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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,說 屏,作者簡介,陳從周（,19182000,）,古建筑、古園林專家,，,并擅長文、史、兼工詩詞、繪畫、昆曲。在同濟大學建筑系任教近,50,年，畢生致力于保護和弘揚中國古建筑尤其是園林建筑文化，成果矚目。著有,說園,、,蘇州園林,等學術(shù)專著，其中,說園,最為精辟，“談景言情、論虛說實、文筆清麗”，影響力之大，其遠及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。,給下面紅色的字注音,納,涼,帷,幕,忒,閨,中 書,齋,傖,俗,緣,故 休,憩,韶,光,銷,魂,n,w,i,tu,gu,zh,i,c,ng,yu,n,q,sh
2、,o,xi,o,多音字與形近字,多音字,屏風（）傖俗（）,屏氣（）寒傖（）,形近字,w,i,(),幕,n,(),涼,w,i,(),護 木,n,(),p,ng,bng,c,ng,chen,帷,維,納,訥,屏風歷史,早在,商周時候,就有屏風的記載，它起到分割空間，美化環(huán)境的作用。春秋戰(zhàn)國時期，其制作何裝飾都已經(jīng)相當精美。,與帷幕相同的作用,室內(nèi)屏,的作用,可以緩解一下視線,屏的分類,按建造材料及其裝飾的華麗程度分為,金屏 銀屏 錦屏,畫屏 石屏 木屏,竹屏,屏風的設(shè)施的要求,1,、屏風的大小需因地制宜，造型、色彩，以及上面的繪畫都不能馬虎。,2,、設(shè)置要與整體的相稱，安放的位置、作用，曲屏的折度，
3、視線的遠近諸方面均要做到得體。,劃分文章結(jié)構(gòu)層次，理清文章思路,1,節(jié)，引出說明對象，點出屏風,特點,第二節(jié)，介紹屏風的,作用,第三節(jié)，屏風的,種類,第四節(jié)，屏風在設(shè)置上應該,注意的問題,5,節(jié)，,總結(jié),全文，再次強調(diào)屏風的作用,點明寫作意圖,2,4,節(jié),說 屏,課文引用“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”詩句有什么作用？,引用,秋夕,詩句，表達作者幼時對屏風的,熱愛,和,向往,之情。,放在開篇，容易,引起讀者興趣,。,課文引用,牡丹亭,“,錦屏人忒看得這韶光賤”句子，有什么作用？,“錦屏人”指閨中女郎。“韶光”指美麗春光，也暗指自己的青春?！斑?，太的意思。這句話凝聚著主人公的無限,哀怨,。,
4、出自明代戲劇家,湯顯祖,牡丹亭,“,游園,”,一出。杜麗娘因為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了,追求青春幸福的熱望。,牡丹亭,中的句子，既說明了屏風的使用范圍，也使,語言生動有趣,。,課文引用“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？,“抱膝看屏山”出自,張恨水,的,金粉世家,，填的是“臨江仙”的詞牌，寫女主人公在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。,點出了“屏”這種古代器具的文化內(nèi)涵，表達了作者希望人們,更好地開發(fā)和使用屏風的愿望,。,作者引用古詩詞的用意？,使全文增加了濃濃的詩意，增加了文學性，增加了美感。而這和文章說明的對象,屏風，這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。,突出了中國傳統(tǒng)文化的美。,也體會到了作者古典詩歌的深厚底蘊,。,品味賞析,1,、本文是科學小品文，運用了哪些說明方法？,2,、本文在語言方面有哪些特點？試舉例說明。,秋 夕,杜 牧,.,銀燭秋光冷畫屏，,輕羅小扇撲流螢。,天階夜色涼如水，,坐看牽牛織女星。,這是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩。整首詩描繪出寂靜凄清的環(huán)境氣氛，烘托任務(wù)內(nèi)心世界的痛苦。,再見,
說“屏”課件4
