《2019秋六年級科學上冊 2.2《探索光的路線》課件1 大象版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋六年級科學上冊 2.2《探索光的路線》課件1 大象版.ppt（40頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、,光 源,什么是光源？,本身發(fā)光的物體叫光源。,光 源,討論：我們所知道的那些物體屬于光源,本身發(fā)光的物體叫光源。,光 源,宇宙間的物體 有的是發(fā)光的，有的是不發(fā)光的，我們把自己能發(fā)光且正在發(fā)光的物體叫做光源。比如太陽、打開的電燈、燃燒著的蠟燭等都是光源。,光源：本身發(fā)光的物體叫光源,太陽，,蠟燭，,電燈，手電筒等,月亮、星星、閃電、螢火蟲、水母、日光燈也會發(fā)光 它們是光源嗎？,月亮是不是光源？不是,星星是不是光源？ 恒星是光源：如太陽 行星不是光源,閃電,光源,水母,光源,螢火蟲,光源,我們的科學課非常注重觀察，現(xiàn)在老師就來考考大家的觀察能力，請同學們仔細看一看，今天的黑板和平時有什么不同。
2、,探尋光的路線,大象版六年級上冊科學,分組實驗： 每組同學都準備了一些實驗器材，現(xiàn)在我們找出：直管、彎管、手電筒、激光筆、空白紙等，我們能不能利用這些器材來驗證你們剛才的猜想呢？ 先討論每組的實驗方案（3分鐘）,實驗規(guī)則： 1、至少用到二至三種器材。 2、小組分工合作、各負其責。 3、認真填寫實驗記錄單。 4、輕拿輕放、注意安全。 尤其是我們的激光筆，千萬不要對著自己或他人的眼睛，這樣會對眼睛造成損傷。,光的傳播路線實驗記錄單,所用的器材: 實驗方法: 觀察現(xiàn)象： 我們的結論:,光的傳播路線實驗記錄單,所用的器材: 實驗方法: 觀察現(xiàn)象： 我們的結論:,激光筆、彎管、直管,用激光筆分別照射直管
3、和彎管,激光筆發(fā)出的光能透過直管、但透不過彎管。,光是沿直線傳播的。,光的傳播路線實驗記錄單,所用的器材: 實驗方法: 觀察現(xiàn)象： 我們的結論:,手電筒、彎管、直管,用手電筒分別照射直管和彎管,手電筒發(fā)出的光能透過直管、但透不過彎管。,光是沿直線傳播的。,光的傳播路線實驗記錄單,所用的器材: 實驗方法: 觀察現(xiàn)象： 我們的結論:,彎管、直管、教室內物品,用眼睛透過直管和彎管看教室,用直管能看到教室內物品、用彎管則看不到,光是沿直線傳播的。,光的傳播路線實驗記錄單,所用的器材: 實驗方法: 觀察現(xiàn)象： 我們的結論:,手電筒、激光筆,將激光筆射向墻面，然后用手電筒輔助觀察路線,手電筒光的路線是直的
4、，激光筆的路線也是直的。,光是沿直線傳播的。,將手電筒射向墻面，觀察路線,聯(lián)系生活,我們生活中有許多現(xiàn)象都和光的直線傳播有關，今天老師給大家準備了一些圖片，我們一起來欣賞一下。,影子的形成：由于光是沿直線傳播的 所以當光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面便產生影子。,光在沿直線傳播的過程中，遇到不透明的物體，在物體的另一面，光不能到達的區(qū)域便形成了影子。,影子的形成,影子的形成,光源,障礙物,陰暗區(qū),路燈下人影子的變化情況,我國春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家、墨家學派的創(chuàng)始人墨翟（后人尊稱為 墨子），他在墨經中對影子的形成和小孔成像都做了完整的記載,在較暗的屋子里,把一支點燃的蠟燭放在一塊半透明的塑料薄膜前面,在它們之間放一塊鉆有小孔的紙板,塑料薄膜上就出現(xiàn)燭焰的倒立的像,這種現(xiàn)象叫做小孔成像。請你做一做并解釋一下為什么會成像?,光的直線傳播,小孔成像,光源,障礙物,陰暗區(qū),
2019秋六年級科學上冊 2.2《探索光的路線》課件1 大象版.ppt
