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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,義務(wù)教育教科版五年級(jí)上冊(cè),光的反射,1.,光是怎樣傳播的？,2.,光傳播的速度是多少？,3.,光從太陽(yáng)到達(dá)地球需要幾分鐘？,光是以直線形式傳播的。,光傳播的速度是,30,萬(wàn)千米每秒。,光從太陽(yáng)發(fā)出到達(dá)地球需要,8,分鐘。,復(fù) 習(xí),光的反射,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：,1,、掌握光的反射的概念；,2,、知道反射光也是沿直線傳播的。,能力目標(biāo)：按照說(shuō)明正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。,情感態(tài)度價(jià)值觀：人們掌握了自然規(guī)律就能更,好地生產(chǎn)和生活。,活動(dòng)
2、,照亮目標(biāo),1,、照亮平鋪在桌面上的科學(xué)書。,2,、照亮直立在桌面上的科學(xué)書。,3,、照亮科學(xué)書陰影里物體。,畫出光的路線圖,什么叫反光？,光碰到鏡面改變了傳播方向，被,反射回去，這種現(xiàn)象叫光的反射，也,叫反光。,反光是怎樣傳播的？,反射光也是直線傳播的。,凸面鏡,運(yùn)用光的反射,凸面鏡的表面是凸起的，當(dāng)光線射到凸面鏡,后，不會(huì)聚于一點(diǎn)，而是要發(fā)散開(kāi)來(lái)。所以它要比,尺寸相同的平面鏡觀察的范圍要大得多。,凸面鏡,能夠聚集光線,凹面鏡,1,、照明燈上為什么要裝燈罩？,2,、教室的墻壁為什么要涂成白色？,燈罩可以把燈泡向上的光，反射到下方和本來(lái)向下的光線結(jié)合在一起。,白色的墻壁有利于反射。,畫一畫,在
3、黑屋子里，為什么臺(tái)燈亮后，就能看見(jiàn)書上的字了？請(qǐng)畫出燈光的傳播路線圖。,光的反射,光強(qiáng)，瞳孔縮小。,光弱，瞳孔放大。,請(qǐng)畫出潛望鏡的光線傳播路線圖。,光污染,強(qiáng)光經(jīng)反射進(jìn)入,高速行駛的汽車內(nèi)，,容易讓司機(jī)產(chǎn)生眩,暈，給行車安全帶,來(lái)隱患。,這種做法是錯(cuò)誤的。不能用,強(qiáng)光照射人的眼睛，避免眼睛受,到損傷。,1.,光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光（）。,A,、折射,B,、反射,C,、直射,2.,平面鏡里的像都與物體（,）。,A,、相同,B,、左右相反,C,、上下相反,3.,下列不是利用光的反射原理的是（）。,A,、醫(yī)生帶的額鏡,B,、燈罩內(nèi)部白色的油漆,C,、皮影戲,4.,潛望
4、鏡的兩塊鏡片都是（）。,A,、平面鏡,B,、凹面鏡,C,、凸透鏡,5.,把教室的墻壁涂成白色的主要原因是（,）。,A,、美觀,B,、有利于光的反射,C,、保溫,6.,潛望鏡是利用了（）性質(zhì)。,A,、光的直線傳播,B,、光的反射,C,、光的折射,7.,眼睛有一個(gè)能控制入射光線的器官，那就是瞳孔。當(dāng)光強(qiáng)時(shí)，瞳孔（）；當(dāng)光弱時(shí)，瞳孔就會(huì)（）。,A,、放大,B,、縮小,C,、不變,選擇,B,B,C,A,B,B,B,A,謝謝！,1,、回顧一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，暢談彼此的收獲與體會(huì)？,2,、小結(jié)：短短的,30,分鐘里，大家就有這么多的感慨。是啊，我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，現(xiàn)代通信以它特有的魅力走進(jìn)我們的生活，改變著我們的生活，真的是神通廣大。萬(wàn)里一線牽，讓我們用通信架起溝通的橋梁吧！,3,、方便師生溝通，留下聯(lián)系方式，期待通信之約！,4,、送小詩(shī)共勉，結(jié)束本課教學(xué)。,
教科版《光的反射》課件
