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2、容易少寫一筆,搭,捕,攏,睡,易寫錯字,字類復習,盛,：,興盛；繁盛。強烈；旺盛。盛大；隆重。豐富；豐盛。深厚。普遍；廣泛。用力大；程度深。姓。,英,：,花。才能或智慧過人的人。姓。指英國。,攏,：,合上?？拷?；到達?？偤稀Ｊ共凰缮⒒虿浑x開；收攏。梳（頭發(fā)）。姓。,字類復習,多義字,一、選擇紅色字在詞語中的正確讀音，用“”標出。,蓑,衣,(1),shui,()(2),su,(),靜,悄,悄,(1),qio,()(2),xio,(),覺,察,(1),ch,()(2),c,(),提能訓練,基礎拔高,二、選字填空。,(),魚,(),路追,()(),張,(),揚,(),亮,(),白,(),落,掛,()
3、,魚,()(),子,(),魚,捕,鋪,捕,飄,鋪,漂,漂,飄,鉤,鉤,鉤,釣,捕,鋪,飄,漂,鉤,釣,提能訓練,三、給紅色字選擇正確的解釋。,攏,：,合上?？拷?；到達?？偤稀Ｊ共凰缮⒒虿浑x開；收攏。梳（頭發(fā)）。,1.,他笑得嘴都合不,攏,了。,（）,2.,她用梳子,攏,了攏頭發(fā)。（）,3.,那位母親,把孩子,攏,在懷里。（）,提能訓練,母親 雨點 船夫 用力 外祖父,船頭 羽毛 翠綠 翠鳥 靜悄悄,捕魚 窗前 盛開 玩耍 蒲公英,絨毛 假裝 哈欠 釣魚 觀察,合攏 有趣 喜愛 睡覺 起床,解析：進行詞語積累時要注意讀準字音，熟記字形，理解詞意。,詞類復習,詞語積累,金色的草地,一本正經：,形容
4、莊重，規(guī)矩，非常認真（有時帶有諷刺的意味）。,引人注目：,引起人注意。注目：眼光集中在一點上。,詞類復習,詞語解釋,(),的小鳥,(),的小魚,(),的草地,(),的花瓣,(),的微笑,(),的香味,快樂,一、在括號里填上合適的詞語。,碧綠,甜蜜,自由自在,美麗,特殊,提能訓練,基礎拔高,二、,選詞填空。,1.,經過認真,(),，我終于發(fā)現(xiàn)了金色草地的秘密。,2.,爸爸帶我去體育場,(),籃球比賽。,3.,翠鳥,(),長得漂亮，,(),會捕魚。,4.(),我仔細觀察，,(),我發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。,觀察,因為,不但,觀看,觀察,觀看,因為,所以,不但,而且,而且,所以,提能訓練,三、,在括號里
5、填上合適的“,ABB”,式詞語。,1.,媽媽,(),地站在書房門口不知有多久了。,2.,老師來了，,(),的教室一下子安靜下來。,3.,我,(),地走上了領獎臺。,4.,這間屋子里連一張桌子也沒有，顯得,(),的。,靜悄悄,光禿禿,亂哄哄,笑瞇瞇,提能訓練,基礎拔高,1,.,原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。,（金色的草地）,本體,喻體,把蒲公英的花比作成我們的手掌，形象而生動,句類復習,比喻句,1,.,難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？,（搭船的鳥）,用反問的語氣，猜測小鳥的目的，說明我很關心小鳥。,句類復習,反問句,它和我們一起睡覺，和我們一起起床。,（金色的草地）,寫
6、出了對蒲公英的喜愛之情。,句類復習,擬人句,這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。,（金色的草地）,運用夸張的手法寫出了草地不是金色的原因，說明“我”很愛動腦筋，善于觀察。,句類復習,設問句,1.,它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。,（搭船的鳥）,是對小鳥的外貌描寫，說明小鳥很美。同時采用對比的手法，進一步突出小鳥的美。,句類復習,外貌描寫,1.,我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。,（搭船的鳥）,一系列的動作描寫，說明了翠鳥捕魚的動作很迅速。,
7、句類復習,動作描寫,2.,他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。,（金色的草地）,一系列的動作描寫，說明了我和弟弟的頑皮，以及蒲公英給我們帶來的快樂。,句類復習,動作描寫,多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！,（金色的草地）,運用感嘆的語氣，表達了對草地以及蒲公英的贊美。,句類復習,感嘆句,我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗?。?（搭船的鳥）,運用感嘆的語氣，表達了對小鳥的贊美。,句類復習,感嘆句,有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。,（金色的草地）,并列關系的句子，寫出了我偶爾的發(fā)現(xiàn)。,句類復習,含關聯(lián)詞,多
8、么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！,（金色的草地）,運用感嘆的語氣，表達了對草地以及蒲公英的贊美。,句類復習,感嘆句,一、,下面句子不是比喻句的一項是,(),A,運動員們像離弦的箭一樣沖向終點。,B,蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。,C,所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。,D,美麗的小彩燈一閃一閃的，像天上的星星。,C,提能訓練,基礎拔高,二、按要求完成句子練習。,1.,弟弟把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。,(,改為“被”字句,),_,2.,多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！,(,用帶點詞寫句子,)_,蒲公英的絨毛被弟弟朝我臉上吹。,夏天的夜晚多么寧靜,多么美麗。,提能訓練,基礎拔高,3.
9、,難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？,(,改為陳述句,),它要和我們一起坐船到外祖父家里去。,4.,窗前是一大片草地。,(,擴句,),我們家窗前是一大片綠色的草地。,提能訓練,基礎拔高,本文通過對翠鳥外形和捕魚動作的描寫，讓我們感受人與自然和諧相處的美好境界，培養(yǎng)親近自然，熱愛自然的美好情感，并且呼吁人類與動物和諧相處,。,搭船的鳥一文的主題是什么？,重難知識,課文牢記,作者從哪幾個方面寫“我”喜歡這只翠鳥的？,從翠鳥的外形美麗和捕魚動作敏捷捕魚技術高超兩個方面來描寫我為什么喜歡這只鳥兒的。,重難知識,課文牢記,在“我”的眼中，這只小鳥是乘坐“我們”的船來捕魚的，所以用,搭船的鳥,作為題
10、目更能概括文章的主要內容，比“翠鳥”這個題目更能體現(xiàn)出人和動物和諧相處的美好。,本文為什么以,“,搭船的鳥,”,為題，而不以,“,翠鳥,”,為題,?,重難知識,課文牢記,文章通過兩方面描寫翠鳥的美麗。第一、翠鳥的顏色鮮艷美麗。第二、它比鸚鵡還漂亮。作者抓住顏色的詞語按照從身體到頭部的順序來描寫翠鳥外形的。,作者是怎樣描寫翠鳥的外形特點的,?,重難知識,課文牢記,“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個“搭”字使鳥兒具有了靈氣，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧?！斑@只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢?！逼c題，使翠鳥的可愛、童心的可貴都躍然紙上，讓我們領悟到人與動物相處的快樂，明白了要保
11、護大自然的道理。,重點句解析：母親告訴我這是翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。,重難知識,課文牢記,這是對翠鳥捕魚的動態(tài)描寫。,“一下子”“沒一會兒”是兩個表示時間的詞語，意思是很快，通過這兩個詞語說明翠鳥飛行的速度之快。,“一下子沖進水里”“飛起來了”“銜這一條小魚”“吞了下去”是四個表示動作的詞語，這個四個瞬間的動詞說明翠鳥捕魚時動作很敏捷，技術高超。,重點句解析：我正想著，它一下子沖進水里不見了?？墒?，沒一會兒，它又飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。,這篇課文描寫了一個發(fā)生在兩個小兄弟和蒲公英之間的有趣的故事，文章敘述條理清楚，富有童趣，抒發(fā)了作
12、者對蒲公英的喜愛之情，表達了對自然、對生命的尊重。,金色的草地,一文的主題是什么？,重難知識,課文牢記,早上，草地,(,是綠色的,),，因為蒲公英（花瓣是合攏的）；,中午，草地,(,是金色的,),，因為蒲公英（花瓣是張開的）；,傍晚，草地,(,是綠色的,),，因為蒲公英（花瓣是合攏的）。,仔細讀讀,金色的草地,第,3,自然段，把下面的內容補充完整，體會作者觀察的細致。,重難知識,必背要點,例：我家門前有一叢牽?；?。大清早，牽?；ň痛灯鹆俗仙男±?，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起來。第二天，又一批新的牽牛花綻開了笑臉，而昨天開過的花就已經凋謝了。一朵花只開一天，生命真是太短暫了。,
13、只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會隨這太陽轉動，含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭,你留意過哪些事物的變化？,重難知識,必背要點,本文按照時間順序，緊緊圍繞百度“繁星”展開描寫，寫了“我”在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產生的熱愛自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。,繁星,一文主要寫了什么內容？,重難知識,必背要點,一、課文直通車。,1.,在,搭船的鳥,中，我認識了一只美麗的小鳥，它有一張,_,，羽毛是,_,，翅膀帶有,_,。,2.,金色的草地會變顏色，早晨是,(),色，中午是,(),色，傍晚是,(),色。,紅色的長嘴,綠,翠綠的,一些藍
14、色,金,綠,提能訓練,基礎拔高,(1),留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。,(),(2),我家的小狗,中的“王子”會數(shù)數(shù)，說明它的智商跟人一樣，沒有差別。,(),(3),細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。,(),(4),我愛故鄉(xiāng)的楊梅,告訴我們，作者愛的是楊梅，并不是故鄉(xiāng)。,(),二、判斷正誤，對的打“”，錯的打“,”,。,提能訓練,基礎拔高,三、讀,片段，回答問題。,金色的草地,(,節(jié)選,),有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并,(),金色的，,(),綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。,不是,而是,。,1,在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。,2,聯(lián)系上下文解釋詞語，再造一個句子。,觀察：,_,造句：,_,細察事物的現(xiàn)象、動向。,我們要學會細心觀察事物。,提能訓練,基礎拔高,3,在文中找到一個比喻句，用“,_”,畫出，這句話是把,_,比作,_,。,4,草地的顏色為什么會變化？,蒲公英的花,我們的手掌,花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。,提能訓練,基礎拔高,謝謝觀看,
【名師課堂】部編版三年級語文上冊第5單元知識梳理（復習課件）
