《科技與社會(huì)導(dǎo)論》PPT課件.ppt

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1、科學(xué) 技術(shù)與社會(huì)導(dǎo)論 宋芝業(yè)內(nèi)蒙古師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)史研究院Tel 0471 4392304E mail zhiyesong 考試辦法 1 一般要求 平時(shí) 40 期末論文 60 2 真正喜歡并擅長這門課的同學(xué) 能發(fā)起或參與10次有意義的討論 不用寫作業(yè) 不用每次課都來上 也可以得高分 一次討論 5分 整理出來并發(fā)郵件給老師 5分 關(guān)于科學(xué)技術(shù)對社會(huì)有利還是有害的爭論1 盧梭 1712 1778 1750年 論科學(xué)與藝術(shù) 認(rèn)為 我們可以看到 隨著科學(xué)與藝術(shù)的光芒在我們的地平線上升起 德行也就消逝了 并且這一現(xiàn)象是在各個(gè)時(shí)代和各個(gè)地方都可以觀察到的 論科學(xué)與藝術(shù) 第11頁 因?yàn)?科學(xué)既產(chǎn)生于閑逸 反

2、過來又滋長閑逸 第22頁 使人產(chǎn)生奢侈之風(fēng) 第23頁 2 托爾斯泰 1828 1910 論科學(xué)與藝術(shù)的價(jià)值 批評(píng)了以科學(xué)和藝術(shù)為借口逃避體力勞動(dòng)的行為 3 蕾切爾 卡遜 1907 1964 寂靜的春天 認(rèn)為科學(xué)技術(shù)帶給人類的是癌癥和不幸 馬克思主義認(rèn)為科學(xué)技術(shù)是雙刃劍 有好壞兩面 中國道家 為道日益 為學(xué)日損 儒家 道德倫理是治國大略 科學(xué)技術(shù)史雕蟲小技 朱元璋把別人送的機(jī)械人鐘表當(dāng)眾打碎 有人認(rèn)為科學(xué)研究是強(qiáng)奸自然 科學(xué)技術(shù)發(fā)展會(huì)導(dǎo)致人類毀滅 1 1什么是科技與社會(huì) 1 1 1三種含義科技與社會(huì)也就是研究科學(xué) 它有三種基本含義 廣義的STS是一個(gè)學(xué)科群 是科學(xué)史 技術(shù)史 科學(xué)哲學(xué) 技術(shù)哲學(xué)

3、科學(xué)社會(huì)學(xué) 技術(shù)社會(huì)學(xué) 科技政策研究等學(xué)科對科學(xué) 技術(shù)和社會(huì)相互關(guān)系進(jìn)行研究的總稱 有如下名稱 科學(xué)技術(shù)與社會(huì) StudiesofScienceTechnologyandsociety 科學(xué)學(xué) scienceofscience 科學(xué)技術(shù)學(xué) StudiesofScienceandTechnology 科學(xué)元勘 ScienceandTechnologyStudies 自然辯證法 Dialecticsofnature 中義的STS是指科學(xué)技術(shù)作為一種社會(huì)體制與其他體制的關(guān)系 狹義的STS是指科學(xué)技術(shù)作為一種社會(huì)體制其內(nèi)部的社會(huì)性質(zhì) 后2種含義也稱科學(xué)社會(huì)學(xué) 我們主要講后兩種含義 1 1 2研究科學(xué)理

4、論簡史 1 科學(xué)成為一種社會(huì)活動(dòng)和專門學(xué)術(shù)領(lǐng)域1837年威廉 休厄耳 W Whewell 歸納科學(xué)的歷史 歸納科學(xué)哲學(xué) 1920年代波蘭學(xué)者提出了 科學(xué)學(xué) naukoznawstwo 一詞 1930年代翻譯成英文時(shí)采用了scienceofscience 1931年在英國召開的國際第二屆科學(xué)史大會(huì)上 原蘇聯(lián)學(xué)者黑森 B Hessen 的 牛頓力學(xué)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)根源 1939年 英國物理學(xué)家貝爾納 J D Bernal 出版了 科學(xué)的社會(huì)功能 1 1 2研究科學(xué)理論簡史 2 1938年默頓 RobertK Merton 的博士論文 十七世紀(jì)英國的科學(xué) 技術(shù)與社會(huì) 首次使用了 科學(xué) 技術(shù)與社會(huì) STS

5、的提法 1945年V 布什 科學(xué) 無盡的前沿 出版 1963年聯(lián)合國在日內(nèi)瓦召開的科學(xué)技術(shù)會(huì)議后 科技政策成為一個(gè)專業(yè)性術(shù)語并被發(fā)達(dá)國家共同采用 20世紀(jì)70年代以來 科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué) SSK 在歐洲異軍突起 它試圖以社會(huì)因素說明科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展 1 1 3研究科學(xué)體制簡史 1 1892年法蘭西學(xué)院首次設(shè)立科學(xué)史教授席位 1912年薩頓 G Sarton 在比利時(shí)創(chuàng)辦 ISIS 1920年在美國哈佛大學(xué)開設(shè)系統(tǒng)的科學(xué)史課程 1923年辛格 C Singer 建立倫敦大學(xué)學(xué)院的科學(xué)史與科學(xué)方法系 1947年成立的國際科學(xué)史學(xué)會(huì) 1949年成立的國際科學(xué)哲學(xué)學(xué)會(huì) 1956年合并組成了國際科學(xué)史與

6、科學(xué)哲學(xué)聯(lián)盟 科學(xué)史分會(huì) IUHPS DHS 1 1 3研究科學(xué)體制簡史 2 1950年代美國哈佛大學(xué)建立科學(xué)史系 1953年明尼蘇達(dá)大學(xué)率先成立國際上第一個(gè)科學(xué)哲學(xué)中心 1970年代美國賓西法尼亞大學(xué)重組建立科學(xué)史和科學(xué)社會(huì)學(xué)系 1989年倫塞勒爾理工學(xué)院重組建立美國第一個(gè)科學(xué)技術(shù)學(xué)系 在美國最早授予 科技學(xué) 學(xué)士 碩士和博士 1990年代東京工業(yè)大學(xué)建立經(jīng)營工學(xué)專攻系 1 1 4中國情況 1956年十二年科學(xué)發(fā)展規(guī)劃提出了作為一門學(xué)科的 自然辯證法 1957年中科院成立了中國自然科學(xué)史研究室 中科院與清華大學(xué)合作在該校成立了機(jī)械工程史研究室 1975年中國自然科學(xué)史研究室發(fā)展成研究所 19

7、80年中國科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)在北京成立 1 2為什么研究科學(xué) 科學(xué)技術(shù)越來越重要科學(xué)技術(shù)給人類造?？茖W(xué)技術(shù)給人類造罪 1 3社會(huì)中的科學(xué)技術(shù) 科學(xué)家的社會(huì)角色 地位和作用 科學(xué)技術(shù)政策 科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略 科學(xué)技術(shù)對社會(huì)的影響 社會(huì)對科學(xué)的控制 科學(xué)發(fā)展的社會(huì)條件和社會(huì)后果等 科學(xué)與政治 科學(xué)與經(jīng)濟(jì) 科學(xué)與軍事 科學(xué)與文化 1 4科學(xué)技術(shù)的社會(huì)性質(zhì) 科學(xué)家與科學(xué)共同體組織形式 科學(xué)家的內(nèi)部社會(huì)分層結(jié)構(gòu)及其功能 科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度 科學(xué)的規(guī)范 經(jīng)費(fèi)投入與論文產(chǎn)出評(píng)估 科學(xué)體制化目標(biāo) 科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系 獲得科學(xué)聲望的規(guī)則 馬太效應(yīng) 2湯淺光朝的 解說科學(xué)文化史年表 1 2 1 湯淺研究的特點(diǎn) 湯淺研究的特點(diǎn)

8、在于對科學(xué)增長情況按國別進(jìn)行了細(xì)致地計(jì)量分析 并用圖表來說明16世紀(jì)到20世紀(jì)科學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)象 這個(gè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查給出了有關(guān)意大利 英國 法國 德國 美國等國家相繼成為科學(xué)活動(dòng)中心的明確結(jié)論 用湯淺的話說就是 科學(xué)活躍時(shí)期比起每一個(gè)國家的歷史要短得多 就如同玫瑰花和少女很容易喪失自己的青春一樣 1 2 2 湯淺研究的方法 湯淺利用的資料主要是1956年日本平凡社出版的 科學(xué)技術(shù)編年表 和1951年出版的兩本 威伯斯特人物傳記辭典 科學(xué)技術(shù)編年表 收集了1501 1950年間2064項(xiàng)條目 每項(xiàng)條目記載一個(gè)重要科學(xué)成果 這些科學(xué)成果的分布情況如下表所示 表1 2 1世界科學(xué)中心不同時(shí)期重大科學(xué)成果數(shù) 1

9、 2 2 1 科學(xué)技術(shù)編年表 中的成果分布 湯淺把 科學(xué)技術(shù)編年表 收錄的2064項(xiàng)科學(xué)成果 每十年一計(jì) 分為45個(gè)階段 再按照國家分階段編制編年材料 每階段每個(gè)國家的成果數(shù)除以全世界當(dāng)時(shí)的成果總數(shù) 得到一系列的百分比數(shù) 然后分別畫出意大利 英國 法國 德國和美國在1501 1950年間相對成果數(shù)的變化曲線 見圖1 2 1 圖1 2 1依據(jù) 科學(xué)技術(shù)編年史 得出的曲線 1 2 3 湯淺研究的結(jié)論 湯淺的科學(xué)活動(dòng)中心定義 一個(gè)國家的重大科學(xué)成果數(shù)如果超過了同期全世界重大科學(xué)成果總數(shù)的25 則成其為世界科學(xué)活動(dòng)中心 其持續(xù)的時(shí)間稱作為科學(xué)興盛期 根據(jù)上述科學(xué)活動(dòng)中心的定義 湯淺從各國科學(xué)成果數(shù)和科

10、學(xué)家數(shù)的分布圖中得出的結(jié)論是每一國家的科學(xué)興盛期為80年左右 具體順序是意大利 英國 法國 德國 美國 詳見表1 3 1 表1 3 1世界科學(xué)活動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移情況 1 3 趙紅州 科學(xué)能力學(xué)引論 趙紅州1941年生于河南省溫縣 1964年畢業(yè)于南開大學(xué)物理系 同年到北京大學(xué)西語系出國班短期學(xué)習(xí) 之后在中央馬列主義研究院及中共中央研究室工作 文革時(shí)在河南羅山干校勞動(dòng) 1974年8月起 先后在中科院物理所 高能物理所 中國科協(xié)科技培訓(xùn)研究中心 中國管理科學(xué)研究院工作 1 3 1 趙紅州74年的獨(dú)立發(fā)現(xiàn) 1974年在河南羅山干校勞動(dòng)期間 趙紅州根據(jù) 復(fù)旦大學(xué)學(xué)報(bào) 所載的 自然科學(xué)大事記 也曾獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)

11、了湯淺所描述的現(xiàn)象 但是周期略有不同 當(dāng)時(shí)趙根據(jù) 自然科學(xué)大事記 得出的重大科學(xué)成果編年曲線如下圖所示 1 3 1 1 趙74年得出的科學(xué)成果編年曲線 1 3 1 2 趙從科學(xué)成果編年曲線中得出的結(jié)論 各國科學(xué)中心 高潮 轉(zhuǎn)移順序?yàn)?意大利 1540 1620 英國 1660 1750 法國 1760 1840 德國 1840 1910 美國 1920 現(xiàn)在 中心的轉(zhuǎn)移周期為 80年左右 中心的峰值為 1620年 1710年 1790年 1870年 1950年 2 科學(xué)活動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移進(jìn)程 16 17世紀(jì)的意大利17 18世紀(jì)的英國18 19世紀(jì)的法國19 20世紀(jì)的德國20 21世紀(jì)的美國 2

12、 1 意大利 第一個(gè)科學(xué)活動(dòng)中心在意大利 1540 1610年 意大利是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)大舞臺(tái) 是需要巨人也產(chǎn)生了巨人的地方 以達(dá) 芬奇和伽里略為代表的意大利科學(xué)家 繼承和發(fā)展了古希臘的科學(xué)文化 開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)科學(xué)的傳統(tǒng) 使自然科學(xué)開始從神學(xué)中解放出來 但是 隨著教會(huì)把布魯諾送上火刑柱 1600年 意大利的光榮就成了昔日黃花 2 2 英國 第二個(gè)科學(xué)活動(dòng)中心在英國 1660 1730年 其標(biāo)志是1662年英國皇家學(xué)會(huì)的成立 在皇家學(xué)會(huì)周圍云集了牛頓 虎克 波義耳 哈雷 布拉德雷 瓦利斯 哈克等一大批科學(xué)家 在1660 1730年間 英國共有60余名杰出的科學(xué)家 約占當(dāng)時(shí)全世界科學(xué)家總數(shù)的36

13、以上 他們的科學(xué)成果占總數(shù)的40 英國成為世界科學(xué)中心與牛頓有很大的關(guān)系 他的名著 自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理 出版于1687年 被認(rèn)為是近代科學(xué)臻于成熟的里程碑 1727年牛頓死后 英國科學(xué)便開始急劇衰落 2 3 法國 法國科學(xué)的全盛時(shí)期在百科全書時(shí)代和拿破侖一世時(shí)期 1792年 法國創(chuàng)辦了歐洲最早的一批技術(shù)?？茖W(xué)校 建立了國家的綜合教育體制 此后便有了專職的科學(xué)家 這時(shí)期 法國為世界貢獻(xiàn)了以拉格朗日和拉普拉斯為代表的一大批卓越的科學(xué)家和出色的科學(xué)成果 此外 還貢獻(xiàn)一大批出色的工程師 可以說 是法國大革命促使法國科學(xué)走向繁榮的 2 4 德國 德國科學(xué)的興隆 是隨著柏林大學(xué)成立的1809年開始的 直到

14、第一次世界大戰(zhàn)德國失敗 綿延110年 由國家組織科學(xué)研究數(shù)德國最早 1873年德國建立 國立物理研究所 1877年建立 國立化工研究所 1879年又建立了 國立機(jī)械研究所 德國科學(xué)發(fā)展雖然起步較晚 但有一支基礎(chǔ)扎實(shí) 訓(xùn)練嚴(yán)格的科技隊(duì)伍 這支隊(duì)伍取得了許多科技突破 并對英美科技界產(chǎn)生了重大影響 2 5 美國 第一次世界大戰(zhàn)后科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到美國 19世紀(jì)美國主要是搞技術(shù)發(fā)明 技術(shù)引進(jìn) 這一時(shí)期的代表人物當(dāng)屬愛迪生 一戰(zhàn)后 美國成為最強(qiáng)大的資本主義國家 逐漸走上科技全面發(fā)展的軌道 并趁希特勒排猶之際大量引進(jìn)人才 愛因斯坦 弗蘭克 費(fèi)米等 都是被迫流亡由德國美國的 這些人到美國后 為美國的科學(xué)事業(yè)

15、作出了寶貴的貢獻(xiàn) 美國建立了一套獨(dú)特的科研體制 并且能夠運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的成果進(jìn)行科學(xué)的組織管理 他們用 曼哈頓工程 研制了原子彈 用 阿波羅計(jì)劃 完成了登月飛行 迄今 美國在計(jì)算機(jī) 太空 能源 通訊以及基本粒子 分子生物學(xué)等領(lǐng)域仍居于優(yōu)勢地位 3 對科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的分析 社會(huì)革命與科學(xué)中心社會(huì)生產(chǎn)與科學(xué)活動(dòng)中心社會(huì)的科學(xué)能力與科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移 3 1 政治革命與科學(xué)活動(dòng)中心 支持的理由 文藝復(fù)興 帶來了意大利科學(xué)的春天英國革命期間 倫敦成了世界科學(xué)的中心 法國大革命促進(jìn)了法國科學(xué)的崛起1848年革命使德國科學(xué)的天空群星燦爛 如果注意到美國科學(xué)的興起 也是南北戰(zhàn)爭以后的事情 反對的理由比如 1

16、848年革命 曾經(jīng)席卷歐洲大陸 它在德國的確引起了科學(xué)的興隆 但是 它在法國不但沒有促進(jìn)科學(xué)的高張 甚至在扼制法國科學(xué)的衰落方面 也沒有起到明顯的效果 政治革命的高潮與科學(xué)高潮的時(shí)間間隔 對于不同的國家來說相差甚大 在英國 社會(huì)革命與科學(xué)高潮相距七十年 在法國只有十一年 在德國二十二年 而在美國卻相距將近一個(gè)世紀(jì) 3 2 社會(huì)生產(chǎn)與科學(xué)活動(dòng)中心 恩格斯指出 科學(xué)的發(fā)生和發(fā)展一開始就是由生產(chǎn)決定的 由于生產(chǎn)力的發(fā)展給近代科學(xué)提供了強(qiáng)有力的研究手段和物質(zhì)條件 因此 各國社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)達(dá)往往會(huì)帶來科學(xué)事業(yè)的高漲 但是 科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移不能單單歸因于社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展 社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和科學(xué)活動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移并不是

17、成簡單正比的關(guān)系 歷史上 一個(gè)國家雖然生產(chǎn)十分發(fā)達(dá) 但科學(xué)卻落后于別的國家十八世紀(jì)末到十九世紀(jì)初的英國正值產(chǎn)業(yè)革命高潮 但是 英國科學(xué)卻衰落得很厲害 素稱世界學(xué)術(shù)權(quán)威機(jī)構(gòu) 英國皇家學(xué)會(huì) 也得靠國外學(xué)者支撐門面 相反 法國當(dāng)時(shí)無論在工業(yè)和農(nóng)業(yè)方面都不如英國 而法國科學(xué)卻一舉成為世界科學(xué)的中心 十九世紀(jì)中期 當(dāng)法國完成了產(chǎn)業(yè)革命 生產(chǎn)力逐漸強(qiáng)大起來的時(shí)候 法國科學(xué)卻衰落到谷底 3 3 社會(huì)的科學(xué)能力與科學(xué)中心轉(zhuǎn)移 在現(xiàn)代 決定一個(gè)國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度的 已經(jīng)不是個(gè)人的力量 而是社會(huì)的力量 是由規(guī)模宏大的科學(xué)家隊(duì)伍 由先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)裝備 由效率極高的 圖書 情報(bào) 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 由構(gòu)成合理的科學(xué)勞動(dòng)結(jié)構(gòu)所

18、提供的巨大的集體力量 近代科學(xué)發(fā)展之初當(dāng)時(shí)各個(gè)國家科學(xué)的發(fā)展 只要依靠幾個(gè)或十幾個(gè)杰出的科學(xué)大師 就足以將本國科學(xué)推向科學(xué)中心地位 因此 判斷一個(gè)國家的科學(xué)能力高低 主要看它擁有的杰出的科學(xué)家人數(shù)和質(zhì)量 而這一批杰出科學(xué)家的老化和逝世 往往又帶來這個(gè)國家科學(xué)能力的減退和科學(xué)事業(yè)的衰落 象意大利 英國和法國的科學(xué) 都具有這種特點(diǎn) 馬克思主義認(rèn)為 世界上的一切事務(wù)中 人是最寶貴的 科學(xué)勞動(dòng)也不例外 科學(xué)勞動(dòng)是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動(dòng) 創(chuàng)造性的勞動(dòng) 它需要科學(xué)家發(fā)揮高度的創(chuàng)造力和耗費(fèi)巨大的精力 因而無論什么時(shí)候 不管什么國家 科學(xué)人才 科學(xué)家隊(duì)伍都是科學(xué)發(fā)展速度的決定性因素 4 關(guān)于未來科學(xué)中心的預(yù)測問題 美

19、國科學(xué)的未來下一個(gè)科學(xué)活動(dòng)中心將向何處 4 1 美國科學(xué)的未來 湯淺認(rèn)為美國的科學(xué)同樣遵守歐洲科學(xué)的發(fā)展規(guī)律 即科學(xué)興隆期也是80年左右 也就是說 從1920年開始成為科學(xué)活動(dòng)中心 到2000年前后退出科學(xué)活動(dòng)中心的舞臺(tái) 湯淺的工作與普賴斯不謀而合 普賴斯在描述美國科學(xué)的 飽和增長 的現(xiàn)象時(shí)說 我們應(yīng)當(dāng)期望 美國科學(xué)從1950年開始 已經(jīng)度過自己的鼎盛年代 大約再經(jīng)過30一45年時(shí)間 就可能導(dǎo)致完全的衰落 因此 我們現(xiàn)在正處于這個(gè)衰落時(shí)期的一半或三分之一的階段 趙紅洲也認(rèn)為 美國的科學(xué)能力 從60年代起開始出現(xiàn)明顯的衰退現(xiàn)象 或者說 出現(xiàn)許多不適用 大科學(xué) 發(fā)展的因素 趙紅州千禧年的結(jié)論 盡管目前美國科學(xué)還十分發(fā)達(dá) 并且還要在二三十年內(nèi)控制著科學(xué)中心的地位 但是 美國科學(xué)衰落的歷史命運(yùn)似乎是注定了 爭論的不過是時(shí)間的早晚問題 4 2 下一個(gè)科學(xué)中心是誰 貝爾納50年代預(yù)言蘇聯(lián)可能成為未來世界科學(xué)的中心 但是 現(xiàn)在蘇聯(lián)已經(jīng)解體 俄羅斯的經(jīng)濟(jì)和政治秩序還沒有步入穩(wěn)定發(fā)展階段 日本和中國短期內(nèi)也不具備成長為世界科學(xué)活動(dòng)中心的條件 美國科技仍居于世界領(lǐng)先地位 無中心 在未來很可能不會(huì)有任何一個(gè)國家能達(dá)到世界科技成果的四分之一 各個(gè)國家在不同學(xué)科方面具有各自的優(yōu)勢 世界科技已呈現(xiàn)出向多極化方向發(fā)展的趨勢 再見