《四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案- Module 6 Unit 1 Can I have some sweets -外研社（三起）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案- Module 6 Unit 1 Can I have some sweets -外研社（三起）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Module6 Unit1Can I have some sweets？教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是選自三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)第六模塊第一單元“Can I have some sweets?”，屬于對(duì)話應(yīng)用教學(xué)。課文主要講述埃米過(guò)生日這一天，發(fā)生的一些有趣的事情。重點(diǎn)學(xué)習(xí)Can I have some sweets？句式，以及問(wèn)答的肯定和否定形式。它是在接觸了第四模塊Do you want some rice？和第五模塊“Can you run fast?”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)。而要完成目標(biāo)，還需要涉及學(xué)生原有的知識(shí)詞匯，如：hungry、birthday、happy、cake、bananas、pear
2、s等有關(guān)詞匯。二、學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生和低年級(jí)學(xué)生相比具有比較強(qiáng)的自行探究的能力，他們好奇心強(qiáng)烈，喜歡在自己的探索中獲取知識(shí)，喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)。他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著強(qiáng)烈的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高，喜歡受到表?yè)P(yáng)或贊美，喜歡發(fā)表自己的見(jiàn)解。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：Can I have some sweets/bread/soup? 能夠用Yes ,you can . /Sorry ,you cant.進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（2）聽(tīng)懂、會(huì)唱教師自編韻句。2、能力目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)懂和說(shuō)出含有情態(tài)動(dòng)詞can的句型及相關(guān)的回答。（2）培養(yǎng)學(xué)生在c
3、hant中熟練運(yùn)用交際用語(yǔ)的能力。提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以及樂(lè)于用英語(yǔ)交際的心理，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課語(yǔ)言。Can I have some sweets/bread/soup? 能夠用Yes, you can./Sorry, you cant.進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。2、難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)進(jìn)行拓展交際。五、教學(xué)資源1、電子書(shū)；2、PPT課件；3、單詞卡片。六、教學(xué)過(guò)程Step1：Warm-up1、Have a chant.Can I have some soup?.2、GreetingGood morning ,
4、boys and girls !Good morning , Miss Li !How are you ?Im fine , thank you . And you ?Im fine , too . Thank you .Step2：Review and preview1、老師說(shuō)：“Today I want to invite you to a restaurant, Are you hungry?”（PPT出示餐廳和食物的圖片）老師通過(guò)問(wèn)Do you want some?復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的bread. soup. sweets等食物的單詞。2、老師宣布本節(jié)課的評(píng)價(jià)方式，全班分成四個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)，哪組
5、的成員積極回答問(wèn)題就能得到一顆糖果。3、PPT出示的圖片，老師說(shuō)：“Look at the kid. Hes hungry. Lets listen and answer: what does he want?”學(xué)生聽(tīng)Activity1錄音回答問(wèn)題。4、跟讀錄音大聲齊讀。Step3：Presentation 1、PPT出示Amy的圖片，老師問(wèn)：“Who is she? She Amy. She is hungry too. She wants to eat some food. But today is a special day. So whats the date? Lets see th
6、e flash.”學(xué)生看動(dòng)畫(huà)回答“Today is Amys birthday.”2、PPT出示余下問(wèn)題：What does Amy ask? Whats Amys mums answer and why?學(xué)生再次看動(dòng)畫(huà)回答問(wèn)題，老師通過(guò)學(xué)生的回答引入新句型并板書(shū)：Can I have some sweets/bread/soup/cake?Yes, you can. /Sorry, you cant.3、老師教讀句型，師問(wèn)生答，男生問(wèn)女生答或女生問(wèn)男生答等方式操練Can I have some？的句型。4、學(xué)生跟讀課文錄音，再齊讀。5、學(xué)生小組分角色讀課文。6、Act out（請(qǐng)3組左右學(xué)生
7、上臺(tái)表演課文）7、Pair workPPT出示各種食物的圖片，學(xué)生進(jìn)行兩兩練習(xí)，再抽組演示?？捎镁湫停篊an I have some sweets/bread/soup?Yes, you can. /Sorry, you cant.8、Guessing game.PPT出示被遮住的食物的圖片，讓學(xué)生使用句型Can I have some?提問(wèn)，猜中老師或?qū)W生說(shuō)Yes, you can.猜錯(cuò)老師或?qū)W生說(shuō)Sorry, you cant.9、Practice: 根據(jù)圖片填上所缺的單詞：1.Can I have some_? _,you cant.2.Can I have some_? Yes ,yo
8、u can.3.Turn on the_.4.Can I have some_?Step4：Summary1、老師說(shuō)：Today we have learned “Can I have some ?Yes, you can./Sorry, you cant.”和學(xué)生一起讀句子。2、評(píng)出本節(jié)課的優(yōu)勝組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。Step5：Homework1、在家和你的爸爸、媽媽要東西吃時(shí)，練習(xí)說(shuō)句型“Can I have some?”并教他們說(shuō)出正確的回答。 2、熟讀課文。七、教學(xué)評(píng)價(jià)等級(jí)指標(biāo)名稱ABCD單詞和句子能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)的單詞和句子能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀教學(xué)目標(biāo)內(nèi)的單詞和句子只能聽(tīng)懂但不會(huì)表達(dá)教學(xué)目標(biāo)中的單詞和句子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)均不達(dá)標(biāo)課文對(duì)話能很流利的朗讀課文對(duì)話基本能讀出課文對(duì)話在同學(xué)的幫助下，基本能讀出課文對(duì)話不會(huì)讀語(yǔ)言表達(dá)能用正確完整的句子來(lái)表達(dá)意思，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤能用中心詞組來(lái)表達(dá)意思，語(yǔ)法基本正確能用簡(jiǎn)單的單詞來(lái)把基本意思表達(dá)清楚，有語(yǔ)法錯(cuò)誤表達(dá)不清楚語(yǔ)言運(yùn)用新舊知識(shí)相結(jié)合，綜合運(yùn)用熟練運(yùn)用本課知識(shí)進(jìn)行交流能基本運(yùn)用本課的知識(shí)進(jìn)行交流只能部分運(yùn)用本課的知識(shí)進(jìn)行交流評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生姓名評(píng)價(jià)日期評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)生自評(píng)生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)ABCDABCDABCD單詞和句子課文對(duì)話語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)寄語(yǔ) 八 、板書(shū)設(shè)計(jì)
四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案- Module 6 Unit 1 Can I have some sweets -外研社（三起）
