同步練習(xí) 新課標人教版必修2語文：310《游褒禪山記》

同步練習(xí)【同步達標練習(xí)】1、對下列各句中的“其”分類正確的一項是( )以故其后名之曰“褒禪”。既其出，則或咎其欲出者。以其乃華山之陽名之也。獨其為文猶可識，曰“花山”。其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾。問其深，則其好游者不能窮也。然視其左右，來而記之者已少。其孰能譏之乎？事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？而予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。A./B./C./D./2、下面所列各句加點的“之”字與“又以悲夫古書之不存”一句中的“之”字用法相同的一項是( )A.予之力尚足以入，火尚足以明也B.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠C.后世之謬其傳而莫能名者D.入之愈深，其進愈難3、下面兩組句子中加點詞的講法，判斷正確的一項是( ) 此則岳陽樓之大觀也 而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠 予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 其孰能譏之乎A.句與句相同，句與句也相同B.句與句相同，句與句不同C.句與句不相同，句與句相同D.句與句不相同，句與句也不相同 4、下列各句中加點的字，全含多音字的一項是( )A.褒禪山亦謂之華山 至于幽暗昏惑而無物以相之B.褒之廬冢也 有穴窈然C.則或咎其欲出者 而又不隨以怠D.后世之謬其傳而莫能名者 何可勝道也哉5.對下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是( )A.有碑仆道 仆：倒 跌倒B.其文漫滅 漫：淹C.蓋音謬也 蓋：大概D.何可勝道也哉 勝：勝利6.下列說法，不正確的一項是( )A.“廬陵蕭君圭君玉”一句中，“君圭”是名，“君玉”是字。B.“至和元年七月某日”一句中，“至和”是以皇帝的年號記年的。C.“臨川王某記”一句中，“臨川”是王安石的籍貫，“某”代王安石。D.“長樂王回深父”一句中，“父”是對人的尊稱。【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】閱讀下面文字，完成各題。戕竹記歐陽修洛最多竹，樊圃棋錯。包籜榯筍之贏，歲尚十數(shù)萬緡，坐安侯利，寧肯為渭川下。然其治水庸，任土物，簡歷芟養(yǎng)，率須謹嚴。家必有小齋閑館在虧蔽間，賓欲賞，輒腰輿以入，不問辟疆，恬無怪讓也。以是名其俗，為好事。壬申之秋，人吏率持鐮斧，亡公私誰何，且戕且桴，不竭不止。守都山令：有敢隱一毫為私，不與公上急病，服王官為慢，齒王民為悖。如是累日，地榛園禿，下亡有嗇色少見于顏間者，由是知其民之急上。噫!古者伐山林，納材葦，惟是地物之美，必登王府，以經(jīng)于用。不供謂之畔廢，不時謂之暴殄。今土宇廣斥，賦入委疊；上益篤儉，非有廣居盛囿之侈?？h官材用，顧不衍溢朽蠹，而一有非常，斂取無藝。意者營飾像廟過差乎!書云：“不作無益害有益?！庇衷唬骸熬庸?jié)用而愛人?！碧熳佑兴舅敵χ\慮，守官與道，不可以忽也。推類而廣之，則竹事猶末。注：渭川：史記·貨殖列傳：“安邑千樹棗，燕、秦千樹栗，渭川千畝竹，此其人皆與千戶侯等。”不作無益害有益：尚書·旅獒：“不作無益害有益，功乃成?！本庸?jié)用而愛人：論語·學(xué)而：“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時?！?、對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是( )A.坐安侯利，寧肯為渭川下 坐：因為B.簡歷芟養(yǎng)，率須謹嚴 簡：挑選C.亡公私誰何 亡：滅亡 D.上益篤儉 益：更加 2、翻譯下列句子A.且戕且桴，不竭不止 B.下亡有嗇色少見于顏間者，由是知其民之急上 3、填空：文章從題前落筆，先寫洛竹之 ，洛竹之利， 之美，主人之好客，言簡意賅地展現(xiàn)洛竹既有巨大的經(jīng)濟價值，又有極高的觀賞價值。文章的第二段，先寫 的時間，再寫戕竹的行為，最后寫 。 4、最后一段是議論，作者的主要觀點是什么？由此生發(fā)了什么道理？找出原文句子作答。答： 5.文章的標題為戕竹記，但第一段卻不寫戕(砍伐)竹，說說第一段與第二段的聯(lián)系。 答： 【試題答案】【同步達標練習(xí)】1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 6.D【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】1.C(通“無”) 2.A一邊砍伐，一邊裝船(運走)，從不停止。B老百姓看不出一點惋惜的樣子，因此知道這是因為他們被官吏所逼迫。 3.盛，洛竹 戕竹，結(jié)果 4.最后兩句(以句號為單位) 5.第一段寫洛竹之盛、之經(jīng)濟價值、之栽種不易、之觀賞作用，意在為下文的戕竹作鋪墊和反襯。第 3 頁 共 3 頁