2022年高中歷史第1單元《中國古代的農耕經濟》第3課《區(qū)域經濟和重心的南移》預學案岳麓版必修2

2022年高中歷史第1單元中國古代的農耕經濟第3課區(qū)域經濟和重心的南移預學案岳麓版必修2課標要求：1、了解四大經濟區(qū)的形成和特點2、理解中原人口大量外遷的原因和經過和影響3、把握經濟重心南移的主要因素和過程及對江南的開發(fā)和全國經濟的發(fā)展產生的影響教學重點：全國經濟重心南移的歷史過程。教學難點：經濟重心南移的歷史原因。中原人口的南遷與經濟重心南移之間的關系。教學模式：“三五五”教學模式教學資源：多媒體、歷史圖冊。一、四大經濟區(qū)的形成1、  經濟區(qū)的劃分：漢代司馬遷根據 的特點 , 將全國劃分為      、     、     、 四大經濟區(qū)。經濟區(qū)域的總體特點: 2、四大經濟區(qū)的形成農業(yè)是中國古代的傳統(tǒng)經濟形態(tài)，它的發(fā)展與當地的土壤、氣候、地形等自然地理因素密切相關。經濟區(qū)特點成因山東  山西  江南  龍門碣石以北 二、中原人口的大量外遷1、共同原因： 2、三次南遷高潮：兩晉之際一一第一次高潮。 原因： 唐安史之亂以后一一第二次高潮。 原因： 結果： 兩宋之際一一第三次高潮。 原因： 三、中國古代經濟重心的南移