七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行課件 新人教版 (2).ppt

第四課友誼與成長同行 第二單元友誼的天空 第1課時和朋友在一起 新課導入 管仲是幸運的 能遇上鮑叔牙 鐘子期是幸運的 能遇上俞伯牙 千里馬是幸運的 能遇上伯樂 管仲多 鮑叔少 伯牙眾 子期寡 千里馬常有 而伯樂不常有 友誼真是一樣最神圣的東西 不光是值得特別推崇 而是值得永遠贊揚 它是慷慨和榮譽的最賢慧的母親 是感激和仁慈的姊妹 是憎恨和貪婪的死敵 它時時刻刻都準備舍已為人 而且完全出于自愿 不用他人懇求 薄伽丘 名言說明了什么 友誼是人生的重要部分 友誼能帶給我們巨大的力量 學習目標 1 認識長大后朋友圈的變化 2 知道與朋友交往中會遇到的問題 3 理解朋友對我們的影響 一 我的朋友圈 1 隨著年齡的增長 交友的范圍 與朋友的活動內(nèi)容有什么變化 1 隨著年齡的增長 自己的交往范圍擴大了 朋友圈也擴大了 交往內(nèi)容更豐富了 新課講解 2 自己的朋友圈比以前變小了 但是交往更加深入 朋友關系更加密切 2 與朋友交往過程中會遇到哪些問題 1 對友誼的渴望 讓我們相互靠近 2 經(jīng)常對自己的朋友關系做些梳理 我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待 逐漸學會處理交友中遇到的各種問題 某校做了一次 中學生交往調(diào)查 共調(diào)查了254人 回收有效問卷221份 請你和他們一起進行數(shù)據(jù)的分析和整理工作 你會把煩心事向誰傾訴 上述數(shù)據(jù)說明了朋友成為中學生活中的重要部分 中學生與朋友的關系越來越密切 并說說你的交友狀況 同伴 父母 朋友 老師 在下面這些情境中 你的選擇會是誰 快樂的事和誰分享 心里的秘密和誰傾訴 遇到的困難向誰求助 喜歡和誰一起外出游玩 長大 意味著什么 在成長的歲月里 哪些朋友曾與我們相伴 請把你的名字寫在下圖的相應位置 疏遠 親近 幼兒園 初中 小學 你的朋友在年齡 性別 性格 地域 民族 與你的空間距離等方面 在不同時間段有什么特點 隨著年齡的增長 你交友的范圍 與朋友的活動內(nèi)容有什么變化 探究與分享 提示 2 我的同性朋友多 異性朋友相對較少 基本都是同年齡的朋友 性別類似 3 隨著年齡的增長 我的交友范圍不斷擴大 不再局限于居住地區(qū)或者同一學校的朋友 通過各種校內(nèi) 校外活動 我結識了更多的新朋友 擁有不同的興趣愛好 隨著年齡的增長 尋找友誼更難了嗎 你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎 為什么 提示 1 小學階段的學生都比較單純 所以真正的友誼并不難 可是隨著年齡的增長 人的認識不一樣了 想法不一樣了 要找到志同道合的朋友就比較難了 但是只要付出真情 總能找到自己的友誼 2 不會 結合自己的實際情況回答 二 友誼的力量 友誼具有怎樣的力量 1 朋友對一個人的影響很大 我們的言談舉止 興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響 2 朋友 見證了我們一起走過的成長歷程 我們需要真誠友善的朋友 3 朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗 友誼讓我們更深刻地體悟到生命的美好 朋友對你有哪些影響 請完成自己的 朋友圈影響力 圖 你有什么發(fā)現(xiàn) 姓名 對我的影響 姓名 對我的影響 姓名 對我的影響 姓名 對我的影響 姓名 對我的影響 姓名 對我的影響 姓名 對我的影響 朋友影響力 圖 探究與分享 賴業(yè)全 是江西贛縣中學北校區(qū)高三年級的學生 從小學五年級的開始就完全不能走路 在他的同班同學中 有兩位名叫卓巖 陳長忠的小伙堅持8年背他上學 感動了每一位在校師生 每天 上課鈴聲還沒響 兩名小伙就用輪椅推著瘦小的殘疾同學賴業(yè)全從宿舍來到教學樓 到了樓梯前 就從輪椅上把他背起 小心翼翼地從一樓爬上四樓 下課后 就再把他送回寢室 去食堂打好飯一起吃 如此反復 孜孜不倦 卓巖 陳長忠堅持8年背賴業(yè)全上學 他兩人用實際行動詮釋了什么的力量 孔子說 友直 友諒 友多聞 益矣 有人說 能結交到親密的朋友是一種幸福 而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運 你同意這個觀點嗎 結合既的交友經(jīng)歷談談感受 拓展空間 元白 情深俗話說 文人相輕 但在唐代文壇上 卻有兩個文人給后人留下了文人相親的佳話 他們是白居易和元稹 元和十年正月 白居易與元稹在長安久別重逢 兩人經(jīng)常暢談達旦 吟詩酬和 但事隔不久 元稹因為直言勸諫 觸怒了宦官顯貴 被貶為通州司馬 同年 白居易也被權臣嫉恨 憲宗聽信讒言 把他貶為江州司馬 休戚相關的命運 把白居易與元稹緊緊聯(lián)系在一起 他們一生交誼很深 世人稱為 元白 和朋友在一起 交友范圍和內(nèi)容的變化 友誼的力量 朋友對一個人的影響很大 朋友見證我們走過的成長歷程 朋友讓我們的生活更美好 課堂小結 1 有一份調(diào)查報告顯示 51 1 的中學生認為 知心朋友在自己未來的生活中最重要 59 的學生表示快樂的時刻是 與朋友在一起 這反映了 A 交朋友已成為當今青少年的時尚B 朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分C 青少年與父母之間存在沖突 沒法與父母交往D 中學生興趣愛好廣泛 B 隨堂演練 2 朋友如打開的窗戶 友情是照射進來的陽光 朋友和友情是人生的永恒話題 下列選項中表達友情的詩句有 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 浮云游子意 落日故人情 寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情A B C D D 第2課時深深淺淺話友誼 第二單元友誼的天空 第四課友誼與成長同行 新課導入 友誼需要用忠誠去播種 用熱情去灌溉 用原則去培養(yǎng) 用諒解去護理 馬克思 同學們是如何理解友誼的呢 讓我們一起來學習本課 來了解友誼 學會維護友誼 學習目標 1 了解友誼的特質(zhì) 知道什么樣的友誼才是真正的友誼 2 學會正確對待友誼 能正確處理交友中出現(xiàn)的問題 堅持自己的道德底線 3 珍視友誼 在相處中體驗積極的情感 一 友誼的特質(zhì) 友誼為什么能如此打動我們 1 友誼是一種親密的關系 新課講解 2 友誼是平等的 雙向的 3 友誼是一種心靈的相遇 結合右圖漫畫說說我們在什么情況下友誼的小船說翻就翻 在友誼中 什么特質(zhì)是最重要的呢 請選擇你認為最重要的三項 并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色 理解 信任 陪伴 忠誠 與同學分享后 你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高 請把它們填寫在下面的橫線上 提示 對于小寧來說 應該懂得交友是一個平等的 雙向的過程 友誼是接受 也是付出 我們共同分享 也相互分擔 彼此傳遞溫暖 對于小冬來說 應該學會合理拒絕 在自己允許的條件下盡力幫助小寧 開學不久 上美術課的時候李鳴忘記帶顏料 我看他急得滿頭大汗 就把自己的分了一半給他 他向我表示感謝 畫畫的時候少了一些顏料很不方便 但我還是很高興 后來 我倆成為要好的朋友 一天 我和李鳴在圖書館復習迎考 一道數(shù)學題難倒了我 李鳴是數(shù)學高手 我同他求教 他卻不耐煩地說 明天就要考試了 哪有時間給你講 自己看參考書吧 我悻悻地回到座位上 心里很不是滋味 結合自己的經(jīng)歷 談談你如何理解 我 心里的滋味 幫助朋友 是否意味著自己會受到損失 提示 1 我的心里不好受 因為我為朋友付出 當我需要幫助的時候卻得不到朋友的支持 感覺是不平等的 心里不是滋味 2 不是 友誼是平等的 雙向的 當我們?yōu)樗烁冻龊髸械綆椭鷦e人的快樂 如果你接受幫助 也學習幫助對方 如果你感受關懷 也學習關懷對方 探究與分享 古人云 君子之交淡如水 也有人說 多個朋友多條路 你如何看待這兩種觀點 提示 1 君子的友誼 像清水一樣澄凈無暇 無雜質(zhì) 無金錢比較 無利益糾葛 這是交友的理想境界 2 有兩種可能 如果交的是 善友 是多條通向成功之路 但如果交上 毒友 多的這條路可能是一條歧路 如果說周杰倫有今天的音樂成就誰有比較大的功勞 那么作詞人方文山是第一個 因為大家都知道 周杰倫大部分的歌詞都是方文山寫的 沒有他也就沒有周杰倫那么多好聽的歌了 周杰倫自出道以來就和方文山有著親密無間的合作關系 方文山更是被周杰倫的粉絲們親切的成為 御用作詞人 周杰倫稱方文山是 朋友 要交一輩子 二 友誼的澄清 怎樣澄清我們對友誼的認識 1 友誼不是一成不變的 2 競爭并不必然傷害友誼 關鍵是我們對待競爭的態(tài)度 3 友誼不能沒有原則 友誼需要信任和忠誠 這并不等于不加分辨地為朋友做任何事 我和小美形影不離 有說不完的話 小美常常有意無意地與我比 比衣服 比文具 比成績 我都沒在意 上次學校推薦一名同學到市里參加歌詠比賽 我倆都報名了 結果我被選上 她落選了 現(xiàn)在小美看我總是淡淡的 也不在主動與我說話了 文中的 我 對友誼的期待是什么 為什么 我 和小美的友誼變淡了 淡了的友誼還有必要維持嗎 提示 1 志同道合 2 我 被選上參加歌詠比賽 而小美落選了 3 我們要學會接受一段友誼的淡出 坦然接受新的友誼 探究與分享 友誼不是一成不變的 我們要學會接受一段友誼的淡出 坦然接受新的友誼 英雄相惜 亦敵亦友林丹和李宗偉在彼此的職業(yè)生涯中都是非常強勁的對手 兩個人分別為中國和馬來西亞羽毛球實力最強的選手 兩位偉大的選手在職業(yè)生涯中已經(jīng)彼此影響了整整16年 期間一共交戰(zhàn)33次 無論對誰來說 對方都是彼此最強勁的對手 同時也是最好的朋友 在友誼的長河里 我們深深淺淺的跋涉著 經(jīng)歷著不同的體驗 積累著各自的感受 梳理對友誼意的感受 澄清對友誼的認識 是我們成長必經(jīng)的歷程 檢視自己對友誼的認識 看看自己是否 夠 朋友 你對朋友的情誼會改變嗎 你會跟自己的朋友競爭嗎 你與朋友交往有哪些原則 拓展空間 深深淺淺話友誼 友誼的品質(zhì) 澄清對友誼的認識 友誼不是不變的 競爭并不必然傷害友誼 友誼不能沒有原則 課堂小結 親密關系 平等 雙向 心靈的相遇 1 友情是我們期待的 是彌足珍貴的 下列各項特質(zhì)有助于我們獲得長久友誼的是 忠誠和信任 理解和支持 分享 志趣相同A B C D A 隨堂演練 2 小紅和小麗這兩個好朋友 學習成績在班里名列前茅 可最近小麗的學習成績一直在退步 小紅開始瞧不起她 并告訴小麗不想和她做好朋友了 對小紅的行為你的認識是 A 朋友要坦誠相見 這樣做是對的B 朋友之間應互相關心 互相幫助 小紅不是真正的朋友C 小紅是諍友 因為她能直言不諱地對小麗提出批評D 交友要講原則 對于小麗的退步是不能寬容的 D 3 生命是一個逐漸豐富的過程 下列可以讓我們的生命一點點充盈起來的做法是 熱愛學習 培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力 積極實踐 在探索中擴展生活的閱歷 積極參加社會公益活動 提升自己的生命價值 封閉自己 不與外界交往A B C D A 隨堂演練 4 一名170斤重農(nóng)民工不慎從3米高腳手架上摔下 一名50歲的女子見狀快速伸手接住其頭部 兩人都倒地 男子胳膊和膝蓋受傷 女子則被嚴重砸傷 對此 下列認識正確的是 A 遇到危險不顧一切救人天經(jīng)地義B 無私地伸手援助會讓人倍感溫暖C 保全自身生命是對生命的尊重D 見義勇為定能獲得社會豐厚回報 B