人教版2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 章末復(fù)習(xí)

人教版2020年八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 章末復(fù)習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如圖所示，敲鼓時(shí)用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源A振動(dòng)的幅度B組成的材料C振動(dòng)的快慢D自身的結(jié)構(gòu)2 . 以下事例是利用聲音傳遞信息的是（ ）A利用超聲波清洗眼鏡B將超聲波應(yīng)用到倒車?yán)走_(dá)C利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”3 . 最近巴西工程師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合，給準(zhǔn)媽媽腹中胎兒打印了1：1的3D模型（如圖所示），作為孩子成長(zhǎng)的記錄B超發(fā)出的超聲波無(wú)法被人耳聽(tīng)到，原因是超聲波的A速度太快B響度太小C頻率太低D頻率太高4 . 一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，電鈴發(fā)出聲音，當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣抽去時(shí)，將會(huì)發(fā)生A電鈴的振動(dòng)停止了B只見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但聽(tīng)不到聲音C電鈴的聲音比原來(lái)更加響亮D不見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但能聽(tīng)到聲音5 . 防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵，是控制噪聲的三種措施，在下列現(xiàn)象中屬于阻斷噪聲傳播的措施是（ ）A摩托車的消聲器B穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”C工廠用的防噪聲耳罩D學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛6 . 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是（ ）A只要物體振動(dòng),人們就能聽(tīng)到聲音B超聲波的頻率非常高,但人耳還是可以聽(tīng)見(jiàn)C“聞其聲,知其人”判斷的依據(jù)是人發(fā)出聲音的音調(diào)D“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指響度大二、多選題7 . 從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)看，以下不屬于噪聲的是（ ）A夜深人靜時(shí)忽然傳來(lái)練鋼琴的聲音B會(huì)場(chǎng)上大學(xué)生們雄辯有力的演講聲C圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語(yǔ)聲D演奏會(huì)里的搖滾樂(lè)曲聲8 . 下列有關(guān)聲的說(shuō)法正確的是A聲音可以在真空中傳播B在空氣中相同溫度下超聲波與次聲波傳播速度相同C噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D利用超聲波可以除去人體內(nèi)的結(jié)石三、填空題9 . 笛子是許多人愛(ài)好的一種樂(lè)器，吹奏時(shí)發(fā)出的聲音是由空氣柱的_而產(chǎn)生的，用手按住不同的孔，是為了改變空氣柱的_，從而改變聲音的_。10 . 如圖所示，醫(yī)生利用“B超”來(lái)獲得人體內(nèi)部的圖像信息，這說(shuō)明聲能夠_。11 . 如下圖所示是幾個(gè)聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是_；響度相同的是_；音色相同的是_12 . 車間機(jī)床工作時(shí)發(fā)出響度達(dá)110_的聲音，波形如圖所示，HereOne降噪耳機(jī)能阻止特定的頻率的聲音進(jìn)入人耳，同時(shí)允許其他頻率的聲音（如工友的指令等）進(jìn)入人耳，工人在車間只要把耳機(jī)阻止聲音的頻率值設(shè)置為_(kāi)Hz即可。13 . 如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明哪些問(wèn)題？請(qǐng)你寫出一個(gè)：_四、實(shí)驗(yàn)題14 . 某些介質(zhì)中的聲速如下表所示：介質(zhì)聲速/（m/s）介質(zhì)聲速/（m/s）空氣（0）331海水（25）1531空氣（15）340冰3230空氣（25）346大理石3810水（常溫）1500鋁（棒）5000分析表中的信息可知：(1)通常情況下固體中的聲速_（選填 “大于”或“小于”）氣體中的聲速；(2)聲速的大小可能跟_因素有關(guān)，依據(jù)是_。15 . 微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz120.501.502131231.002.001284348.502.50656(1)三根管中音調(diào)最低的是_號(hào)。(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度（或直徑）的增大會(huì)減小”的結(jié)論？_（選填“能”或“不能”）；理由：_。(3)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)產(chǎn)生的。小明設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法，他將金屬管懸掛，然后_，聽(tīng)管子是否發(fā)聲；判斷方法：如果管子不發(fā)聲，說(shuō)明_，如果管子發(fā)聲，說(shuō)明_。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、二、多選題1、2、三、填空題1、2、3、4、5、四、實(shí)驗(yàn)題1、2、