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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,師恩似海,東海高級中學(xué),2018,級,6,班主題班會,第一頁，共三十五頁。,尊師重道,尊敬師長,第二頁，共三十五頁。,上等學(xué)子，能接受師長的折磨，忍耐上進。,中等學(xué)子，能接受師長的鼓勵，奮發(fā)圖強。,下等學(xué)子，能接受師長的贊美，愛中成長。,感謝師恩,第三頁，
2、共三十五頁。,師者，所以傳道受業(yè)解惑也。,(,唐,),韓愈,師說,為學(xué)莫重于尊師。,譚嗣同,事師之猶事父也。,呂氏春秋勸學(xué),師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。,康有為,明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。,（晉）葛洪,哲人語錄,第四頁，共三十五頁。,中國的第一位職業(yè)教師,孔子,孔子一生中有一大半的時間，是從事傳道、授業(yè)、解惑的教育工作。他創(chuàng)造了卓有成效的教育、教學(xué)方法；總結(jié)、倡導(dǎo)了一整套正確的學(xué)習(xí)原則；形成了比較完整的教學(xué)內(nèi)容體系；提出了一系列有深遠影響的教育思想；樹立了良好的師德典范。,第五頁，共三十五頁。,講講名人求師的故事,第六頁，共三十五頁。,先師百人,齊國名臣晏嬰勤奮好學(xué)，不管什么地方，只要有才
3、能有知識的人，他都去拜之為師，虛心求教，博采眾長，相傳他有“先師百人”，因此他學(xué)識精深，能言善辯，成了齊國名臣。他多次代表齊國出使，不辱使命，捍衛(wèi)了國家尊嚴。,第七頁，共三十五頁。,程門立雪,北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)游？去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚。,第八頁，共三十五頁。,賣衣求師,南北朝時賈思伯、賈思同倆求學(xué)于老師陰鳳門下，由于家貧，只好把身上穿的衣服典賣出去，籌集學(xué)費。人們?yōu)樗麄兒脤W(xué)的精神所感動，便湊了不少絲綢之類的物品讓他們
4、去送給老師。陰鳳知道實情后，堅決不肯收禮。這則賣衣求師的故事便成了千古流傳的佳話。,第九頁，共三十五頁。,名人尊師佳話,第十頁，共三十五頁。,子貢以太陽、月亮喻孔子,孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓,6,年。,第十一頁，共三十五頁。,毛澤東敬酒、寫賀信,1959,年,6,月，毛澤東回到故鄉(xiāng),韶山，他邀請自己讀私塾時
5、的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該?！毙焯亓⑾壬俏覈艹龅母锩逃?。,1937,年，當徐老,60,壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。,第十二頁，共三十五頁。,梅蘭芳,“,雪中送炭,”,京劇大師梅蘭芳也是一位丹青妙手，他曾拜著名畫家齊白石為師，執(zhí)弟子之禮。一次，梅蘭芳應(yīng)邀到朋友家作客，齊白石先生也來赴宴，他衣著寒酸，被冷落在一旁。梅蘭芳一到，客廳里的人蜂擁上前，把他團團圍住，握手寒暄。忽
6、然，梅蘭芳一眼見齊白石先生，便急忙擠出人群，快步走到齊先生面前，一躬到地，恭恭敬敬地叫了一聲“老師”；然后，坐在老師下首，問寒問暖，敬菜敬酒，直至席終。齊白石深為感動，不久，他饋贈梅蘭芳一幅,雪中送炭圖,，并題詩曰：“記得前朝享太平，布衣尊貴動公卿。如今淪落長安市，幸有梅郎識姓名。,第十三頁，共三十五頁。,周恩來向老師贈款,1952,年,2,月，南開大學(xué)老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會并送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來敬挽。”張伯苓逝世后，周恩來一直掂記著張家的生活。,1961,年國家困難時期，周恩來給張伯苓夫人送去,500,元人民幣，并囑咐交際處要加倍關(guān)
7、照張夫人和子女。,第十四頁，共三十五頁。,魯迅尊敬老師,魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他,18,歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。,1902,年至,1909,年，在東渡日本留學(xué)的,8,年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀念。,第十五頁，共三十五頁。,華羅庚成名不忘師恩,著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。,1949,年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)
8、江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。,第十六頁，共三十五頁。,江澤民在百忙中看望老師,江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師。,1990,年,9,月,13,日上午，江澤民同志乘車到當年的母校,上海交通大學(xué)去看望老師，緊緊握住嚴竣教授的手說：“嚴老師您好！”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學(xué)校的鐘教授住院期間，他多次到醫(yī)院看望。,1995,年，當江澤民同志得知老師沈教授去世的消息，心情十分悲痛，當即請沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達他對老師親屬的親切慰問。江澤民同
9、志訪美時，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。,第十七頁，共三十五頁。,贊美老師的詩歌,第十八頁，共三十五頁。,是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。,是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老師！,老師，辛苦了,第十九頁，共三十五頁。,父
10、母給了我們生命；老師給了我們智慧。,老師啊,您辛苦了！,第二十頁，共三十五頁。,父母生我，給我身體；老師教我，長我慧命。使我由蒙昧見到光明，使我由無知變?yōu)橛兄?，使我由愚癡啟發(fā)智慧，使我由無能成為才能。老鼠只會永遠在地上打洞，因為他們沒有老師；小鳥只會永遠在樹上作窩，因為他們沒有老師。老師是我們文化的傳人，老師是我們慧命的保姆。,因為有老師，人類文化才有進展；,因為有老師，人類前途才有光明；因為有老師，,人性尊嚴才能建立；,因為有老師，人性光明才得發(fā)揚。因此，發(fā)愿：,“,從今日起,，,永遠真心的尊敬老師！永遠真心的感激老師！,”,尊師頌,第二十一頁，共三十五頁。,歌曲欣賞,教師禮贊,多少年季節(jié)輪
11、回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，,奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。,就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。,多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，,青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。,你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。,??！光榮的教師，辛勤的園丁,!,桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。,?。」鈽s的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。,第二十二頁，共三十五頁。,反思,1,：,問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？,問題二：你打算今后怎樣尊敬
12、老師？,第二十三頁，共三十五頁。,反思,2,：,當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師。,其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。,第二十四頁，共三十五頁。,反思,3,：,我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。,我們應(yīng)該上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，這是老師最大的欣慰。,第二十五頁，共三十五頁。,反思,4,：,我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從他身邊走過，沒有和他打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，,以后我在校園里一
13、定主動向老師問好，不管他是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。,第二十六頁，共三十五頁。,尊重教師 重在行動,尊重教師的勞動。教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重。,第二十七頁，共三十五頁。,尊重教師的人格,古人曰：,“,一日為師，終身為父,”,。可見教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。學(xué)生和老師談話時，應(yīng)主動請老師坐，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)該和老師一起站著說話。同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時，可及時向老師請教、探討。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。,第二十八頁，共三十
14、五頁。,4,.,我們怎么做到尊師重教,1.,見老師主動問好，分別時說,“,再見,”,。,2.,進出校及上下樓梯給老師讓行。,3.,進辦公室要喊,“,報告,”,，聽到,“,請進,”,后方可進入；問老師要用,“,請問,”,，老師答后要道謝，說,“,再見,”,后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。,4.,指出老師的錯處要有禮貌。,5.,虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。,6.,對老師說實話、真話，不欺騙老師。,7.,珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)。,第二十九頁，共三十五頁。,8.,服從老師管理，不頂撞老師。,9.,在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個
15、以上的老師，問,“,老師們好,”,；排隊在行進中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問,“,老師好,”,。,10.,與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。,11.,老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。,12.,老師進入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。,第三十頁，共三十五頁。,理解老師,老師的備課時間：課堂一節(jié)課、課下好幾天，一般職業(yè)下班后晚上休閑、娛樂，教師卻得為第二天的課做準備,力的作用是相反的：莫要忽視老師上課的感受，學(xué)生的正反饋,-,老師的成就感和上課的激情高漲，學(xué)生的負反饋,-,老師辛勤備課成果付諸東流，被潑冷水，心情
16、難受悲哀,第三十一頁，共三十五頁。,寄語：,一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。,“,國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。,”,是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。,第三十二頁，共三十五頁。,寄語：,老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。,第三十三頁，共三十五頁。,寄語：,我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。,第三十四頁，共三十五頁。,內(nèi)容總結(jié),師恩似海?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬分，在孔
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