在草叢里？突然，一只可愛的小螞蚱從草叢中躍起，還沒等我來得及看清它，它又蹦入草叢中不見了。撥開草叢，我意外地發(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛，它們慢慢地爬著，于身后留下了一道道白色的印跡。難道這些小生命也感受到了春天的氣息嗎？春天最美的景象是下雨的時(shí)候?！皣W嘩嘩”，一群小精靈從天而降，猶如一簾幽夢(mèng)，朦朧中為世界增加了幾分神秘感。那條從學(xué)校里穿梭而過的小河在陽光的照射下，泛著粼粼的波光，走近一看，尾尾銀魚，影布石上。橋上，人們撐著傘走著，在煙雨蒙蒙的意境里，恰似神仙般騰云駕霧。不時(shí)，幾滴調(diào)皮的春雨跳進(jìn)我的衣領(lǐng)里，涼涼的，一陣清爽。桃花簇簇，花香悠悠，我似乎看見春姑娘在這純凈透明的世界里正輕盈地向我走近。于是，我將心融化在這充滿愛的季節(jié)里。如花的歲月，讓我們一起擁抱春天點(diǎn)評(píng)：這是一篇精彩的抒情散文。作者在靜態(tài)描寫春天山水的同時(shí)，有些地方化靜為動(dòng)，寫得活靈活現(xiàn)。比如寫水，“那條從學(xué)校里穿梭而過的小河在陽光的照射下，泛著粼粼的波光，走近一看，尾尾銀魚，影布石上”，一個(gè)“泛”字，動(dòng)態(tài)地活畫出河水的晶瑩；“尾尾銀魚，影布石上”，動(dòng)態(tài)地寫出了魚的活潑和水的清澈。文章精選描寫對(duì)象，采用移步換景的手法，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章充滿靈性，文采斐然。111