八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù)課件 新人教版.ppt

第四課公民義務(wù),第四課邏輯結(jié)構(gòu)內(nèi)容解讀第一框教材分析及教學(xué)建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)及知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)建議第二框教材分析及教學(xué)建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)及知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)建議,公民義務(wù),基本義務(wù)的內(nèi)容,公民基本義務(wù),依法履行義務(wù),違反義務(wù)的責(zé)任,履行義務(wù)的意義,履行義務(wù)的要求,義務(wù)意識(shí),第四課邏輯結(jié)構(gòu),認(rèn)知,行動(dòng),履行義務(wù)的原則,增強(qiáng),第四課內(nèi)容解讀,第一框“公民基本義務(wù)”，對(duì)憲法列舉的公民基本義務(wù)依據(jù)內(nèi)容進(jìn)行歸類，重點(diǎn)介紹了憲法規(guī)定的遵守憲法法律、維護(hù)國家利益、依法服兵役、依法納稅等公民基本義務(wù)的內(nèi)涵，闡釋了履行義務(wù)原因及其意義，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成和增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)。第二框“依法履行義務(wù)”，通過闡明權(quán)利與義務(wù)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，闡述履行義務(wù)的原則及其要求，介紹違反義務(wù)的法律責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)和法治意識(shí)，依法履行義務(wù)。,本課涉及的法學(xué)理論,公民義務(wù)的分類1.依據(jù)存在形式劃分憲法列舉義務(wù)：憲法中以獨(dú)立之條文、單獨(dú)之名稱予以明確規(guī)定、指稱的義務(wù)。以“必須”“有義務(wù)”的句式規(guī)定，以積極作為為特征。如：中華人民共和國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。,憲法隱含義務(wù)：憲法中有所規(guī)定但并未以單獨(dú)明確名稱予以指稱，或雖沒有明確規(guī)定但隱含在某些憲法條文之中的義務(wù)。以“禁止”“不得”的句式規(guī)定，以消極不作為為特征。如：禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞自然資源。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。,2.依據(jù)效力形式劃分強(qiáng)制性憲法義務(wù)：明確規(guī)定于憲法文本之中，具有依據(jù)憲法或部門法的國家強(qiáng)制執(zhí)行力保障實(shí)施的義務(wù)。以消極不作為為特征。如：禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞自然資源。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。,指導(dǎo)性憲法義務(wù)：雖規(guī)定于憲法文本之中，但不具有強(qiáng)制執(zhí)行力而僅具有指引、勸導(dǎo)意義的義務(wù)。以積極作為為特征，可分為道義性義務(wù)、道德性義務(wù)和家庭性義務(wù)。如：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。,義務(wù)的價(jià)值：一方面禁止人們?yōu)椤皭骸?，另一方面引?dǎo)人們從“善”，使人成為有益于社會(huì)的人。,第一框內(nèi)容結(jié)構(gòu)及知識(shí)要點(diǎn),第一框教學(xué)建議,國家意識(shí)是公民對(duì)國家的認(rèn)同、認(rèn)知意識(shí)，是社會(huì)個(gè)體基于對(duì)祖國的歷史、文化、國情等的認(rèn)識(shí)和理解，逐漸積淀而成的一種國家主人翁責(zé)任感、自豪感和歸屬感。在講解基本義務(wù)時(shí)，要讓學(xué)生明白我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)，每個(gè)公民的命運(yùn)與國家興衰、民族興亡緊密相聯(lián)，保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生自覺履行義務(wù)，逐步形成國家主人翁責(zé)任感、自豪感和歸屬感。,滲透國家意識(shí)教育,第二框內(nèi)容結(jié)構(gòu)及知識(shí)要點(diǎn),第二框教學(xué)重難點(diǎn),從認(rèn)知和行動(dòng)兩個(gè)方面把握第一，權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的。任何一項(xiàng)法律權(quán)利都有相對(duì)應(yīng)的法律義務(wù)，二者是對(duì)立統(tǒng)一的。第二，公民在法律上既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體。當(dāng)公民享有或行使某項(xiàng)權(quán)利時(shí)，就附著著相應(yīng)的義務(wù)，必須擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的義務(wù)。第三，權(quán)利與義務(wù)有功能上的互補(bǔ)關(guān)系，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。因此，公民要樹立權(quán)利意識(shí)，依法行使公民權(quán)利，也要樹立義務(wù)意識(shí)，自覺履行公民義務(wù)。,1.權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一,法定義務(wù)包括作為義務(wù)和不作為義務(wù)。法律要求做的必須做。作為義務(wù)指法律要求義務(wù)人做出一定行為的義務(wù)。由命令性規(guī)則所規(guī)定，必須或者應(yīng)當(dāng)作出某種行為，義務(wù)人如果違背法律的命令性規(guī)定，沒有完成某種特定的行為，就是不履行自己的義務(wù)。法律禁止做的不能做。不作為義務(wù)是指法律禁止義務(wù)人做出一定行為的義務(wù)。由禁止性規(guī)則所規(guī)定，義務(wù)人如果違背法律的禁止性規(guī)定積極完成了某種特定的行為，就是不履行自己的義務(wù)。因此，必須按照不同要求履行法定義務(wù)。,2.法定義務(wù)須履行,法律義務(wù)是法律主體在社會(huì)實(shí)踐中所處于一種特定的被要求的狀態(tài)，當(dāng)負(fù)有義務(wù)的義務(wù)人不履行或不適當(dāng)履行自己的義務(wù)時(shí)，就要承擔(dān)某種不利的法律后果相應(yīng)的法律責(zé)任。法律責(zé)任是由特定法律事實(shí)所引起的對(duì)損害予以補(bǔ)償、強(qiáng)制履行或接受懲罰的特殊義務(wù)。法律義務(wù)與法律責(zé)任有著密切聯(lián)系。一方面，法律義務(wù)與法律責(zé)任二者為因果關(guān)系，當(dāng)事人不履行或違反了法律義務(wù)，即產(chǎn)生相應(yīng)的法律責(zé)任，如果義務(wù)人能正確履行法律義務(wù)，就不產(chǎn)生法律責(zé)任?？梢?，違反法律義務(wù)是承擔(dān)法律責(zé)任的前提；另一方面，有時(shí)候追究法律責(zé)任是法律義務(wù)得以履行的手段和措施。,3.法律義務(wù)與法律責(zé)任,教學(xué)建議,基于問題情境，引導(dǎo)學(xué)生參與，開展自主探究，在體驗(yàn)、辨析與踐行中生成知識(shí)，提升能力，把法治教育與道德教育落到實(shí)處。,開放性問答,1.某著名藝人，其公司采取不列或少列收入、多列支出、虛假申報(bào)等手段偷稅漏稅達(dá)1400多萬元。因數(shù)額巨大，被判處有期徒刑一年。此藝人的行為是什么違法行為？【答案】偷稅、漏稅行為。偷稅、漏稅能夠減少國家的財(cái)政收入。依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的要依法追究刑事責(zé)任。2.“我們堅(jiān)持和平發(fā)展，堅(jiān)決捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益。誰要在這個(gè)問題上做文章，中國人民決不答應(yīng)！”你對(duì)這句話是怎樣理解的？【答案】國家安全包括國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會(huì)秩序不被破壞等。維護(hù)國家安全，榮譽(yù)和利益，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們要堅(jiān)決捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)、維護(hù)國家安全和利益，同一切損害國家安全的行為作斗爭。,題型示例,1.18歲的李某因做生意而不愿服兵役。他覺得既然有那么多人服兵役，自己服不服兵役都無所謂。以下對(duì)李某言行的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為正確的是（）A.正確，服兵役是自愿行為B錯(cuò)誤，服兵役是公民的基本權(quán)利C錯(cuò)誤，服兵役是公民的基本義務(wù)D正確，這是善于維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益的表現(xiàn)【答案】C【解析】李某因做生意而不愿服兵役，這是錯(cuò)誤的，是違法行為，因?yàn)橐婪ǚ凼菓椃ㄒ?guī)定的公民的基本義務(wù)，是必須履行的。故答案選C。,2.建設(shè)法治中國，每個(gè)公民都不能袖手旁觀。公民不僅是法治中國前行的受益者，更應(yīng)該是參與者和推動(dòng)者。因此，我們每個(gè)公民應(yīng)該（）積極宣傳法律知法懂法信法守法敢于用法律維護(hù)自身合法權(quán)益A.B.C.D.【答案】D【解析】建設(shè)法治中國，要求我們自覺學(xué)法尊法守法用法，積極宣傳法律，依法來指導(dǎo)和約束自己的行為，敢于拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，均合題意。故選D。,3.實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全體中華兒女的共同心愿，為了推動(dòng)兩岸關(guān)系的發(fā)展，我們青少年應(yīng)該（）堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)堅(jiān)決反對(duì)破壞祖國統(tǒng)一的言行積極擁護(hù)和支持我國政府在臺(tái)灣問題上的方針和立場(chǎng)A.B.C.D.【答案】D【解析】維護(hù)祖國統(tǒng)一是我們的基本義務(wù)，每個(gè)公民都應(yīng)把自己的命運(yùn)與國家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起，自覺維護(hù)國家領(lǐng)土的完整和主權(quán)統(tǒng)一，堅(jiān)決反對(duì)破壞祖國統(tǒng)一的言行，積極擁護(hù)和支持我國政府在臺(tái)灣問題上的方針和立場(chǎng)，均符合題意。故選D。,4.“你可以唱歌，但不能在午夜破壞我的美夢(mèng)”，與這句話意義不相符的是（）A.權(quán)利是為自己的，義務(wù)是為他人的B.公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利C.作為公民要增強(qiáng)法律意識(shí)，不得侵害他人合法權(quán)利D.公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的【答案】A【解析】本題是一道逆向選擇題，考查權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。題干中的這句話表明權(quán)利和義務(wù)是一致的，公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，B、C、D三項(xiàng)說法正確，不符合題意，排除；A項(xiàng)割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，符合題意，故選A。,5.因被拖欠450萬巨款，討債無門的陳某鋌而走險(xiǎn)上演“跳橋秀”；某制衣廠幾名工人因與廠方發(fā)生勞務(wù)糾紛，也相約到橋上上演“跳橋秀”。他們的行為，堵塞了交通，擾亂了社會(huì)秩序。對(duì)此，有專家建議將“惡意跳橋”列入刑法，加大懲罰力度。用權(quán)利義務(wù)的有關(guān)知識(shí)分析“跳橋秀”?！敬鸢浮俊疤鴺蛐恪钡男袨槭清e(cuò)誤的。權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，也是履行義務(wù)的主體，因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使和維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。行使權(quán)利時(shí)注意不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益；在法律允許的范圍內(nèi)，以合法方式行使。那些與公司發(fā)生勞資糾紛的工人們有爭取自己正當(dāng)利益的權(quán)利，但也有維護(hù)社會(huì)秩序不被破壞的義務(wù)。“跳橋秀”的行為堵塞了交通，擾亂了社會(huì)秩序，是法律不允許的。,