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1、,*,存貨按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)的核算,經(jīng)典資料,說,教學(xué)程序,說,學(xué)法,說,教法,說,教材,存貨按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)的核算,說,教材,(,一,),教材所處的地位和作用,本課題選自高等教育出版社中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),第四章第二節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課即是前一部分內(nèi)容（材料按實(shí)際成本計(jì)價(jià)）的延伸，又為以后學(xué)習(xí)其他存貨按計(jì)劃成本進(jìn)行核算奠定了基礎(chǔ)。作為存貨核算方法之一的計(jì)劃成本法在很多企業(yè)有著廣泛的實(shí)際應(yīng)用。所以學(xué)習(xí)并掌握這一核算方法對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力及實(shí)際操作能力有著非常重要的作用。,下頁,（二）教學(xué)目標(biāo),說,教材,1,、,理解,“,原材料,”,、,“,材料采購,”,、,“,材料成本 差異
2、,”,三個(gè)賬戶的設(shè)置。,2,、掌握按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)方式下原材料外購的核算。,1,、培養(yǎng)學(xué)生崗位適應(yīng)能力和職業(yè)應(yīng)變能力。,2,、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和分析、解決問題的能力。,1,、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。,2,、讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)并體驗(yàn)成功的喜悅。,下頁,（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),說,教材,（）,重點(diǎn)：,計(jì)劃成本法下外購原材料的核算。,(,）,難點(diǎn)：,“材料成本差異”賬戶的理解和在入庫時(shí)的運(yùn)用。,下頁,（四）教學(xué)準(zhǔn)備,（）,教師準(zhǔn)備,：,試算平衡表、會(huì)計(jì)憑證,，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)等。,（）,學(xué)生準(zhǔn)備,：,復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容、預(yù)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容。,說,教材,返回,在教學(xué)過程中主要采用,:,
3、使教學(xué)具有創(chuàng)新性和趣味性，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，進(jìn)而突破教學(xué)難點(diǎn)。主要目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生熱情，以利于學(xué)生的思維方法和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。,說,教法,返回,崗位教學(xué)法、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法、對(duì)比教學(xué)法和多媒體 輔助教學(xué)法,說,學(xué)法,（一）學(xué)生通過模擬 積極地參與學(xué)習(xí)和主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)。,（二）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，讓他們?cè)趩栴}情境中，經(jīng)歷知識(shí)的形成和發(fā)展，通過 問題，參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，提高職業(yè)技能水平。,返回,崗位會(huì)計(jì)的身份,探討分析歸納總結(jié),說,教學(xué),程序,復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課,程序設(shè)計(jì)（五個(gè)環(huán)節(jié)）,探究新知形成技能,拓展延伸靈活運(yùn)用,對(duì)比分析歸納總
4、結(jié),布置作業(yè)課后延伸,4,分鐘,25,分種,8,分鐘,5,分鐘,3,分鐘,返回,到附件,下頁,附,:,教學(xué)板書,返回,計(jì)劃成本法下原材料購進(jìn)的核算,二、適用范圍,三、賬戶設(shè)置,四、原材料收入的核算,款先付，材料后到,材料先到賬單未到,款未付，材料先到,材料采購,原材料,材料成本差異,材料收發(fā)業(yè)務(wù)較多且計(jì)劃成本資料,較為健全、準(zhǔn)確的企業(yè)。,一、含義,1,、請(qǐng)回顧按實(shí)際成本計(jì)價(jià)方式下設(shè)置了哪些賬戶？,2,、按實(shí)際成本計(jì)價(jià)的核算的主要業(yè)務(wù)和發(fā)出存貨的成本的確定方法？,（）復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課,教學(xué)過程,下頁,加權(quán)平均法,先進(jìn)先出法,個(gè)別計(jì)價(jià)法,、在存貨較多收發(fā)業(yè)務(wù)比較頻繁的企業(yè)如何減少其工作量，和考核其
5、計(jì)劃成本的執(zhí)行情況？,教學(xué)過程,（）復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課,下頁,存貨按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)的核算,（）復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課,返回,教學(xué)過程,計(jì)劃成本法下原材料購進(jìn)的核算,一、含義,存貨按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)的核算指企業(yè)取得存貨時(shí)，按其計(jì)劃成本記入“原記料”等存貨賬戶，而將計(jì)劃成本與實(shí)際成本的差額通過“材料成本差異”賬戶歸集，對(duì)于因生產(chǎn)耗用和其他耗用而發(fā)出的原材料應(yīng)按其計(jì)劃成本結(jié)轉(zhuǎn)，并同時(shí)按照一定的方法將歸集的材料成本差異在本期發(fā)出材料與期末庫存材料之間進(jìn)行分配，最終達(dá)到將發(fā)出材料的計(jì)劃成本調(diào)整為實(shí)際成本的一種核算方法。,（仍以原材料為例舉例說明其核算過程）,二、適用范圍,對(duì)于材料收發(fā)業(yè)務(wù)較多,且計(jì)劃成本資料較為健全、
6、準(zhǔn)確的企業(yè)，一般都采用計(jì)劃成本進(jìn)行材料收發(fā)核算。,（,2,）探究新知形成技能,教學(xué)過程,下頁,“,材料采購,”,“,原材料,”,“,材料成本差異,”,實(shí)際采購成本,計(jì)劃成本,實(shí)際成本與,計(jì)劃,成本的差額,三、賬戶設(shè)置,返回,教學(xué)過程,（,2,）探究新知形成技能,下頁,賬戶名稱,期初余額,本期發(fā)生額,期末余額,借方,貸方,借方,貸方,借方,貸方,原材料,材料采購,材料成本差異,合計(jì),1,、企業(yè)采購一批材料，計(jì)劃成本,1400,元，實(shí)際采購成本,1500,元。（超支）,入庫時(shí),：,試算平衡表,1400,1500,100,1500,1500,超支差異,（,2,）探究新知形成技能,下頁,2,、企業(yè)采購
7、一批材料，計(jì)劃成本,1200,元，實(shí)際采購成本,1000,元。（節(jié)約）,入庫時(shí),：（節(jié)約差異）,賬戶名稱,期初余額,本期發(fā)生額,期末余額,借方,貸方,借方,貸方,借方,貸方,原材料,材料采購,材料成本差異,合計(jì),試算平衡表,1200,1000,200,1200,1200,（,2,）探究新知形成技能,下頁,返回,四、原材料收入的核算,具體有,3,種情形,款先付，材料后到,材料先到賬單未到,款未付，材料先到,在月內(nèi)暫不做賬，發(fā)票到后，再做處理,發(fā)票月末仍未到，月末按計(jì)劃成本估價(jià)入帳，下月用紅字憑證沖回,超支,節(jié)約,1,、結(jié)算實(shí)際價(jià)款,2,、結(jié)轉(zhuǎn)入庫材料成本,2,、結(jié)轉(zhuǎn)入庫材料成本,超支,節(jié)約,1,
8、、結(jié)算實(shí)際價(jià)款,（,2,）探究新知形成技能,教學(xué)過程,返回,（,2,）探究新知形成技能,1,、應(yīng)根據(jù)已開出的商業(yè)票據(jù)或付款憑證,:,借：材料采購（實(shí)際采購成本）,應(yīng)交稅費(fèi),應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅）,貸：銀行存款、應(yīng)付票據(jù),款先付，材料后到,教學(xué)過程,返回,2,、當(dāng)材料驗(yàn)收入庫時(shí)：,當(dāng)實(shí)際采購成本大于計(jì)劃成本時(shí)即：,借：原材料（計(jì)劃成本）,差異,貸：材料采購（實(shí)際采購成本）,材料成本,（超支差異）,超支,教學(xué)過程,款先付，材料后到,（,2,）探究新知形成技能,返回,貸：材料采購（實(shí)際采購成本）,借：原材料（計(jì)劃成本）,差異,材料成本,（節(jié)約差異）,提醒您：,入庫：,(,借超貸約,),當(dāng)實(shí)際采購成本,
9、小,于,計(jì)劃成本時(shí)：即,節(jié)約,2,、當(dāng)材料驗(yàn)收入庫時(shí)：,（,2,）探究新知形成技能,款先付，材料后到,教學(xué)過程,返回,下頁,款先付，材料后到,【,例,4-7】,甲公司從乙公司購入,A,材料一批，價(jià)款,5000,元，增值稅款,850,元?？铐?xiàng)已用銀行存款支付。另用銀 行存款支付運(yùn)費(fèi),200,元（本例暫不考慮運(yùn)費(fèi)的增值稅）,A,材料尚未運(yùn)達(dá)企業(yè)，,A,材料的計(jì)劃成本,5000,元。,下頁,（,2,）探究新知形成技能,款先付，材料后到,（,2,）探究新知形成技能,教學(xué)過程,返回,下頁,待,A,材料入庫后：,教學(xué)過程,（,2,）探究新知形成技能,返回,款先付，材料后到,教學(xué)過程,在月內(nèi)暫不做賬，等發(fā)票
10、到后，再做處理,借：材料采購 應(yīng)交稅費(fèi),應(yīng)交增值稅 貸：銀行存款、應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù),借：原材料 貸：材料采購 材料成本差異（或借記）,（,2,）探究新知形成技能,返回,材料先到賬單未到,貨到，發(fā)票月末仍未到，月末按計(jì)劃成本估價(jià)入帳。,借：原材料（計(jì)劃成本）貸：應(yīng)付賬款,暫估應(yīng)付賬款（計(jì)劃成本）,下月初，以紅字沖回，待發(fā)票帳單到達(dá)后再作購入處理。,借：原材料（,紅,字）貸：應(yīng)付賬款,暫估應(yīng)付賬款（,紅,字）,教學(xué)過程,（,2,）探究新知形成技能,返回,材料先到賬單未到,下頁,【,例,4-8】,甲公司從丙公司購入,B,材料一批，材料 已驗(yàn)收入庫，月末賬單未到，,B,材料的計(jì)劃成本,3000,元,
11、月未暫估入賬：,教學(xué)過程,（,2,）探究新知形成技能,返回,材料先到賬單未到,下頁,下月用紅字憑證沖回：,教學(xué)過程,（,2,）探究新知形成技能,返回,材料先到賬單未到,(3),應(yīng)根據(jù)實(shí)際應(yīng)支付的價(jià)款,借,：,材料采購 應(yīng)交稅費(fèi),應(yīng)交增值稅,（進(jìn)項(xiàng)稅）,貸：應(yīng)付賬款,同時(shí)應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)材料采購成本,借：原材料 貸：材料采購 材料成本差異（或借記）,（外購原材料無論是否入庫，均應(yīng)通過,“材料采購”,賬戶）,（,2,）探究新知形成技能,教學(xué)過程,返回,款未付，材料先到,下頁,【,例,4-9】,甲公司從丁公司購入,C,材料,500,噸，單價(jià),20,元，計(jì)劃單價(jià),22,元，價(jià)款,10000,元，應(yīng)支付增值稅款,
12、1700,元。,C,材料已驗(yàn)收入庫，款項(xiàng)未付。,教學(xué)過程,（,2,）探究新知形成技能,返回,款未付，材料先到,下頁,材料驗(yàn)收入庫后：,教學(xué)過程,（,2,）探究新知形成技能,返回,款未付，材料先到,(3),拓展延伸靈活運(yùn)用,填空：,（,老師提問，同學(xué)們,舉手發(fā)言,）,(1),購入材料入庫是，超支差異記,方，節(jié)約差異記,方。,(2),外購原材料無論是否入庫，均應(yīng)通過,“,”,賬戶。,借,貸,材料采購,教學(xué)過程,下頁,賬戶名稱,主要核算內(nèi)容,說明,存貨按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)的核算賬戶設(shè)置,鞏固擂臺(tái)：（同學(xué)搶答）,(3),拓展延伸靈活運(yùn)用,教學(xué)過程,“原材料”,“材料采購”,“材料成本差異”,實(shí)際,采購成本,
13、計(jì)劃,成本,計(jì)劃成本與實(shí)際,成本的,差異,始終采用,計(jì)劃成本,類似“,在途物資,”,賬戶,備抵附加調(diào)整,賬戶,返回,不同點(diǎn),方法,主要賬戶,設(shè)置不同,發(fā)出存貨的成本計(jì)算,方法不同,期末結(jié)存存貨的成本,確定不同,材料按實(shí)際成本計(jì)價(jià),材料按計(jì)劃成本計(jì)價(jià),1,、,材料按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)與實(shí)際成本計(jì)價(jià)兩種核算方法進(jìn)行比較,(,4,),對(duì)比分析歸納總結(jié),教學(xué)過程,（小組討論代表回答）,應(yīng)在先進(jìn)先出法、月末一次加權(quán)平均、個(gè)別計(jì)價(jià)法等方法中選擇一種方法進(jìn)行核算。,、,“,原材料,”,（庫存材料計(jì)劃成本）,、,“,材料采購,”,（實(shí)際采購成本，不管材料是否同時(shí)到達(dá)都應(yīng)先計(jì)入本科目）,3,、,“,材料成本差異,“,
14、（計(jì)劃成本與實(shí)際成本的差異）,期末結(jié)存存貨的成本可直接通過“原材料”賬戶得到,、“原材料”（庫存材料實(shí)際采購成本）,、“在途物資”（尚未驗(yàn)收入庫的材料的實(shí)際采購成本）,?,?,返回,（,5,）布置作業(yè)課后延伸,(1),復(fù)習(xí)內(nèi)容：課本,P56,P58,(2),企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)習(xí)題集,P30,實(shí)訓(xùn)六,(1-6,題,),(3),預(yù)習(xí)內(nèi)容：課本,P58,P59,(4),考慮：為什么要在材料發(fā)出環(huán)節(jié)再次使用材料成本差異這個(gè)賬戶？（拓展題）,教學(xué)過程,返回,1,、本節(jié)課采用崗位教學(xué)法、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法、比教學(xué)法，使學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)生習(xí)。,、老師注重找準(zhǔn)難點(diǎn)的突破口，盡量使難點(diǎn)不難。,附,:,教學(xué)效果估計(jì),退出,下頁,秒獲取會(huì)計(jì)資料途徑：關(guān)注微信公眾號(hào)：,xfwsh520,或加QQ：,2260613739,回復(fù),會(huì)計(jì)資料,即可獲取,謝謝關(guān)注！,
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