《人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義》課件PPT (2)(教育精品)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義》課件PPT (2)(教育精品)（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),分?jǐn)?shù)的意義,教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生了解,“,分?jǐn)?shù),”,產(chǎn)生的原因,理解分?jǐn)?shù)的意義,弄清分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的含義。,一個(gè)餅,1,2,1,2,平均分,2份,一個(gè)餅,1,2,1,2,平均分,2份,1,2,1,2,一個(gè)物體,平均分,分?jǐn)?shù),一種圖形,平均分,分?jǐn)?shù),圖中陰影部分用,表示對(duì)不對(duì),？,（ ）,（ ）,1,5,4,5,一條線段,平均分,5份,4,個(gè)蘋果，,6,只熊貓能否,平均分,成,若干份，要,平均分,，把什么看作一個(gè)整體？,4,個(gè),蘋果,1,個(gè),整體,平均分,4,份,討論：有幾種分法，
2、每份占整體的幾分之幾,4,個(gè),蘋果,1,個(gè),整體,平均分,2,份,2,1,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一個(gè)物體,一種圖形,一個(gè)計(jì)量單位,“ ”,1,單位：,許多物體組成,的一個(gè)整體,分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)的意義,： 把,單位“,1”,平均,分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。,表示,把單位“,1”,平均分成,5,份，取了其中的三份，叫,五分之三。,3,5,分子,分?jǐn)?shù)線,分母,表示有這樣的多少份,表示把單位“,1”,平均分成多少份,5,3,闖關(guān),一個(gè)餅,一種圖形,一條線段,8,個(gè)三角形,條小棒,闖關(guān),用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的陰影部分,用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的綠色部分,把,什么看作單位“,1
3、”,12,個(gè)小正方形,把,什么看作單位“,1”,9,個(gè)笑臉,陰影部分是大圓的,1,4,考考你,1,、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分，對(duì)嗎？,3,4,1,4,2,4,1,2,考考你,2,、,用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，對(duì)不對(duì)？,考考你,4,、選擇一副圖，涂出它的 ？,5,2,考考你,5,、猜猜一共有幾枝？,1,6,考考你,1,6,5,、猜猜一共有幾枝？,考考你,2,5,5,、猜猜一共有幾枝？,考考你,2,3,5,、猜猜一共有幾枝？,拓展,把,4,米長(zhǎng)的鐵絲，平均分成,5,段，每段是這條鐵絲的（ ）。,4,米,一輛汽車分鐘行駛了千米，每,分鐘行駛千米的（）。,千米,實(shí)踐與探索,1,、你是全班人數(shù)的（ ）。,2,、你們小組的人數(shù)是全班人數(shù)的 （ ）。,3,、你們小組的女生人數(shù)是你們小組總?cè)藬?shù)的（ ）。,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一個(gè)物體,一種圖形,一個(gè)計(jì)量單位,“ ”,1,單位：,許多物體組成,的一個(gè)整體,1.,分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生：,生活的需要,2.,單位 “,1”,3.,分?jǐn)?shù)的意義,：,把單位“,1”,平均,分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。,分子 （,表示取的份數(shù),）,分?jǐn)?shù)線,分母（,表示把單位“,1”,平均分成的份數(shù),）,4.,分?jǐn)?shù)各部分名稱：,分?jǐn)?shù)的意義,
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